题文
Americans value competition. They believe that competition out the best in any individual. They claim that it challenges or even each person to produce the very best that is humanly possible. , the foreign visitor will see competition encouraged in the American home and in the American classroom, at the youngest age levels. You may find the placed on competition confusing, especially if you come from a society that promotes cooperation competition among individuals. But Americans teaching in the Third World countries find the lack of competition in a classroom situation equally . They soon learn that what they had thought to be one of the universal human qualities only a particularly American or Western value.小题1:A．carriesB．bringsC．picksD．comes小题2:A．forcesB．causesC．leadsD．teaches小题3:A．ParticularlyB．OccasionallyC．ConsequentlyD．Accidentally小题4:A．evenB．stillC．onlyD．already小题5:A．thoughtsB．interestC．attitudeD．value小题6:A．together withB．rather thanC．in spite ofD．along with小题7:A．puzzlingB．unacceptableC．unfortunateD．discouraging小题8:A．encouragedB．respectedC．representedD．Produced 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:A
小题3:C
小题4:A
小题5:D
小题6:B
小题7:A
小题8:C
解析
本文介绍了美国人的一种存在于课堂上的竞争价值观念，而此种观念并不适用于第三世界国家。
小题1:考查动词词组。Carries out开展，实行；brings out产生出，使显示；picks out挑选出；comes out出现，结果是。句意是：他们相信竞争能使任何人显示出最好的一面。故选B。
小题2:考查动词。Forces强迫；causes引起；leads领导，指引；teaches教。句意是：他们宣称竞争能挑战甚至于迫使人们达到人力所能达到的最好境界。此处现有“挑战”，后有“甚至于”，此处用词更为强烈，故选A。
小题3:考查副词。Particularly特别地；Occasionally，偶尔，间或；Consequently因此；Accidentally意外地。句意是：因此,外国游客会看到竞争在美国家里,在美国教室是被鼓励的。前文提到美国社会看重竞争，因此这种现象上可见，上下文之间是一种传承关系，故选C。
小题4:考查连词。Even甚至；still仍然；only不过，可是；already早已。由句意可知处是对上半句的强调，句意是：甚至是在最小的年龄段都鼓励竞争。故选A
小题5:考查名词。Thoughts思想；interest兴趣；attitude态度；value价值。句意是：你可能会发现至于竞争之上的价值观会混乱。本文体现的是一种观念，故选D。
小题6:考查连词。together with和，连同；rather than而不是；in spite of尽管，不管；along with连同…一起。此句中promotes cooperation促进合作与competition among individuals个人竞争两者是相对的，因此这里的连词是有转折关系选其一，故选B。
小题7:考查形容词。Puzzling使迷惑的；unacceptable不能接受的；unfortunate不幸的；discouraging使人沮丧的。句意是：在第三世界教书的美国人发现在课堂上缺乏竞争是相当费解的。故选A
小题8:考查动词。Encouraged鼓励；respected尊敬，重视；represented代表，表现；Produced产生，制造。句意是：他们很快就认识到他们所认为的人类普遍品质之一竞争仅仅只是代表了美国或是西方国家的价值观。故选D。
考点
据考高分专家说，试题“Americans value comp.....”主要考查你对 [社会现象类阅读 ]考点的理解。社会现象类阅读
社会现象类阅读概念：
这类文章通过写人记事来揭示文章的主题，显示其社会意义，一般采用顺序或倒叙来叙述。题目经常是一些细节问题。考查的方面可以是原因和其中引发的思考。
社会现象类阅读解题技巧：
这类文章通过写人记事来揭示文章的主题，显示其社会意义，一般采用顺序或倒叙来叙述。题目经常是一些细节问题。考查的方面可以是原因和其中引发的思考。阅读这类文章要理清思路。
1、浏览试题，明确要求。
在阅读文章前，最好先浏览一下文章后面的题干和选项。知道了问题后再去看文章，可使思路更敏捷，而且也便于阅读时留意文中出现的与选项有关的信息。
2、通读全文，抓住主要内容。
在不影响理解的前提下，尽可能地阅读以便在尽可能短的时间内理解文章或段落的内容。阅读时，如遇到不熟悉的单词、词组或一时看不懂的句子，不要停下来苦思冥想，继续读下去，通过上下文的词语和句子可能就理解了。
3、抓住中心思想和段落大意。
通读全文时，要特别注意主题句。每篇文章或每个段落都有与文章有关的句子，尤其是科技、政论性文章的主题句一般都在文章的开头或结尾，插在中间的很少。所以，文章的第一段或开头的第一、二个句子往往包含着文章的中心思想、作者的意图或全文的概述，因此要特别注意，彻底理解。
4、有针对性地仔细阅读，找寻所需信息。
在前面的基础上，可进行有针对性地阅读了。把与问题无关的内容一扫而过，而对于和问题有关的内容认真阅读，还可以用笔在下面做出记号。再把这些信息与问题的要求结合起来，逐条分析，综合判断，找出正确答案。
5、进行合理的推理判断。
对文章有了全面的了解之后，可以按照文章要求以及上下文之间的关系，做出推理判断。在进行推理判断的时候，需要综合考虑句型、语法、句子之间的逻辑关系、文化背景等方面的因素。
6、认真复读，验证答案。
要用全文的中心思想统帅各个题目，研究其内在联系和逻辑关系，并依次审核那些还未打上的题目，确保理解无误。
