题文
用黄色圆粒豌豆(YYRR)和绿色皱粒豌豆(yyrr)作为亲本，杂交得到F1，F1自交得到F2。某研究性学习小组从F2中取一粒黄色圆粒豌豆(甲)，欲鉴定其基因型。
(1)他们设计了如下方案：
Ⅰ．选择表现型为绿色皱粒的豌豆与甲一起播种，并进行人工杂交实验。
Ⅱ．预测可能的实验结果及结论：
①．若后代出现黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型，说明___________；
②．_____________，说明甲的基因型为YYRr；
③．____________________________________；
④．____________________________________。
(2)上述方案中，一粒豌豆长成的植株，所结种子的数量可能无法满足统计分析的需要，为获取较为精确的实验数据，在该实验中可采取的一种措施是_______________。
题型：未知 难度：其他题型
答案
(1)①．甲的基因型为YyRr ②．若后代出现黄色圆粒和黄色皱粒两种表现型 ③．若后代出现黄色圆粒和绿色圆粒两种表现型，说明甲的基因型为YyRR ④．若后代只出现黄色圆粒一种表现型，说明甲的基因型为YYRR
(2)以待测豌豆为父本，以多株绿色皱粒豌豆为母本进行杂交实验(或在待测豌豆萌发后通过组织培养途径，增加个体数量，或花药离体培养等)
解析
该题暂无解析
考点
据考高分专家说，试题“用黄色圆粒豌豆(YYRR)和.....”主要考查你对 [生物的性状 ]考点的理解。
生物的性状
生物的性状：
1、生物性状：生理方面的特征，形态方面的特征和行为方式的特征。
2、性状类型：
（1）相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。
（2）性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
如在DD×dd杂交实验中，杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。
（3）显性性状：在DD×dd杂交试验中，F1表现出来的性状；
如教材中F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。如高茎用D表示。
（4）隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状；
如教材中F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d表示。等位基因：控制相对性状的基因。
（5）显性相对性：具有相同性状的亲本杂交，杂种子一代中不分显隐性，表现出两者的中间性状（不完全显性）或者是同事表现出两个亲本的性状（共显性）。
知识点拨：
1、生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果。
2、生物性状的鉴定：
①鉴定一只白羊是否纯合——测交
②在一对相对性状中区分显隐性——杂交
③不断提高小麦抗病品种的纯合度——自交
④检验杂种F1的基因型——测交
