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阅读下面一段文言文,把画线的句子译成现代汉语。晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而

阅读下面一段文言文,把画线的句子译成现代汉语。晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而

题文

阅读下面一段文言文,把画线的句子译成现代汉语。(9分,每小题3分)
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君。臣闻知:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”
(节选自刘向《说苑·建本》)  
(1)晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”
译文:                                                                                                                                                                        
(2)安有为人臣而戏其君乎?
译文:                                                                                                                                                                        
(3)老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?
译文:                                                                                                                                                                        

题型:未知 难度:其他题型

答案

  (1)晋平公向师旷提问,说:“我已经七十岁了,想要学习,但是恐怕已经晚了。” (“于”作介词,相当于“向”;“暮”是“晚”的意思,各占1分。整体句意1分。“晋平公问于师旷曰”也可译为“晋平公问师旷说”)
(2)哪里有做臣子的戏弄他的君王呢?(“安有……乎”是反问句式,相当于“哪里有……呢”,占2分;戏:戏弄,开玩笑,占1分。)
(3)年老而好学,好比点起蜡烛发出的光亮,与在黑暗中走路比,那样更好呢?(“老而好学,如炳烛之明”是一种比喻关系,“炳烛”即“点起蜡烛”,占1分;“孰与……乎”是一种固定句式,相当于“与……比,那个更……呢”,如《鸿门宴》“孰与君少长”,《邹忌讽齐王纳谏》“孰与城北徐公美”;占1分;昧行:在黑暗中行走,占1分)

解析


参考译文:
晋平公向师旷提问,说:“我已经七十岁了,想要学习,但是恐怕已经晚了。”师旷回答说:“为什么不点上蜡烛呢?”平公说:“哪里有做臣子的戏弄他的君王呢?”师旷说:“我是一个双目失明的人,怎敢戏弄君主。我曾听说:少年的时候喜欢学习,就像初升的太阳一样;中年的时候喜欢学习,就像正午的太阳一样;晚年的时候喜欢学习,就像点蜡烛发出光亮一样,与在黑暗中走路比,哪样更好呢?”平公说:“讲得好啊!”

考点

据考高分专家说,试题“阅读下面一段文言文,把画线的句子译成现代.....”主要考查你对 [文言文阅读 ]考点的理解。

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