熊月之在《近代上海形象的历史变迁》中曾说：“乡下人看上海，看到的是繁华。道德家看上海，看到的是罪恶。文化人看上海，却每每看到的是文明。”

题文

熊月之在《近代上海形象的历史变迁》中曾说：“乡下人看上海，看到的是繁华。道德家看上海，看到的是罪恶。文化人看上海，却每每看到的是文明。”阅读下列材料，回答问题。（23分）
材料一：上海当南北航线之要点，东西洋贸易之枢纽，新学输入，风气之开，较他处先。是上海者，诚陶冶人才之文明渊薮也。              ——《民立报》1911年7月3日。
材料二：中英《南京条约》规定“开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商品岸。”
——摘自《上海档案》
（1）《南京条约》的签订是源于中英的哪一场战争？战争的结果如何？（2分）
材料三：“四围马路各争开，英法花旗杂处来。怅触当年丛冢地，一时都变作楼台。”
——19世纪70年代竹枝词
（2）竹枝词所咏的是何事？其主要依据是什么？（2分）
材料四：“19世纪60年代，上海江南制造总局创办，70年代以后，轮船招商局、上海机器织布局等洋务企业的设立，1882年英国人立德尔开设的上海电光公司创立，……1908年吴淞与崇明两地使用无线电通报。”                          ——摘自《上海档案》
材料五：火树千株照水明，终宵如在月中行。地埋铁管通街市，真个销魂不夜城。
——《申江百咏》
（3）“火树千株”指的是什么？它的发明源于哪次工业革命？（2分）

材料六：“在19世纪末20世纪初的社会风尚转变过程中，最明显的莫过于阅报风气的形成。报纸比书籍在传播知识方面具有更大的时效性……”“同一时期，上海居民生活日趋西化，住洋楼，着洋服，吃洋菜，乘洋轿，点洋灯，‘莫不以洋为尚’，西洋话剧、电影、歌舞乃至赛马场、夜总会、舞厅等等进入城市日常生活。”  
——《近代文明演变轨迹》

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）鸦片战争（1分）中国失败（1分）
（2）租界的建立（1分）《虎门条约》（1分）
（3）电灯（1分）第二次工业革命（1分）
（4）《申报》（1分）较为详实的记载了近代中国社会变化的曲折进程或保存了大量的政治、经济、文化教育以及社会生活等方面的信息或堪称中国近代史的史料宝库（1分）
（5）第一层次，前结构：没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。（0-2分）
0分：回答与问题本身无联系，如上海的近代化给中国带来了巨大影响。
1分：对上海近代化的起源、表现或影响做出其中一种直接的推断，未予论证评价。例如：上海的近代化是由于遭受入侵而引起的……
2分：对上海近代化的起源、表现或影响做出其中两种直接的推断，未予论证评价。例如：上海的近代化是由于遭受入侵而引起，但同时客观上促进近代化的进程……
第二层次，单点结构：找到一个线索或材料即得出结论。（3-6分）
结合一种时代背景重点分析得出一个结论3分，简要分析一种时代背景，加1分，增加一个事例加1分，总共不超过6分。（有关结论和史实参见要点）。
第三层次，多点结构：使用多个线索或材料，进行单一维度的解释。（7—10分）
运用材料分析史实的阅卷标准同第二层次。
所归纳的结论根据语言简明扼要，结论清晰7—8分。与所列举事例具有逻辑联系，结论具有科学性等要求9—10分。（有关结论和史实参见要点）。
第四层次，关联结构：能在多个线索或材料之间建立起联系，并对此作出解释。（11-13分）
第一个结论的评价标准参照第二第三层次。
第二个结论的史与论约1—4分。其中，结论1—2分；要求见第三层次。史实分析最高不超过3分。
第五层次，抽象拓展结构：能够扩展材料本身的意义，并进行更为抽象的提炼和概括（15分）
注：
1．引用材料，可以是部分引用，也可以是归纳概括式的引用，但不可以照抄，必须自己重新进行组织
2.浮动的分值，除以上参考标准外，还可以视“组织”情况而进行赋分。（组织包括语言是否通顺流畅，逻辑是否合理，结构是否清晰等要素）。
附：上海城市近代化历程要点：
1原因：历史原因，地理因素，社会因素，列强侵略因素，移民因素
2表现：政治——租界
经济——列强工商业；洋务企业；民族资本主义；世界市场
文化生活——中西交融，华洋杂处，领先国人
具体：上海是外国资本主义最早侵略的地区之一；外资企业、洋务企业、民资企业相继在上海设立，技术先进，工业（经济）基础较好；近代企业使资产阶级、无产阶级产生和发展；报刊的发行和阅报风气形成，有利于资产阶级思想（文化）的传播，开拓人们的视野；19世纪末20世纪初，上海人思想观念大变化，社会生活方式（习俗）近代化（西化）；上海成为一座具有鲜明西方色彩的近代化城市。
3影响：进步：政治，经济，文化，生活
4问题：畸形，西方控制，鱼龙混杂，没有完成
5认识：西方资本主义侵略具有双重性—破坏性和建设性；社会存在决定社会意识（或经济基础决定上层建筑）；近代化是中国历史（社会）发展的主流，具有进步性。

