题文
完形填空（共20小题；每小题1分，满分20分）阅读下面短文，掌握其大意，然后从1～20各题所给的四个选项（A、B、C或D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
Butterfly’s wings
One day a small opening appeared on a cocoon(茧), a man sat and watched for the butterfly for several hours as it was struggling to 1 its body through that little hole. Then it seemed to stop making any progress. It appeared as if it had gotten 2 it could and it could go no further. So the man decided to 3 the butterfly: he took a pair of scissors and 4 the remaining part of the cocoon. The butterfly then 5 easily.
But it has a swollen(肿胀的) body and 6 wings. The man continued to 7 the butterfly because he expected that, at any moment, the 8 would enlarge and expand to be able to support the body, which would 9 in time. Neither happened! 10, the butterfly spent the rest of its life 11 around with a swollen body and small, shriveled(褶皱的) wings. It 12 was able to fly. What the man did in his 13 and haste(匆忙)did no good to the butterfly. He didn’t know the 14 cocoon and the struggle 15 for the butterfly to get through the tiny 16 were the natural way of forcing fluid from the body of the butterfly into its wings 17 it would be ready for flight once it achieved its 18 from the cocoon.
Sometimes the 19 is exactly what we need in our life. If we are allowed to go through our life without any 20, it would not be a good thing to us. We would not be as strong as what we could have been.
小题1:A．build B．forceC．formD．destroy小题2:A．as far asB．as long asC．as soon asD．as quick as小题3:A．seize B．leaveC．bringD．help小题4:A．took offB．made upC．cut offD．picked up小题5:A．spread overB．came outC．stayed in D．flew away小题6:A．hardB．strong C．smallD．large小题7:A．watchB．look forC．look afterD．follow小题8:A．butterfly B．wings C．cocoonD．scissors小题9:A．disappear B．enlargeC．lose D．contract小题10:A．LuckilyB．Probably C．In allD．In fact小题11:A．crawling B．approachingC．running D．wandering小题12:A．ever B．seldomC．always D．never小题13:A．fearB．kindnessC．evil D．confidence小题14:A．restricting B．loose C．soft D．little小题15:A．prepared B．wanted C．allowed D．required小题16:A．place B．room C．opening D．space小题17:A．even if B．otherwise C．whenD．so that小题18:A．life B．success C．progress D．freedom小题19:A．courage B．struggle C．wisdom D．strength小题20:A．fun B．friends C．obstacles D．achievement 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B小题2:A
小题3:D
小题4:C
小题5:B
小题6:C
小题7:A
小题8:B
小题9:D
小题10:D
小题11:A
小题12:D
小题13:B
小题14:A
小题15:D
小题16:C
小题17:D
小题18:D
小题19:B
小题20:C
解析
小题1:B 此句意为：…一个人坐在那儿花了好几个小时看着蝴蝶挣扎着试图从那个裂缝挤出来。根据选项的词义可知，只有选项B符合要求。选项A意为“建立”；选项B意为“迫使；推动”；选项C意为“形成”；选项D意为“破坏；摧毁”。故B正确。
小题2:A 此句意为：看上去它好像已经尽力了，无法再往前迈进一步了。根据句子结构只有as far as it could(尽其所能)才符合要求。as soon as 意为“一……就……”；as long as意为“只要”；as quick as意为“尽快”。故选项A正确。
小题3:D 因为上文提到蝴蝶破茧没有什么进展了，所以此处应该意为为：于是这个人决定帮助那只蝴蝶。选项A意为“抓住；捉拿”；选项B意为“离开”；选项C意为“带来”；故选D.
小题4:C 选项A意为“脱下；起飞；成功”；选项B意为“组成；弥补；编造”；选项C意为“剪下”；选项D意为“捡起；接(某人)”。根据上文此句意为“他拿出一把剪刀，把蚕茧的其他部分剪破。”故选项C正确。
小题5:B 选项A意为“分散；传开”；选项B意为“出来”；选项C意为“呆在家中；不外出”；选项D意为“飞走”。此句意为“然后蝴蝶很轻易地破茧而出。”故选项B正确。
小题6:C 此句意为“但是它身体肿胀，翅膀很小。”很显然，刚刚破茧而出的蝴蝶的翅膀不可能很坚硬(hard)，不可能很健壮(strong)，也不可能很大(large)。同时下文有 “…small, shriveled(褶皱的) wings”，故C正确。
小题7:A 根据词义辨别以及句义可知选项A为最佳答案。
小题8:B 根据词义辨别以及句义可知选项B为最佳答案。
小题9:D 选项A意为“消失”；选项B意为“扩大”；选项C意为“丢失”；选项D意为“缩小”。此句意为“这个人继续观察蝴蝶，他希望蝴蝶的翅膀能随时展开变大，而身体随着时间的流逝而慢慢变小，最终翅膀能够承载身体飞起来。”故选项D正确。
小题10:D 根据辨别选项的词义，以及句义可知选项D正确。
小题11:A 选项A意为“爬行”；选项B意为“接近；靠近”；选项C意为“跑”；选项D意为“漫步；漫游”。此句意为“事实上，这只蝴蝶一生都只能拖着肿胀的身体和既小又皱翅膀爬行。”故选项A正确。
小题12:D 根据上文可知，此句意为：它永远也飞不起来。故选项D正确。
小题13:B 此句意为：这个急躁而好心的人之所作所为对蝴蝶并没有好处。选项A意为“惧怕；恐惧”；选项B意为“善意；善良”；选项C意为“邪恶；罪恶”；选项D意为“信心”。故选项B正确。
小题14:A 选项A意为“束缚的；限制的”；选项B意为“松的”；选项C意为“软的”；选项D意为“小的”。根据词义辨别及句义可知选项A正确。
小题15:D 选项A意为“准备”；选项B意为“想要”；选项C意为“允许”；选项D意为“要求”。
小题16:C 根据短文第一段的第一句中的a small opening(一道裂缝)可知此处应选C.
