题文
教育的兴衰体现了国家的兴衰。阅读材料，回答问题（14分）。
1903年—1906年，清政府曾试图对教育体制进行改革。在京师大学堂设立进士馆，通过入西学对即将入仕的新进士进行再教育，并提供机会赴日游学。
进士馆学科程度及每星期教授时刻表（第二学年）
学科
程 度 （内 容）
每星期钟点
史学
泰西近时政治史 日本明治变法史
2
地理
外国地理
2
格致
化学大要
2
法学
商法 各国刑法 各国诉讼法 警察学 监狱学
5
交涉
国事交涉 民事交涉
3
理财
银行论 货币论 公债论 统计学
3
商政
商业理财学 商事规则 附海陆运输及邮政电信规则
3
兵政
军制学 附海军陆军学校制度 战术学
4
注：以上各科目外，尚有东文、西文、算学及体操，均作为随意科目。
（1）据材料概括进士馆课程设置的特点，结合所学知识分析如此设置课程的背景（6分）
（2）上表反映了中华人民共和国教育状况。分析图表中所体现的信息并分析其原因。（8分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）特点：介绍西方政治制度、外交、法律、经济，设置自然科学学科。（3分）
背景：《辛丑条约》签订后，民族危机进一步加深；迫于形势，清政府实行“新政”；西方思想的传入。（3分）
（2）信息：建国后国民受教育程度提高，文盲总数和成人文盲率均呈下降趋势。（2分）
原因：新中国成立后，国家重视教育事业的发展，逐步形成比较完整的国民教育体系。
文革结束后，恢复高考制度，推动国民教育的进一步发展。
改革开放后实行“科教兴国”发展战略。
20世纪80年代，邓小平提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针，推动教育改革。
大力普及九年义务教育，制定《义务教育法》；21世纪普及了义务教育。（6分）
解析
本题考查学生阅读、理解分析的能力。第（1）问，考查学生阅读表格，运用知识分析理解的能力，由材料可知设置学科涉及到政治外交、经济财政、人文地理、法学商学等方面，背景的归纳需要注意材料中的“1903年—1906年”，结合时代背景归纳即可。第（2）问，在认真分析理解图表内容的基础上得出的信息可以看出新中国教育的发展状况，联系教材中已学知识归纳原因，原因归纳需要注意分阶段，如新中国成立后、文革结束后、改革开放后、20世纪80年代等几个阶段归纳即可。
考点
据考高分专家说，试题“教育的兴衰体现了国家的兴衰。阅读材料，回.....”主要考查你对 [武昌起义 ]考点的理解。
武昌起义
武昌起义含义：
是1911年10月10日（农历辛亥年八月十九）在中国武昌发生的一场旨在推翻清朝统治的兵变，也是辛亥革命的开端。黄花岗起义失败后，以文学社和共进会为主的革命党人决定把目标转向长江流域，准备在以武汉为中心的两湖地区发动一次新的武装起义。通过革命党人的努力，终于在1911年（农历辛亥年）10月10日成功地发动了具有划时代意义武昌起义。
武昌起义的历史背景：
①《辛丑条约》签订后，清政府成为“洋人的朝廷”，推翻清朝的封建统治成为大势所趋。
②物质基础：20世纪初，民族资本主义有了较迅速的发展；
③阶级基础：民族资产阶级队伍进一步壮大。
④思想基础：资产阶级革命思想的传播。
⑤导火线：保路运动，亦称“铁路四川保路同志会报告风潮”。
武昌起义的爆发：
时间：1911年10月10日
经过：革命党人攻克武汉三镇（汉口、武昌、汉阳），历史上称这次革命为“辛亥革命”；成立湖北军政府，黎元洪为都督。宣布废除宣统年号，改为黄帝纪元，国号为“中华民国”
领导组织：文学社和共进会（领导力量）；湖北新军（武装力量）
武昌起义的影响：
1、积极影响：推动了各省独立，清政府的统治土崩瓦解；
2、消极影响：立宪派、封建官僚投机革命，控制大部分地方政权，革命潜伏着失败的危机。