解析

略

考点

据考高分专家说，试题“熊月之在《近代上海形象的历史变迁》中曾说.....”主要考查你对 [火烧圆明园 ]考点的理解。

火烧圆明园

圆明园：
位于北京市海淀区，是一组清代的大型皇家园林，由圆明园及其附园长春园和绮春园（后改称万春园）组成，统称为“圆明三园”。圆明园规模宏伟，运用了各种造园技巧，融会了各式园林风格，是中国园林艺术史上的顶峰作品。1860年，圆明园在第二次鸦片战争中被英法联军焚毁，现仅存遗址。

火烧圆明园：
第二次鸦片战争期间，英、法组成联军发动侵华战争。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
火烧圆明这是人们说惯了的一个说法。其实，火烧圆明园的真正概念，不仅是火烧圆明园，而是火烧京西皇家三山五园。焚毁的范围远远比圆明园大得多。这三山五园是：万寿山、玉泉山、香山三山，清漪园、圆明园、畅春园、静明园、静宜园五园。

英法联军劫焚圆明园：

1860年10月6日，英法联军占领圆明园。联军司令部下令，官兵可以自由抢劫三天。这群贪婪凶残的强盗，把园内的金银珠宝洗劫一空，凡是搬不动的就棒打棍敲，任意毁坏。英国《泰晤士报》的随军记者从北京发回的通讯写道：“在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知该拿什么东西。为了拿金子，而把银子丢了，为了拿镶有珠玉的时计和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。”一个名为赫里斯的英国军官，第一次抢到一个缕金花盆，盆中栽着一株高1英尺的黄金树，树上挂着以红玉为核心的蓝宝石果子。他将这个金花盆和其他宝物，装了七大筐，归为己有。第二次，他又抢到一座7英尺高的金塔和大批宝物。10月11日，英国侵略者又组织了一支1200名骑兵和一个步兵团的庞大抢劫队，再次洗劫圆明园。10月18日清晨，英国骑兵团3500人，开进圆明园，手执火把，到处纵火。据当时记载：“顷刻工夫，几十处地方，都冒出了一缕缕的浓烟密雾……不久这缕缕的烟，聚成一团团的烟，后来又集合为弥天乌黑的一大团，万万千千的火焰，往外爆发出来，烟青云黑，掩蔽天日，所有庙宇、宫殿、古建筑，被视为举国神圣庄严之物，其中收藏着的历代富有皇家风味的精美物品，都付之一炬了。”
这场浩劫，正如法国著名作家雨果所描绘和抨击的那样：有一天，两个强盗闯进了夏宫，一个进行抢劫，另一个放火焚烧。胜利原来可以成为强盗。
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

火烧圆明园的侩子手：