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子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”教人者固以无有不教为与善之公,而抑以有所不教以待人之悟

子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”教人者固以无有不教为与善之公,而抑以有所不教以待人之悟

题文

阅读下面两段文字,完成小题。(5分)
子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”(《论语》)
教人者固以无有不教为与善之公,而抑以有所不教以待人之悟。故有所启焉,以开示其所未知,必待其有求通之志,而诚不能及之,自怀愤憾以不宁,乃一示以方,而欣然请事也。(王夫之《四书训义》)
小题1:王夫子所说“有所不教”其目的是               (摘词作答),这种提法与孔子提倡的               教育原则不谋而合。(2分)
小题2:综合这两段文字,说说上述教育原则的实施对学生提出哪些要求。(3分)
                                                                              

题型:未知 难度:其他题型

答案


小题1:启发诱导   待人之悟(或:求通)
小题1:强烈的求知欲;有自主学习能力,会主动质疑,独立思考(各1分,结合选文或《论语》1分)

解析


小题1:此题属于概括题,结合“不愤不启,不悱不发”“ 必待其有求通之志,而诚不能及之”得出结论。
小题1:注意审题,“上述教育原则的实施对学生提出哪些要求”,可以结合“举一隅不以三隅反”“ 以开示其所未知”概括。

考点

据考高分专家说,试题“阅读下面两段文字,完成小题。(5分)子曰.....”主要考查你对 [文言文阅读 ]考点的理解。

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