Sneaker is a kind of shoe worn by many people all over the world. Some say that

题文

Sneaker is a kind of shoe worn by many people all over the world. Some say that the word “sneaker” is another word for tennis shoe,   36   no one really knows where the word came from.   37  say it came from the old English verb “sneak”, which  38   moving silently and quickly. The only thing we are   39  is that when you put on a pair of sneakers, you   40   light-hearted, light-footed and ready to play.
Sneakers of some kind are used by   41   who play tennis, basketball, and other sports. New design has been made   42   for people who run slowly. But perhaps sneakers are   43   used by children in the United States. In fact American children of  44   ages would much rather play in sneakers than anything else, except perhaps  45   at all.
New York City once held a poetry contest (诗歌比赛) for children. The subject was only “sneaker”. Thousands of children sent in their  46   and praised the sneakers they love. One prize winner called  47   poem “The Sneaker and the World Peace”. “When everyone is wearing sneakers,” she said, “it will be impossible to   48 .”
American school children can be seen every day   49  sneakers of all colours. They put them on in the morning and take them off  50 . Sneakers are  51  washed. In fact the older and dirtier they are, the  52  loveable they are. When their sneakers wear out (穿破), children hate to throw them off. How do you explain the closeness between  53  ? Perhaps another young   54  in the New York Poetry Contest said it best. “A shoe is just a shoe,” he said. “But a sneaker is a   55 .”
小题1:A．howeverB．butC．orD．and小题2:A．AllB．SomeC．PeopleD．The others小题3:A．appearsB．remains C．meansD．wants小题4:A．excited aboutB．sure ofC．surprised atD．pleased with小题5:A．thinkB．feel C．considerD．suggest小题6:A．menB．womenC．thoseD．these小题7:A．lovelyB．specially C．livelyD．cheaply小题8:A．onlyB．greatlyC．hardlyD．finally小题9:A．allB．someC．littleD．old小题10:A．some shoesB．no shoesC．no childrenD．some sneakers小题11:A．photosB．compositionsC．poemsD．drawings小题12:A．herB．hisC．itsD．their小题13:A．explainB．guideC．hateD．love小题14:A．dressingB．wearingC．putting onD．having小题15:A．the next dayB．at noonC．at bedtimeD．in the evening小题16:A．foreverB．alwaysC．seldomD．sometimes小题17:A．muchB．manyC．mostD．more小题18:A．sneakers and other shoesB．boys and girlsC．children and sneakersD．winners and sneakers小题19:A．girlB．manC．womanD．winner小题20:A．sneakerB．friendC．poemD．shoe 题型：未知 难度：其他题型

答案

小题1:B
小题2:B
小题3:C
小题4:B
小题5:B
小题6:C
小题7:B
小题8:B
小题9:A
小题10:B
小题11:C
小题12:A
小题13:C
小题14:B
小题15:C
小题16:C
小题17:D
小题18:C
小题19:D
小题20:B

