题文
阅读下面的文字，完成第文后各题。
（1）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。（4分） （2）且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。（3分） （3）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？（《烛之武退秦师》）（3分） |
题型：未知 难度：其他题型
答案
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解析
小题1:
文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。“召有司案图”是课文中的原句，意思是叫有关的官员拿出地图(指出划给赵国的几座城)让他察看，“案” 同“按”，“审察，察看”的意思。
小题2:
试题分析：B主谓间取消句子独立性。A．乃：才；于是，就。 C．而：连词，表修饰；表并列。D．以：连词，表修饰；因为。文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。同时还需做好课内知识的迁移。
小题3:
试题分析：B项由原文可知“蔺相如骑虎难下，只得让人把和氏璧送回赵国”不当，他是因为估计到秦王“决负约不偿城”才让手人先把和氏璧送回国。综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。
小题4:
试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（1）句中“诚”，实在；“见”，被；“负”， 对不起（辜负）；“间”， 从小路。（2）句中“欲”，想；“弗予”，不给；“无所”，没有什么。（3）句中“鄙”， 把……当作边邑；“焉”， 怎么；“陪”，增加（土地）。
【附译文】《蔺相如完璧归赵论》（节选）
况且秦国想要得到玉璧，赵国不给，双方都没有什么是非曲直可言。赵国送去玉璧而秦国不给城，其曲在秦。秦国给城而赵国收回了玉璧，其曲在赵。要想使秦国理屈，则不如放弃玉璧；害怕失去玉璧，则不如不给。
秦王既然按照地图划给了城池，又设九宾之仪典，斋戒之后才接受玉璧，其势已是不得不给城的了。如果秦王得到了璧而不给城，相如便可上前陈述：“我本来就知道大王是不会给城的。这璧不就是赵国的一块玉璧吗？而十五座城池是秦国的宝物。现在假如大王以一块璧的缘故，而抛弃了十五座城池，十五城的百姓，都会深深怨恨大王像草芥一样抛弃了他们。大王不给城，而骗去了赵国的璧，为了一块璧的缘故而失信于天下，我请求死在这里，以表明大王的失信。”这样，秦王未必不归还玉璧。而当时为什么要派手下的人藏璧逃离，从而使理直的一方归于秦国呢！当时秦国并不想与赵国关系破裂啊。假如秦王怒斩相如于市上，再派武安君率十万大军逼临邯郸，责问璧的去向以及赵国的失信，一次获胜可使相如灭族，第二次获胜玉璧终究还得属于秦国。
因此我说：“蔺相如之所以能保全玉璧，那是天意。至于他在渑池对秦国的强硬较量，以柔韧使廉颇惭悟，就越来越显得高妙了。而他能完璧归赵的原因，的确是上天在偏袒他啊！”
考点
据易学啦专家说，试题“阅读下面的文字，完成第文后各题。（一）相.....”主要考查你对 [文言文阅读 ]考点的理解。关于这些考点的知识点整理如下：