小题17:D 根据所给选项的词义，选项A意为“即使；虽然”；选项B意为“否则；不然”；选项C意为“当……时候”；选项D意为“以便”。根据句义可知应选D.
小题18:D 全句意为：他并不知道，束缚蝴蝶的蚕茧，穿过狭小的缝隙所需要的挣扎，都是上帝的安排。在此过程中，蝴蝶将体内的水分挤到翅膀里，以便做好起飞的准备。一旦它突破蚕茧获得自由，就能飞翔。故D正确。
小题19:B 根据词义辨别以及句义可知，此句意为：有时候，我们所需要的就是奋斗。选项B为最佳答案。
小题20:C 选项C意为“障碍；困难”；选项D意为“成就”。此句意为：如果我们的生活一帆风顺，这对于我们来说并不是一件好事。故选项C正确。
考点
据考高分专家说，试题“完形填空（共20小题；每小题1分，满分2.....”主要考查你对 [科教类阅读 ]考点的理解。科教类阅读
科教类阅读的概念：
科教类阅读主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。
科教类文章阅读技巧：
一、材料特点：
这类文章的总体特点是：科技词汇多，句子结构复杂，理论性强，逻辑严谨。具体说来它有以下几个特点：
1、文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明，不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。这类文章通常不会出现文学英语中采用的排比、比喻、夸张等修辞手法，一词多义的现象也不多见。
2、句子结构较复杂，语法分析较困难。为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象于一体的长句。
3、常使用被动语态，尤其是一些惯用被动句式。
二、命题特点：
科普类阅读的主要命题形式有事实细节题、词义猜测题、推理判断题以及主旨概括题等，其中推理判断题居多。
三、应对策略：
1、要想做好科普英语阅读理解题，同学们就要注意平时多读科普知识类文章，学习科普知识，积累常见的科普词汇，从根本上提高科普英语的阅读能力。
2、要熟悉科普类文章的结构特点。科普类文章一般由标题(Head line)，导语(Introduction)，背景(Back ground)，主体(Main body)和结尾(End)五部分构成。标题是文章中心思想高度而又精辟的概括，但根据历年的高考情况来看，这类阅读理解材料一般不给标题，而要同学们选择标题。导语一般位于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行详细叙述，这一部分命题往往最多，因此，阅读时，同学们要把这部分作为重点。结尾往往也是中心思想的概括，并与导语相呼应，命题者常在此要设计一道推理判断题。
3、在进行推理判断时，同学们一定要以阅读材料所提供的科学事实为依据，同时所得出的结论还应符合基本的科普常识。
科普类阅读应试策略：
【命题趋势】
阅读理解题主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。因此科普知识类文章是每年的必考题。分析历年的科普类文章我们不难发现以下特点：
1、文章逻辑性强，条理清楚，语法结构简单，用语通俗。
2、文章内容注重科技领域的新发现。内容新颖，从而使文章显得陌生，内容抽象复杂。
3、命题方面注意对具体细节的准确理解和以之为依据的推理判断。
4、以人们的日常行为或饮食健康入手，探讨利弊，诠释过程，阐述概念。
【应试对策】
许多考生在考试时感到困惑的是：为什么一些没有超越中学语法和词汇范围的篇章，读起来却不能正确理解，或者要花费很多时间才能读懂呢？这种现象的产生与阅读方法有很大的关系。例如，有的考生在考试时一见到文章就立刻开始读，结果读了半天，还不知道短文讲的是什么，试题要求了些什么，结果浪费了大量的时间，而阅读效果并不好。那么，怎样读效果才好呢？任何一种阅读方法或技巧的使用，都是由篇章特点和试题本身的要求决定的，应根据不同的体裁和试题要求采取不同的策略。
1、浏览。浏览的主要目的就是确定文章的体裁。如果文章属于人物传记、记叙文、故事、科普小品和有关社会文化、文史知识的文章，一般来说，应该先看看文章的试题考查内容，对题目类型做到心中有数，针对不同问题，在通读时有粗有细地去阅读，这样不仅能把握篇章的基本结构和逻辑线索，也能做好有关具体事实信息考查的试题。
2、挖掘寓意，掌握中心思想，推出结论。任何文章，作者在行文时都有一定的写作目的和主要话题。在通读篇章时应该吃透作者的写作意图，抓住文章的主题句，充分发挥自己的想象力和概括力，作出对中心思想的归纳和结论的推断。
3、把握篇章结构，利用上下文进行推测。高考中的阅读理解篇章往往是一个较完整的短文，其结构、思想，前后上下连贯统一。考试时应充分利用这一特点推测一些生词、短语在句中的含义，切莫盲目孤立猜测。
4、综观全篇，前后呼应。这是阅读理解的最后一步，在做完阅读理解题后，要立足于文章整体，再迅速读一遍短文，短文中的问题和答案的设置前后都是相关联的，有着一定的连续性，体现着文章的基本脉络。