解析

本文介绍了运动鞋很受孩子们的欢迎，文章中对此现象进行了解释和说明。
小题1:B 连词辨析。有人说sneaker是网球鞋另外一种说法，但是没有人知道这个词的来源。
小题2:B 名词辨析。A所有人B一些人C人们D其他人；一些人说它来自古英语动词“sneak”。
小题3:C 动词辨析。A出现B保持C意味着D想要；这个词意味着安静地迅速地移动。
小题4:B 形容词短语。A对…兴奋B确信C感到惊讶D对…高兴；我们敢确信的事情是我们穿…
小题5:B 动词辨析。A认为B感觉C考虑D建议；你会感觉到轻松，愿意参加活动。
小题6:C 名词辨析。A男性B女性C那些人D这些人；运动鞋受打网球，篮球和其它运动人喜欢。
小题7:B 副词辨析。A可爱B特别C生动D便宜；一些新的设计是特别为那些动作慢的人设计的。
小题8:B 副词辨析。A仅仅B主要C几乎不D最后；有点像主要是受美国的孩子们的欢迎。
小题9:A 词义辨析。A所有B一些C少D老，旧；美国所有年龄段的孩子都喜欢穿运动鞋。
小题10:B 句意分析。除了不穿鞋，所有的孩子都喜欢穿着运动鞋参加活动。
小题11:C 上下文串联。根据a poetry contest说明是在诗歌里赞扬运动鞋。
小题12:A 上下文串联。根据下一行的she said说明这是一个女性，故使用her。
小题13:C 动词辨析。A解释B指导C憎恨D爱；当你穿上运动鞋的时候，你就没有了恨。
小题14:C 动词辨析。Dress后面只能接人做宾语；put on表示动作；have on表示状态。故wear正确；指美国的孩子每天都被看见穿着各种颜色的运动鞋。
小题15:C 上下文串联。根据上文的in the morning说明这里是at bedtime从早到晚。
小题16:C 副词辨析。A永远B一直C很少D有时；根据下文dirtier说明运动鞋很少被洗。
小题17:D 固定句式。The+比较级…，the+比较级.越…越…；运动鞋越脏，越受到喜爱。
小题18:C 上下文串联。根据上文的描述说明孩子很喜欢运动鞋，那么是说明这两者的关系。
小题19:D 名词辨析。A女孩B男人C女性D胜利者；D项把ABC三项都包括在里面了。指另外一个比赛的胜利者发表了对运动鞋的评价。
小题20:B 名词辨析。A运动鞋B朋友C诗歌D鞋子；鞋子就是鞋子，但是运动鞋是朋友。
点评：本文介绍了运动鞋很受孩子欢迎的现象。本文要求考生具有扎实的英语词组、短语、习惯用法等英语搭配的知识，这对于理解文章的逻辑关系特别有利。文章的逻辑关系不外乎列举、原因、结果、让步、对照、补充、目的、条件等关系。解题时应联系上下文寻找相关线索，如某一个词的原词、指代词、同义词、近义词、上义词、下义词和概括词等。但由于我们在做题时不可能总是重复地阅读文章，因此，在做完形填空时要培养一种捕捉并记忆相关信息的能力。

考点

据考高分专家说，试题“Sneaker is a kind of.....”主要考查你对 [社会现象类阅读 ]考点的理解。

社会现象类阅读

社会现象类阅读概念：

这类文章通过写人记事来揭示文章的主题，显示其社会意义，一般采用顺序或倒叙来叙述。题目经常是一些细节问题。考查的方面可以是原因和其中引发的思考。

社会现象类阅读解题技巧：

这类文章通过写人记事来揭示文章的主题，显示其社会意义，一般采用顺序或倒叙来叙述。题目经常是一些细节问题。考查的方面可以是原因和其中引发的思考。阅读这类文章要理清思路。
1、浏览试题，明确要求。
      在阅读文章前，最好先浏览一下文章后面的题干和选项。知道了问题后再去看文章，可使思路更敏捷，而且也便于阅读时留意文中出现的与选项有关的信息。
2、通读全文，抓住主要内容。
      在不影响理解的前提下，尽可能地阅读以便在尽可能短的时间内理解文章或段落的内容。阅读时，如遇到不熟悉的单词、词组或一时看不懂的句子，不要停下来苦思冥想，继续读下去，通过上下文的词语和句子可能就理解了。
3、抓住中心思想和段落大意。
      通读全文时，要特别注意主题句。每篇文章或每个段落都有与文章有关的句子，尤其是科技、政论性文章的主题句一般都在文章的开头或结尾，插在中间的很少。所以，文章的第一段或开头的第一、二个句子往往包含着文章的中心思想、作者的意图或全文的概述，因此要特别注意，彻底理解。
4、有针对性地仔细阅读，找寻所需信息。
      在前面的基础上，可进行有针对性地阅读了。把与问题无关的内容一扫而过，而对于和问题有关的内容认真阅读，还可以用笔在下面做出记号。再把这些信息与问题的要求结合起来，逐条分析，综合判断，找出正确答案。
5、进行合理的推理判断。
      对文章有了全面的了解之后，可以按照文章要求以及上下文之间的关系，做出推理判断。在进行推理判断的时候，需要综合考虑句型、语法、句子之间的逻辑关系、文化背景等方面的因素。
6、认真复读，验证答案。
      要用全文的中心思想统帅各个题目，研究其内在联系和逻辑关系，并依次审核那些还未打上的题目，确保理解无误。