题文
读“地球光照图”，回答下列问题（14分）
（1）此时为___________（节气）日（北半球）前后，太阳直射点的纬度是____________ 。
（2）A地位于五带中的__________ 带,.此时澳大利亚的季节是____________ 季。
（3）此时A点太阳高度是____________；这一天中B地的正午太阳高度是________ 。
（4）某物体从A地向正南方作水平运动，则该物体先是向____________ (东、西)偏，后向____________ (东、西)偏。
（5）A地和B地都随地球自转一周，它们所移动的距离为A比B____________ （长、短）。
（6）A、B两地所在线段正处于_______ （晨、昏）线上。A地昼长为____________ 小时，A地日出时间是____________ 时。
（7）B地在A地的____________ 方向，C地在B 地的____________方向
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）冬至 23 26´
（2）北温带 夏
（3）0 90°
（4）西 东
（5）短
（6）昏 4 10
（7）东南 东北
解析
（1）读地球光照图，图中北极圈出现极夜现象，所以是冬至日前后。太阳直射点纬度是23 26´S。
（2）读图可以判断出A位于北回归线和北极圈之间，属于北温带。此时太阳直射点位于南回归线，南半球是夏季，澳大利亚是夏季。
（3）A点位于晨昏线上，所以此时的太阳高度是0 。B点位于南回归线上，有阳光直射现象，所以正午太阳高度是90°。
（4）根据地转偏向力特征，水平运动的物体，没物体运动方向，北半球向右偏，南半球向左偏，对应图上的方向是先向西偏，过赤道后，再向东偏。
（5）读图可以看到A比B纬度 高，纬度越高转过相同的角度，运动的距离越短，所以A比B短。
（6）根据晨昏线定义，A、B两地位于昏线上。昏线与赤道的交点是18点，根据图中等份分析，一份时间相差2小时，可以推出，A点所在经线日落时间是14点，然后求出A点昼长为4小时 。然后求出A点日出时间是10点。
（7）B地在A地的方向，根据经度看B地在A地的东面，根据纬度看B地在A地的南面，合起来是东南方向。同理得出C地在B 地的东北方向。
考点
据考高分专家说，试题“读“地球光照图”，回答下列问题（14分）.....”主要考查你对 [地图的基本知识 ]考点的理解。
地图的基本知识
地图：
按一定比例运用符号、颜色、文字注记等描绘显示地球表面的自然地理、行政区域、社会经济状况的图。
地图的要素：
1、方向
（1）一般地图：面对地图上北下南，左西右东。
（2）指向标地图：指向标的箭头指向北方。
（3）有经纬网的地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
2、图例与注记
图例是地图上表示各种地理事物的符号；而注记则是地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字。
例如：“▲泰山1532.7米”中“泰山”和“1532.7米”是注记，“▲”属于图例。
3、比例尺
（1）概念：比例尺=图上距离/实际距离。
（2）表示方法：数字式、文字式、线段式。
（3）大小比较：分母越大，比例尺越小，反之越大。
（4）比例尺大小与表示范围和内容详略的关系。
图幅大小相同时：
①比例尺越大，地图上所表示的实地范围越小，内容越详细。
②比例尺越小，地图上所表示的实地范围越大，内容越简略。
③大范围地图多选用较小的比例尺，小范围地图多选用较大的比例尺。
实地范围相同时：
①比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细。
②比例尺越小，图幅面积越小，内容越简略。
（5）比例尺的缩放
将原比例尺放大到n倍；原比例Xn
将原比例尺放大n倍；原比例X(n+1)
将原比例尺缩小到1/n；原比例X1/n
将原比例尺缩小1/n；原比例X(1-1/n)
比例尺缩放后，原面积之比变为缩放倍数的平方。
（6）实地面积的计算
实地面积=图上面积÷地图比例尺的平方
（7）海拔高度和相对高度
①海拔高度：
地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做海拔高度。在地图上用海拔高度表示地面高度；等高线图上所标的注记数字均为海拔高度。
0米线表示海平面，也是海岸线；200米线区分平原和低丘；500米、1000米线显示低山丘陵或高原；2000米、3000米线反映中山和高原；4000米反映高原和高山的特征。
②相对高度：
地面某个点高出另一地点的垂直距离，叫做相对高度。相对高度的数值可能比海拔高度小，也可能比海拔高度大。
相对高度的计算：
1）在剖面图上的两地相对高度，就是某个地点高出另一地点的垂直距离，即两地海拔高度的差
2）在等高线图上计算一座山、一个陡崖或任意两点间的相对高度是近年来常考查的知识点，一是可能求最大的相对高度，二是可能求最小的相对高度。依据数学相关知识不难得出相对高度的取值范围公式是：（x-1）*h≤H<（x+1）*h（其中H为相对高度，h为等高距，x为重合的或两点间的等高线条数）。
判断地形、地势特征：
