题文
Water costs money．In some places water is hard 31 ．What 32 when a town has these problems？A small town in California found a happy 33 ．
Very 34 rain ever fell there．The town had no water35 ．The water it used was 36 from a river 300 miles away．As more people 37 live in the town 38 water was needed．Now water 39 to be brought in from 600 miles away．All these cost 40 money．
The town 41 a plan．It found 42 to clean its “dirty” water．once the cleaned water was reused 43 many ways．Five 44 lakes were built．Here people could swim and fish and go 45 ．They 46 have picnics in their new parks．Farmers had more water 47 their crops．New factories can be built，now that they have the promise of 48 ．
In most places，water is used and thrown 49．The town that saved 50 water has saved the town！
小题1: A．supplyingB．gettingC．to getD．to supply小题2: A．happens B．happening C is happened D．happened
小题3: A．key B．answer C answering D．way
小题4: A．littleB．a littleC．fewD．a few小题5: A．of itself B．of its own C．for its own D for itself
小题6: A．fetchB．takeC．brought inD．guided小题7: A．come toB．came toC．coming toD．came for小题8: A．manyB．plenty ofC．more D．many more小题9: A．has B．hadC．must D．needed小题10: A．manyB．a fewC．a great manyD．a lot of小题11: A．put B．made C．supplyD．noticed小题12: A．a wayB．waysC．an answerD．a key小题13: A．forB．byC．atD．in小题14: A．man-makingB．man-makeC．man-madeD．man made小题15: A．boatingB．to boat C．to boatingD．on boating小题16: A．must B．couldC．neededD．had to小题17: A．asB．withC．forD．to小题18: A．water enough B．enough waterC．crops enough D．enough crops小题19: A．offB．ofC．awayD．out of小题20: A．it’sB．itsC．one’sD．his 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1: C
小题2: A
小题3: B
小题4: A
小题5: B
小题6: C
小题7: B
小题8: C
小题9: A
小题10: D
小题11: B
小题12: A
小题13: D
小题14: C
小题15: A
小题16: B
小题17: C
小题18: B
小题19: C
小题20: B
解析
小题1: 词义和固定搭配。“supply”提供“get”得到 又因为be +adj+to do sth 所以此处应是be hard to do。。。做某事很困难。句意：在一些地方，水很难得到 故选C。
小题2: what作主语，谓语使用单数形式。此处应用三单形式。整篇文章为现在时，happen为不及物动词，无被动。句意：当一个小镇有这些问题时会发生什么？ 故选A。
小题3: 词义与词性辨析。A关键B回答，答案C回答D方式，上一句是一个问题what happens? 句意：一个加利福尼亚的小镇发现了一个令人愉快的答案。 Answer即可做动词，又可作名词。 故此处选B
小题4: 考察副词辨析和名词的单复数。A不多B少许C很少，几乎没有D少许，少数 AB均修饰不可数名词 CD修饰可数名词 “rain”雨，为不可数名词。 句意：那里下雨不多。 故选A
小题5: 考察关于代词的使用。 A它自己 B自己的C它D它是 句意：这个小镇没有自己的水源。故选B
小题6: 动词词义辨析。A去拿来B拿去C把…拿进来；带进来；收获（庄稼等）；赚（钱）D引导 句意：它使用的水是从30英里外的河里来的。 C在此处可引申为“水流过来” 故选C
小题7: 时态和词组辨析。句意：随着越来越多的人住在这个城镇里。 应用过去时态。 come to live in 过来居住 come for live in 为了居住而来， 表示一种目的，但文中并没有出现关于“目的”来居住，故选B
小题8: 形容词和上下文辨析。 Water水，为不可数名词。 前文提到“越来越多的人居住在这个城镇”所以此处句意应是：更多的水被需要。 故选C
小题9: 短语辨析。 AB have to do 不得不做某事 C must to do 必须做某事 need to do 需要做某事 Now表示现在时，故排除B 根据上下文句意：现在，水不得不从600英里以外取来。 故选A
小题10: 形容词辨析。 A,B,C,D均为许多，大量，不少 但water为不可数名词，而ABC均修饰可数名词。故选D
小题11: 动词和短语词义辨析。 A put a plan（不存在这个词组）B make a plan 制定计划C supply a plan 提供计划 D notice a plan 注意计划 句意：这个城镇制订了一个计划，故选B
