题文
When I was 16 years old, I made my first visit to the United States. It wasn’t the first time I had been__36__. Like most English children I learned French __37_ school and I had often been to France, so I _38_ speaking a foreign language to people who didn’t understand_39. But when I went to America I was really looking forward to_40__ a nice easy holiday without any __41__ problems._42 wrong I was! The misunderstanding began at the airport. I was looking for a__43 telephone to give my American friend Danny a _44_ and tell her that I had arrived. A friendly old man saw me looking lost and asked__45__ he could help me. “ Yes,” I said, “ I want to give my friend a ring.” “ Well, that’s__46__,” he exclaimed. “ Are you getting47_? But aren’t you a bit _48__?” “ Who is talking about marriage?” I replied. “ I __49_want to give my friend a ring to tell her I’ve arrived. Can you tell me _50__there’s a phone box, please?” “ Oh!” he said, “there’s a phone downstairs.”
When at last we _51__meet up, Danny explained the misunderstandings to me. “Don’t worry,” she said to me. “I had so many_52__at first. There are lots of words which the Americans__53__differently in meaning from us British. You’ll soon get used to _54__funny things they say. Most of the__55__British and American people understand each other!”
小题1:A．outB．awayC．outsideD．abroad小题2:A．fromB．duringC．atD．after小题3:A．get used toB．was used toC．used toD．used小题4:A．EnglishB．FrenchC．RussianD．Latin小题5:A．buyingB．havingC．givingD．receiving小题6:A．timeB．humanC．languageD．money小题7:A．TooB．What aC．WhatD．How小题8:A．cheapB．popularC．publicD．good小题9:A．letterB．ringC．newsD．information小题10:A．thatB．ifC．whereD．when小题11:A．wellB．overC．niceD．ring小题12:A．to marryB．to be marriedC．marryingD．married小题13:A．smallB．littleC．oldD．young小题14:A．veryB．justC．just nowD．so小题15:A．whereB．whichC．over whereD．that小题16:A．didB．doC．canD．had小题17:A．troubleB．difficultiesC．thingsD．fun小题18:A．writeB．speakC．useD．read小题19:A．everyB．eachC．anyD．all the小题20:A．chanceB．situationC．conditionD．time 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:C
小题3:B
小题4:A
小题5:B
小题6:C
小题7:D
小题8:C
小题9:B
小题10:B
小题11:C
小题12:D
小题13:D
小题14:B
小题15:A
小题16:A
小题17:C
小题18:C
小题19:D
小题20:D
解析
本文通过自己在机场找电话亭打电话岁遇见的意见事情，来说明美国英语和英国英语的差异。
小题1:D 上下文串联。根据第二句我经常去法国，说明这不是我第一次出国。故D项abroad在国外正确。
小题2:C 固定词组。At school在学校。和很多的英国的学生一样，在学校里我学习法语也经常去法国。
小题3:B 固定短语。Be/get used to…习惯于…；本文使用一般过去时；我习惯于讲和不懂英语的外国人讲外语。
小题4:A 上下文串联。我习惯于讲和不懂英语的外国人讲外语。
小题5:B 固定词组。Have a nice holiday有一个很好的假期。
小题6:C 名词辨析。A时间B人类C语言D钱；我期待着一个没有任何语言问题的快乐的假期。
小题7:D 语法分析。横线后面是形容词wrong，说明使用how对它进行感叹。
小题8:C 形容词辨析。A便宜的B流行的C公用的D好的；我在寻找公用电话，打电话给我的朋友。
小题9:B 名词辨析。A信件B电话C新闻D信息；我想给我的朋友打电话让他来接我。
小题10:B 连词辨析。这个人问我是否需要帮助。If这里引导的是宾语从句，表示“是否”。
小题11:C 词义辨析。A身体好B超过C好D电话；那真是太好了。
小题12:D 固定搭配。Get married结婚。对方把ring误以为是戒指了，以为我想买戒指给朋友。
小题13:D 形容词辨析。A小B矮小C老，旧D年轻；你是不是有点太年轻了？
小题14:B 副词辨析。A非常B仅仅C刚才D于是；我仅仅是想打个电话给我的朋友。
小题15:A 句意分析。你能告诉我电话亭在哪里吗？本句的where引导的是一个宾语从句。
小题16:A 语法分析。本文讲述的是过去发生的事情，使用did+动词原形表示强调。最后我们终于见面了。
小题17:C 句意分析。起初我也有过很多这样的事情。
小题18:C 动词辨析。A写B说C使用D阅读；很多美国人使用的单词在意思上和英国人的不一样。
小题19:D 句意分析。你很快就会习惯他们所讲的这些滑稽的事情了。
小题20:D 名词辨析。A机会B情景C条件D时间；大部分的时间里，美国人和英国人都可以相互理解的。
点评：本文主要讲述美国英语和英国英语的差异，本文主要是测试学生综合运用语言的能力，即从语篇的角度综合测试阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用。考生做题时必须时刻从上下文考虑，不应该只看到所添的词在短语或句子内是否可行。因此，在做题时最好将全文通读一下，了解了全文的意思以后再作答。
考点
据考高分专家说，试题“When I was 16 years .....”主要考查你对 [政治经济类阅读 ]考点的理解。政治经济类阅读
政治经济类文章的概念：
要做好这类阅读，平时就要注意了解国内外发生的政治经济大事，掌握一定背景知识，对这类文章的叙述特点及内容安排有一定了解，还要扩展这方面的词汇。阅读这类文章，要抓住文章的核心，即文章整体和各段主要在说什么，也要注意段落之间的逻辑关系。
如何备考政治经济类阅读理解题：
【题型说明】政治经济类阅读文章是高考常选材料之一。该类文章时代气息浓郁，语言鲜活，但熟字新义词、超纲词及专业词语多，长句、难句多。政治类文章大多数是同学们感性趣的内容，读起来倒有似曾相识的感觉，经济类文章读起来就像是雾里看花，文章看完，一头雾水。再加之这类文章的命题侧重于词义猜测、推理判断和文章主旨，同学们对这类题材是望而生畏。
【备考策略】建立心理优势。针对不同体裁的文章，我们要采取相应的阅读方法和技巧。政治类文章多采用记叙文形式，我们可采取“顺读法”，以便抓关键语句，领会文章主旨；而经济类文章则多采用说明文形式，我们则可以采取“逆读法”，先读试题，再从文章中查找有用信息。若遇到的确难读的材料。千万不用着急，因为你觉得难，其他人也一定是同感。在高考前，我们就要有这种心理准备，高考试卷肯定有一、两篇难以阅读的材料。不过，我们平时可以有意识地从报刊杂志上找一些较难的阅读材料来阅读，以培养自己迎难而上的心理素质。
【答题方法】
1、寻找主干：
根据英语中五种基本句型结构，把句子中的主语、谓语、宾语、表语等主要成分找出来，其他成分如定语、状语、补语等则易于理解。找到了句子主干，句子的意思至少明白了一半。
2、剔除从句：
在一个长句中可能会出现若干个从句，在理解时，如果把各个从句剔除出来单独理解，然后把大意拼凑起来，整个长句的意思就会明白六、七分。
3、辨别分句：
一个长句如果是由几个并列、转折、递进、对比关系的分句组成，句中往往有表示这些分句关系的连接词，只要能弄清楚分句和分句之间的逻辑关系，再把各层分句的意思加以连贯，整个长句的句意基本上能跃然脑中。
4、寻找关键词：
如果一个句子看完，一点句意的感觉也没有，下下策就是抓住句中的关键词，通过关键词大体弄懂这个长句的意思。
