题文
Are you a man or a mouse? When people ask this question they want to know __36_ you think you are a _37_ person or a coward(懦夫). But you will never really know the answer to this question __38__ you are tested in real life. Some people __39__ they are brave but when they come face to face with real __40_ , they act like cowards. Others think of themselves as cowards, but when they meet danger, they act like __41_.Lenny had always thought of himself as a __42__ person. He got worried before examinations. He worried about his job and his health. All he wanted in life was to be safe and healthy. __43__ , on January 15th, 2002, a plane crashed into the Potomac River in Washington. Lenny went to the river to see what was happening. He saw a woman in the __44__ water. Lenny did not feel afraid. He kept very __45__ and did a very courageous thing. He jumped into Potomac, __46__ to the woman, and kept her head __47__ the water. Seventy-eight people died that day. Thanks to Lenny, it was not __48__ .
When you are in a very __49__ situation and feel afraid, the body automatically（自动地）produces a chemical in the blood. This chemical is called adrenalin(肾上激素). __50__ adrenalin in the blood system, you actually feel stronger and stronger and are __51__ to fight or run away. However, when you are absolutely terrified, the body can produce too much adrenalin. When this __52__ , the muscles become very hard and you find you __53__ move at all. You are paralyzed(使无能为力) with fear. This is __54__ when we are very frightened, we sometimes say we are ‘petrified’, this word comes from a Greek word ‘petros’, which means ‘stone’. We are __55__ frightened that we become stonelike.
小题1:A．howB．neitherC．whetherD．either小题2:A．braveB．realC．hardD．certain小题3:A．whenB．untilC．afterD．once小题4:A．realizeB．findC．thinkD．agree小题5:A．lifeB．questionC．mouseD．danger小题6:A．soldiersB．miceC．heroes(英雄)D．cowards小题7:A．usefulB．braveC．nervousD．terrible小题8:A．SoB．ThereforeC．ThenD．Actually小题9:A．freshB．poisonousC．warmD．ice-cold小题10:A．nervous B．calmC．frightenedD．excited小题11:A．wentB．helpedC．spokeD．swam小题12:A．inB．underC．aboveD．from小题13:A．an accidentB．a mistakeC．seventy-eightD．seventy-nine小题14:A．dangerousB．comfortableC．differentD．favorable小题15:A．WithB．WithoutC．ForD．Like小题16:A．afraidB．unableC．readyD．anxious小题17:A．getsB．disappearsC．happensD．goes小题18:A．needn’t B．can’tC．mustn’tD．shouldn’t小题19:A．whereB．howC．becauseD．why小题20:A．reallyB．veryC．suchD．so 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题1:A
小题1:B
小题1:C
小题1:D
小题1:C
小题1:C
小题1:C
小题1:D
小题1:B
小题1:D
小题1:C
小题1:D
小题1:A
小题1:A
小题1:C
小题1:C
小题1:B
小题1:D
小题1:D
解析
本文是叙述一个人是勇敢还是懦弱，关键是看面临危险处境时的表现。小题1:C。根据后面的or来判断应该用if来引导宾语从句，表示你“是否”认为你是一个勇敢的人还是一个懦夫。
小题1:A。与后面的a coward相对应， 应填“勇敢的”。