小题12: 词义辨析。A一个方法B方法C一个答案D一个关键 句意：它发现了一个净化污水的方法。 “way”是可数名词，不能单独使用。故选A
小题13: 介词词义和短语辨析。A for many ways（不存在这个词组） B by many ways用许多方式C at many ways（不存在这个词组）D in many ways在许多方面 句意：被净化过的水被在许多方面重新使用。 故选D
小题14: 考察合成词。句意：5个人工湖被开凿。 “湖”是被“人”开凿的，所以make应用被动语态。故选C
小题15: 固定搭配。 go+doing 去。。。 go on+to do 继续做某事 go to..去某地 句意：人们到这里来钓鱼，划船。故选A
小题16: 词义和上下文辨析。A必须B可以C需要D不得不 根据上下文：他们可以在新的公园里野餐。故选B
小题17: 介词词义辨析。A当做B和C给，为了D表引出对象 句意：农民有更多的水给他们的谷物。 For表示把。。。给。。。，故选C
小题18: 考察名词短语的搭配和词义。 结构：enough+名词 句意：因为有足够多的水。故选B
小题19: 短语辨析。A throw off 摆脱 B throw of掷，抛出C throw away 丢弃，浪费 D throw out of 轰走，逐出 句意：水被使用，被浪费。故选C
小题20: 代词辨析。A 它是B 它的 C 某人的 D他的 句意：这个小镇拯救了它的水源，拯救水源也拯救了这个小镇。 故选B
【考点】本文主要涉及重点实词辨析考察，数词考察，介词辨析，第三人称单数，形容词辨析和副词辨析等，当然，关键是上下文的内在逻辑关系。
【点评】
文章主要讲了加利福尼亚的一个小镇缺水，为了生存，他们把污水净化后使用，这使得这个小镇迅速发展。
本文是一篇说明文，难度不大。本文更加注重上下文之间的逻辑关系，通过提出问题，解决问题的写作方法进行阐述，更加关注了句与句之间的前后联系。这就要求同学们在做说明性文体的完型时更应耐心，细心地去理清段与段，句与句之间的关系。在通读的基础上，标出文章的标志词，然后去认真辨析动词，名词等实词的具体意思，同时，对句子结构，常见数次表达做到细致，并不断加强积累。
考点
据考高分专家说，试题“Water costs money．In.....”主要考查你对 [科教类阅读 ]考点的理解。科教类阅读
科教类阅读的概念：
科教类阅读主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。
科教类文章阅读技巧：
一、材料特点：
这类文章的总体特点是：科技词汇多，句子结构复杂，理论性强，逻辑严谨。具体说来它有以下几个特点：
1、文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明，不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。这类文章通常不会出现文学英语中采用的排比、比喻、夸张等修辞手法，一词多义的现象也不多见。
2、句子结构较复杂，语法分析较困难。为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象于一体的长句。
3、常使用被动语态，尤其是一些惯用被动句式。
二、命题特点：
科普类阅读的主要命题形式有事实细节题、词义猜测题、推理判断题以及主旨概括题等，其中推理判断题居多。
三、应对策略：
1、要想做好科普英语阅读理解题，同学们就要注意平时多读科普知识类文章，学习科普知识，积累常见的科普词汇，从根本上提高科普英语的阅读能力。
2、要熟悉科普类文章的结构特点。科普类文章一般由标题(Head line)，导语(Introduction)，背景(Back ground)，主体(Main body)和结尾(End)五部分构成。标题是文章中心思想高度而又精辟的概括，但根据历年的高考情况来看，这类阅读理解材料一般不给标题，而要同学们选择标题。导语一般位于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行详细叙述，这一部分命题往往最多，因此，阅读时，同学们要把这部分作为重点。结尾往往也是中心思想的概括，并与导语相呼应，命题者常在此要设计一道推理判断题。
3、在进行推理判断时，同学们一定要以阅读材料所提供的科学事实为依据，同时所得出的结论还应符合基本的科普常识。
科普类阅读应试策略：
【命题趋势】
阅读理解题主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。因此科普知识类文章是每年的必考题。分析历年的科普类文章我们不难发现以下特点：
1、文章逻辑性强，条理清楚，语法结构简单，用语通俗。
2、文章内容注重科技领域的新发现。内容新颖，从而使文章显得陌生，内容抽象复杂。
3、命题方面注意对具体细节的准确理解和以之为依据的推理判断。
4、以人们的日常行为或饮食健康入手，探讨利弊，诠释过程，阐述概念。
【应试对策】
许多考生在考试时感到困惑的是：为什么一些没有超越中学语法和词汇范围的篇章，读起来却不能正确理解，或者要花费很多时间才能读懂呢？这种现象的产生与阅读方法有很大的关系。例如，有的考生在考试时一见到文章就立刻开始读，结果读了半天，还不知道短文讲的是什么，试题要求了些什么，结果浪费了大量的时间，而阅读效果并不好。那么，怎样读效果才好呢？任何一种阅读方法或技巧的使用，都是由篇章特点和试题本身的要求决定的，应根据不同的体裁和试题要求采取不同的策略。
1、浏览。浏览的主要目的就是确定文章的体裁。如果文章属于人物传记、记叙文、故事、科普小品和有关社会文化、文史知识的文章，一般来说，应该先看看文章的试题考查内容，对题目类型做到心中有数，针对不同问题，在通读时有粗有细地去阅读，这样不仅能把握篇章的基本结构和逻辑线索，也能做好有关具体事实信息考查的试题。
2、挖掘寓意，掌握中心思想，推出结论。任何文章，作者在行文时都有一定的写作目的和主要话题。在通读篇章时应该吃透作者的写作意图，抓住文章的主题句，充分发挥自己的想象力和概括力，作出对中心思想的归纳和结论的推断。
3、把握篇章结构，利用上下文进行推测。高考中的阅读理解篇章往往是一个较完整的短文，其结构、思想，前后上下连贯统一。考试时应充分利用这一特点推测一些生词、短语在句中的含义，切莫盲目孤立猜测。
4、综观全篇，前后呼应。这是阅读理解的最后一步，在做完阅读理解题后，要立足于文章整体，再迅速读一遍短文，短文中的问题和答案的设置前后都是相关联的，有着一定的连续性，体现着文章的基本脉络。
