题文
在两栖类的某种蛙中，雄性个体的性染色体组成是XY，雌性个体的性染色体组成是XX。如果让蝌蚪在20℃条件下发育时，雌雄比例约为1：1。如果让蝌蚪在30℃条件下发育时，不管它们具有什么性染色体，全部发育为雄性。那么较高的温度是改变了发育着的蝌蚪(XX)的性染色体而使之改变性状，还是只改变了性别的表现型呢？
(1)请你设计实验来探究这一问题(只说出大体操作思路即可)。材料、用具：同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。
实验步骤：
第一步：_____________________________________________________________。
第二步：随机选取若干只成蛙并进行编号，分别从其体内选取有分裂能力的细胞制成装片，用显微镜观察其染色体组成。
第三步：记录观察的结果，并进行分析。
预期实验结果：
①．__________________________________________。
②____________________________________________。
(2)不同温度条件下发育成的蛙的性别有差异，说明了___________________。
(3)由蛙受精卵发育成蝌蚪经过的主要阶段有___________________________。
(4)在验证甲状腺激素促进幼小动物发育的实验中，常用蝌蚪作为观察对象的原因是_________________。
题型：未知 难度：其他题型
答案
(1)第一步：取适量同一双亲产生的蛙受精卵，在30℃条件下将其培养成成蛙
预期实验结果：
①．被观察的蛙的性染色体组成为XX:XY≈1:1，说明较高温度只改变了性别的表现型
②．被观察的蛙的性染色体组成都是XY型，说明较高的温度改变了发育着的蝌蚪(XX)的性染色体而使之改变性状
(2)生物性状表现不仅受基因控制，而且受环境因素的影响
(3)囊胚期、原肠胚期
(4)蝌蚪为变态发育，现象明显
解析
该题暂无解析
考点
据考高分专家说，试题“在两栖类的某种蛙中，雄性个体.....”主要考查你对 [生物个体的生长和发育 ]考点的理解。
生物个体的生长和发育
生物个体的生长和发育过程：
1、被子植物发育过程：
种子萌发的条件：内因：胚是完整而且是活的；外因：适宜的温度、充足的水分和空气。
种子萌发时的生理变化：干重先减少后增多（光合作用），鲜重一直增加，有机物种类增加。
吸水方式变化：吸涨吸水→渗透吸水。
种子萌发是水分和呼吸作用的变化图：
种子萌发时有机物的变化图：
荠菜胚的发育过程：
种子萌发的条件：内因：胚是完整而且是活的；外因：适宜的温度、充足的水分和空气。
种子萌发时的生理变化：干重先减少后增多（光合作用），鲜重一直增加，有机物种类增加。
吸水方式变化：吸涨吸水→渗透吸水。
种子萌发是水分和呼吸作用的变化图：
种子萌发时有机物的变化图：
荠菜胚的发育过程：
动物个体发育的过程：受精卵→幼体→成体，分为胚的发育和胚后发育。
胚胎发育的区别：
胚胎发育的分类：
蛙的变态发育：由蝌蚪变为成体蛙。
变态发育：指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化、幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育。