小题1:B。因为前面有否定词never，相当于not，因此选until，not...until表示“直到……才”。
小题1:C。根据下文的内容答案只能选think。
小题1:D。根据下文they act like cowards来判断，有些人自认为勇敢，当“面临危险”的时候，举止却像懦夫。
小题1:C。与上文相反进行对比论证，有些人看起来像懦夫，但当遇到危险的时候，实际行动就像“英雄”一样。
小题1:C。根据后面两句中的worried来判断，答案应该是与懦夫相近的词，只有“紧张的”人与懦夫意思相近。
小题1:C。从上下句来看是表示时间的先后，用then来承接后来所发生的事。
小题1:D。因为美国的季节与中国的相近，时间又是元月五号，所以水是“冰冷的”。
小题1:B。根据上文的不害怕可知，他应该是保持“冷静”，其余选项不符合语境。
小题1:D。因为他跳入水中，所以是“游”向那位妇女。
小题1:C。根据常识，人掉在水中，头应该在水“上”能够呼吸，不呛水，其余选项不符合语境。
小题1:D。根据前面的seventy-eight来判断，她不是第七十九个遇难者，而是获救了。
小题1:A。根据后面的“害怕”可判断出答案。
小题1:A。根据对后面句子的内容的逻辑推理可知，前面应是血里如果“有”了肾上腺素，你就会感到越来越强……。
小题1:C。根据上文，血里有肾上腺素，你就会越来越强壮随时“准备”搏斗或跑开。be ready to do sth.是“准备、乐意做某事”。
小题1:C。根据上一句话，得出答案：当这种情况“发生”时，肌肉就会变得僵硬。这也是医学常识。
小题1:B。根据上文，肌肉变硬了，结果你就一点也“不能”动了。
小题1:D。根据前后的因果关系，这是说明原因的，why引导表语从句，表示“原因”。
小题1:D。根据前后的因果关系，这是说明原因的，why引导表语从句，表示“原因”。
该句后面省略了that，“so+形容词＋that...”是一个固定句型。
考点
据考高分专家说，试题“Are you a man or a m.....”主要考查你对 [科教类阅读 ]考点的理解。科教类阅读
科教类阅读的概念：
科教类阅读主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。
科教类文章阅读技巧：
一、材料特点：
这类文章的总体特点是：科技词汇多，句子结构复杂，理论性强，逻辑严谨。具体说来它有以下几个特点：
1、文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明，不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。这类文章通常不会出现文学英语中采用的排比、比喻、夸张等修辞手法，一词多义的现象也不多见。
2、句子结构较复杂，语法分析较困难。为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象于一体的长句。
3、常使用被动语态，尤其是一些惯用被动句式。
二、命题特点：
科普类阅读的主要命题形式有事实细节题、词义猜测题、推理判断题以及主旨概括题等，其中推理判断题居多。
三、应对策略：
1、要想做好科普英语阅读理解题，同学们就要注意平时多读科普知识类文章，学习科普知识，积累常见的科普词汇，从根本上提高科普英语的阅读能力。
2、要熟悉科普类文章的结构特点。科普类文章一般由标题(Head line)，导语(Introduction)，背景(Back ground)，主体(Main body)和结尾(End)五部分构成。标题是文章中心思想高度而又精辟的概括，但根据历年的高考情况来看，这类阅读理解材料一般不给标题，而要同学们选择标题。导语一般位于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行详细叙述，这一部分命题往往最多，因此，阅读时，同学们要把这部分作为重点。结尾往往也是中心思想的概括，并与导语相呼应，命题者常在此要设计一道推理判断题。
3、在进行推理判断时，同学们一定要以阅读材料所提供的科学事实为依据，同时所得出的结论还应符合基本的科普常识。
科普类阅读应试策略：
【命题趋势】
阅读理解题主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。因此科普知识类文章是每年的必考题。分析历年的科普类文章我们不难发现以下特点：
1、文章逻辑性强，条理清楚，语法结构简单，用语通俗。
2、文章内容注重科技领域的新发现。内容新颖，从而使文章显得陌生，内容抽象复杂。
3、命题方面注意对具体细节的准确理解和以之为依据的推理判断。
4、以人们的日常行为或饮食健康入手，探讨利弊，诠释过程，阐述概念。
【应试对策】
许多考生在考试时感到困惑的是：为什么一些没有超越中学语法和词汇范围的篇章，读起来却不能正确理解，或者要花费很多时间才能读懂呢？这种现象的产生与阅读方法有很大的关系。例如，有的考生在考试时一见到文章就立刻开始读，结果读了半天，还不知道短文讲的是什么，试题要求了些什么，结果浪费了大量的时间，而阅读效果并不好。那么，怎样读效果才好呢？任何一种阅读方法或技巧的使用，都是由篇章特点和试题本身的要求决定的，应根据不同的体裁和试题要求采取不同的策略。
1、浏览。浏览的主要目的就是确定文章的体裁。如果文章属于人物传记、记叙文、故事、科普小品和有关社会文化、文史知识的文章，一般来说，应该先看看文章的试题考查内容，对题目类型做到心中有数，针对不同问题，在通读时有粗有细地去阅读，这样不仅能把握篇章的基本结构和逻辑线索，也能做好有关具体事实信息考查的试题。
2、挖掘寓意，掌握中心思想，推出结论。任何文章，作者在行文时都有一定的写作目的和主要话题。在通读篇章时应该吃透作者的写作意图，抓住文章的主题句，充分发挥自己的想象力和概括力，作出对中心思想的归纳和结论的推断。
3、把握篇章结构，利用上下文进行推测。高考中的阅读理解篇章往往是一个较完整的短文，其结构、思想，前后上下连贯统一。考试时应充分利用这一特点推测一些生词、短语在句中的含义，切莫盲目孤立猜测。
4、综观全篇，前后呼应。这是阅读理解的最后一步，在做完阅读理解题后，要立足于文章整体，再迅速读一遍短文，短文中的问题和答案的设置前后都是相关联的，有着一定的连续性，体现着文章的基本脉络。
