题文
阅读下面的文言文，完成后面小题。
①攻党项、室韦，服诸部落 ②又为定配偶，教垦艺，以生养之 ③天赞四年，从征渤海，大諲歙乞降 ④又与康默记攻长岭府 ⑤建政事省，设张理具，称尽力吏 ⑥诏许每岁东归省
（1）彼秉节弗挠，贤者也，奈何困辱之？（5分） （2）乃请树城郭，分市里，以居汉人之降者。（5分） |
题型：未知 难度：其他题型
答案
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解析
小题1:
文言实词翻译必须结合上下文的语境来来理解。一般把某个文言词理解为现代汉语常用的意义，则有可能是错误的解释，“聘”应该翻译为奉命出使。
小题2:
试题分析：②是安置归降的汉人的方法，⑤与军事才能无关，⑥都是皇帝的行为，与韩延徽无关。
小题3:
试题分析：根据原文第2段“德明问所适，延徽曰：“吾将复走契丹。”德明不以为然。”。并非老友王德明的劝说下又逃回契丹，而是主动提出回到契丹的。
小题4:
试题分析：文言文句子翻译一定要回归到原文，一般采用直译，直译不过来就采用意译，遵守“信”“原则。翻译时还要注意把剧中关键字词意义用法、特殊句式译出来，这是得分点。（1）关键词“秉节”是保持节操，守节的意思，“节”是古代使臣所持的符节。“弗挠”中“弗”是否定词，翻译为不屈不挠的意思； “困辱”译为困窘和侮辱（2）“树”名词作动词，建立的意思；“分”译为划分；“以居……者”译为用来安置……的人。
参考译文：
韩延徽，字藏明，幽州安次人。父亲韩梦殷，相继担任蓟、儒、顺三州的刺史。韩延徽从小就很出众，燕京统帅刘仁恭认为他不同凡响，召他为幽都府文学、平州录事参军，与冯道同在祗候院，被任命为幽州观察度支使。 后来刘守光担任统帅，韩延徽奉使契丹，辽太祖恼怒他不屈服，扣留了他。述律后劝阻道：“他奉使我国，不屈不挠，是个贤明的人才，为什么要难为和羞辱他呢？”太祖召他谈话，他的话很符合太祖的心意，立即任命他为参军事。攻打党项、室韦，降服各部落，韩延徽的谋划居多。继而请求建立城郭，划分市井乡里，以安置归降的汉人。又为他们选定配偶，教他们农耕技术，让他们生息繁衍。因此逃亡的人很少。
韩延徽在辽朝居住了很长时间，感慨地怀念起自己的家乡，赋诗以表达这种心情，于是逃回后唐。不久，他与另一个将领王缄有矛盾，怕招来祸患，于是到幽州看望亲友，藏在老友王德明家里。王德明问他要到哪里去，韩延徽说：“我将重回契丹。”王德明不以为然。韩延徽笑道：“他们失去了我，就好像失去了左右手，所以见了我一定很高兴。”回到契丹后，太祖问他为什么跑了。韩延徽说：“忘掉亲人是不孝，抛弃君王是不忠。我虽然引身逃回去，但心中想着陛下。所以我又回来了。”太祖非常高兴，赐名叫匣列。“匣列”，契丹语是“又来”的意思。立即任命他为守政事令、崇文馆大学士，朝廷内外的事情都让他参与决断。
天赞四年，跟随辽太祖征讨渤海，渤海王大湮譔请求投降。不久又再次背叛，韩延徽与其它将领一起攻破他的城池，因战功被拜为左仆射。又与康默记一起攻打长岭府，占领了这座城池。队伍返回，太祖逝世，韩延徽哀恸欲绝，把左右部属都感动了。太宗时，韩延徽被封为鲁国公，仍担任政事令。出使后晋归来，改任南京三司使。
考点
据易学啦专家说，试题“阅读下面的文言文，完成后面小题。韩延徽，.....”主要考查你对 [文言文阅读 ]考点的理解。关于这些考点的知识点整理如下：
