题文
It’s certain that the following tale is a nice example that can teach us a good lesson. One day, a young man 16 begged from door to door along the street. 17 an old wallet in hand, he was asking for a few coins to buy something to eat. He kept complaining about his bad 18 and kept wondering why those who had so much money were never 19 and were always desiring more.“As for me, if I had only enough to eat and to wear, I would not want anything more."
Just at that moment Goddess Fortune 20 the beggar among the crowd and approached him, greeting, “Hi, young man, I have wished to 21 you for a long time. If you open your wallet, I will pour my gold into it. But keep in mind that I will do that only on this 22 : All that falls into the wallet will be pure gold belonging to you; but every piece falling upon the ground 23 become dust, worth nothing. Are you clear?”
“I see. Now I’m ready. ” said the beggar with confidence.
“Then you should 24 ! It’s obvious that your wallet is a/an 25 one, so don’t load it too heavily,” said the Goddess Fortune.
The excited beggar could hardly 26 to have gold. He quickly opened his wallet, and a 27 of yellow coins was poured into it. The wallet became heavier and heavier.
“Is that enough? Isn’t it cracking? Will your wallet strong enough for more?” warned the Goddess.
“Never 28 .It’s still strong enough now” replied the beggar firmly.
The wallet was filled with so many coins that the beggar’s hands began to 29 . “Ah, if only the golden stream would 30 forever! Just a little more,” said the beggar, “ 31 just a handful or two.”
“There! It’s full. The wallet will 32 .” warned the Goddess again, but the beggar insisted, “ I know it will 33 a little more, just a little more.”
One more piece was added and the wallet split. The 34 fell upon the ground and became dust. The greedy beggar had now 35 but his broken wallet.
小题1:A．in debtB．in ragsC．in dangerD．in trouble小题2:A．PickingB．GatheringC．WinningD．Holding小题3:A．clothesB．walletC．fortuneD．chance小题4:A．relaxedB．disappointedC．worriedD．satisfied小题5:A．admittedB．seizedC．realizedD．spotted小题6:A．helpB．forgiveC．praiseD．comfort小题7:A．occasionB．conditionC．situationD．suggestion小题8:A．shallB．wouldC．shouldD．might小题9:A．look downB．look afterC．look upD．look out小题10:A．smallB．wornC．emptyD．full小题11:A．standB．thinkC．breatheD．wait小题12:A．streamB．pieceC．pairD．variety小题13:A．askB．requestC．insistD．fear小题14:A．spreadB．shakeC．looseD．close小题15:A．pourB．endC．dryD．freeze小题16:A．takeB．lendC．addD．send小题17:A．flowB．changeC．disappearD．burst小题18:A．attractB．holdC．includeD．permit小题19:A．presentB．foodC．treasureD．metal小题20:A．nothingB．anythingC．everythingD．something 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:D
小题3:C
小题4:D
小题5:D
小题6:A
小题7:B
小题8:A
小题9:D
小题10:B
小题11:D
小题12:A
小题13:D
小题14:B
小题15:A
小题16:C
小题17:D
小题18:B
小题19:C
小题20:A
解析
小题1:由后面的句子begged from door to door along the street可以知道是一个衣衫褴褛的年轻男人，in debt意思“欠债”，in rags意思“衣衫褴褛”，in danger意思“在危险中”，in trouble意思“在困境”，所以选B
小题2:考查单词意思，Picking意思“捡起”，Gathering意思“收集”，Winning意思“胜利”，Holding意思“拿住”，句子意思“他手里拿着一个旧包”，所以选D
小题3:考查单词意思，clothes意思“衣服”，wallet意思“包”，fortune意思“将来”，chance 意思“机会”，句子意思“他一直解释他有个不好的将来”，所以选C
小题4:考查单词意思, relaxed意思“放松的”， disappointed意思“失望的”，worried意思“担心的”，satisfied意思“满足的”，句子意思“他一直在想为什么那些有钱人从来不满足”，所以选D
小题5:考查单词意思, admitted意思“承认”，seized意思“抓住”，realized意思“意识”，spotted意思“发现”，句子意思“幸运女神在人群中发现了乞丐”，所以选D
小题6:由后面幸运女生给他金子，可以知道幸运女神像帮助他，所以选A
小题7:固定词组，on this condition意思“在这种条件下”，句子意思“在这种条件下，我才会把金子放在你的包里”，所以选B
小题8:shall用于第三人称表示按照规定，意思“一定，必须”，句子意思“但是有一块掉到地上一定变成灰尘”，所以选A
小题9:考查词组意思，look down意思“向下看”，look after意思“照顾”，look up意思“向上看”，look out意思“小心”，句子意思“你应该小心”，所以选D
小题10:由第一段的第二行an old wallet in hand,可以知道他的包是个用旧的包，所以选B
小题11:根据前面幸运女神说给他金子，所以他迫不及待的等金子，所以选D
小题12:考查固定词组，a stream of意思“一连串”，句子意思“一连串的金子被倒进他的包里”， 所以选A
小题13:考查单词意思，ask意思“问”，request意思“要求”，insist意思“坚持”，fear意思“害怕”，句子意思“不要害怕，包很结实”，所以选D
小题14:由前面的句子The wallet was filled with so many coins，可以知道破旧的包装了许多金子，他的手在颤抖，所以选B
小题15:由第六段的第二行yellow coins was poured into it.可以知道一连串金子倒进他的包，所以选A
小题16:考查单词意思，take意思“拿走”，lend意思“借”，add意思“增添”，send意思“派遣”，句子意思“再添一把或两把”，所以选C
小题17:由前面幸运女神说包里装了太多的金子，并且他的包是个就包，他还一直在装，所以他的包快要涨破了，所以选D
小题18:考查单词意思，attract意思“吸引”，hold意思“容纳”，include意思“包括”，permit意思“允许”，句子意思“我知道还能装点，就一点”，所以选C
小题19:由前面幸运女神给他金子，可以知道金子是金银财宝，金子掉在地上，就是财富掉在地上，所以选B
小题20:由前面幸运女神给他说只要金子掉在地上将会变成灰尘，所以他什么都没有了，只剩下破烂的包，所以选A
点评：本文讲述了一个乞丐，由于他的贪得无厌，最后什么都没有得到的故事。答题前一定要读懂全文，弄清文章要表达的思想，注意前后段落之间的关系。答题中，一定要认真分析，注意选项与上下文的关系，与前后单词的关系。对于一时没有太大的把握的题可以放到最后再来完成，因为有时答案可以从下文内容体现出来。答完后再通读一篇文章，看看所选选项能不能是语句通顺，语意连贯。
考点
据考高分专家说，试题“It’s certain that th.....”主要考查你对 [科教类阅读 ]考点的理解。科教类阅读
科教类阅读的概念：
科教类阅读主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。
科教类文章阅读技巧：
一、材料特点：
这类文章的总体特点是：科技词汇多，句子结构复杂，理论性强，逻辑严谨。具体说来它有以下几个特点：
1、文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明，不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。这类文章通常不会出现文学英语中采用的排比、比喻、夸张等修辞手法，一词多义的现象也不多见。
2、句子结构较复杂，语法分析较困难。为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象于一体的长句。
3、常使用被动语态，尤其是一些惯用被动句式。
二、命题特点：
科普类阅读的主要命题形式有事实细节题、词义猜测题、推理判断题以及主旨概括题等，其中推理判断题居多。
三、应对策略：
1、要想做好科普英语阅读理解题，同学们就要注意平时多读科普知识类文章，学习科普知识，积累常见的科普词汇，从根本上提高科普英语的阅读能力。
2、要熟悉科普类文章的结构特点。科普类文章一般由标题(Head line)，导语(Introduction)，背景(Back ground)，主体(Main body)和结尾(End)五部分构成。标题是文章中心思想高度而又精辟的概括，但根据历年的高考情况来看，这类阅读理解材料一般不给标题，而要同学们选择标题。导语一般位于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行详细叙述，这一部分命题往往最多，因此，阅读时，同学们要把这部分作为重点。结尾往往也是中心思想的概括，并与导语相呼应，命题者常在此要设计一道推理判断题。
3、在进行推理判断时，同学们一定要以阅读材料所提供的科学事实为依据，同时所得出的结论还应符合基本的科普常识。
科普类阅读应试策略：
【命题趋势】
阅读理解题主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。因此科普知识类文章是每年的必考题。分析历年的科普类文章我们不难发现以下特点：
1、文章逻辑性强，条理清楚，语法结构简单，用语通俗。
2、文章内容注重科技领域的新发现。内容新颖，从而使文章显得陌生，内容抽象复杂。
3、命题方面注意对具体细节的准确理解和以之为依据的推理判断。
4、以人们的日常行为或饮食健康入手，探讨利弊，诠释过程，阐述概念。
【应试对策】
许多考生在考试时感到困惑的是：为什么一些没有超越中学语法和词汇范围的篇章，读起来却不能正确理解，或者要花费很多时间才能读懂呢？这种现象的产生与阅读方法有很大的关系。例如，有的考生在考试时一见到文章就立刻开始读，结果读了半天，还不知道短文讲的是什么，试题要求了些什么，结果浪费了大量的时间，而阅读效果并不好。那么，怎样读效果才好呢？任何一种阅读方法或技巧的使用，都是由篇章特点和试题本身的要求决定的，应根据不同的体裁和试题要求采取不同的策略。
1、浏览。浏览的主要目的就是确定文章的体裁。如果文章属于人物传记、记叙文、故事、科普小品和有关社会文化、文史知识的文章，一般来说，应该先看看文章的试题考查内容，对题目类型做到心中有数，针对不同问题，在通读时有粗有细地去阅读，这样不仅能把握篇章的基本结构和逻辑线索，也能做好有关具体事实信息考查的试题。
2、挖掘寓意，掌握中心思想，推出结论。任何文章，作者在行文时都有一定的写作目的和主要话题。在通读篇章时应该吃透作者的写作意图，抓住文章的主题句，充分发挥自己的想象力和概括力，作出对中心思想的归纳和结论的推断。
3、把握篇章结构，利用上下文进行推测。高考中的阅读理解篇章往往是一个较完整的短文，其结构、思想，前后上下连贯统一。考试时应充分利用这一特点推测一些生词、短语在句中的含义，切莫盲目孤立猜测。
4、综观全篇，前后呼应。这是阅读理解的最后一步，在做完阅读理解题后，要立足于文章整体，再迅速读一遍短文，短文中的问题和答案的设置前后都是相关联的，有着一定的连续性，体现着文章的基本脉络。
