题文
One of the most remarkable things about the human mind is our ability to imagine the future. In our 16 we can see what has not yet happened．For example, while we are looking forward to visiting a new place or country, we 17 what it will be like. We predict the 18 people will eat, dress and act. Of course, we do not always predict things correctly. Things are often very different from the way we 19 them to be.One of the 20 dreams in history is the dream of the German scientist, Kekule, who had been 21 to work out a very difficult problem in physics. He had 22 and analyzed the problem from every angle for days, but there seemed to be no way of 23 out the answer. Then one night he went to bed and dreamed．When he 24 up, he realized that he knew the answer. He had solved the problem in his 25 .
The hypnotist(催眠者) sat in the chair opposite him and spoke 26 : I want you to concentrate on my voice. Think about nothing. You know nothing but my voice. And as you pay attention to my voice, your 27 will get heavier. Soon you’ll be asleep.
You will hear my voice and 28 my words, but your body will be asleep, your eyes are too heavy. You are almost asleep, and when you wake up you will 29 nothing.
You will forget everything. Now I am going to 30 slowly from one to five. One, two, three, four, five.
小题1:A．brainsB．sensesC．sightsD．minds小题2:A．imagineB．knowC．feelD．guess小题3:A．customB．wayC．styleD．habit小题4:A．required B．wishedC．leftD．expected小题5:A．famousB．dullC．funnyD．silly小题6:A．trying B．managingC．thinkingD．hoping小题7:A．learnedB．studiedC．discussedD．surveyed小题8:A．findingB．makingC．turningD．letting小题9:A．gaveB．satC．wokeD．got小题10:A．lessonB．dreamC．researchD．exercise小题11:A．softlyB．loudlyC．slowlyD．firmly小题12:A．headB．feetC．eyesD．body小题13:A．believeB．understandC．takeD．repeat小题14:A．acceptB．receive C．hearD．remember小题15:A．addB．sayC．countD．speak 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:A
小题3:B
小题4:D
小题5:A
小题6:A
小题7:B
小题8:A
小题9:C
小题10:B
小题11:A
小题12:C
小题13:B
小题14:D
小题15:C
解析
本文介绍了人类的梦境，讲述了一些人在梦境中解决问题的例子。
小题1:D 上下文串联。根据第一行about the human mind说明是在我们脑海里，我们能够想象以后的事情。
小题2:A 动词辨析。A想象B知道C感觉D猜想；我们想象未来的事情的样子。故A正确。
小题3:B 名词辨析。A风俗B方法C风格D习惯；我们预测人们吃饭，穿衣以及做事的方法。
小题4:D 动词辨析。A要求B希望C离开D预料；很多时候情况和我们预料地完全不一样。
小题5:A 形容词辨析。A著名的B乏味C滑稽D愚蠢；Kekule是做了一个最著名的梦，就是在梦境中了解了苯的环形结构。故A正确。
小题6:A 动词辨析。A努力B设法C思考D希望；他一直都在努力地解决一个科学问题。
小题7:B 动词辨析。A了解B研究C讨论D调查；他从各个方面研究分析了这个问题。
小题8:A 短语辨析。Find out发现，查明；但是他就是无法发现想要的答案。
小题9:C 动词辨析。A给予B坐C苏醒D得到；当他醒过来的时候，他就知道了答案。
小题10:B 上下文串联。他就是在梦里解决了这个问题的。
小题11:A 副词辨析。A温柔地B大声地C慢慢地D坚定地；指催眠者温柔地说话。
小题12:C 上下文串联。根据28空后your eyes are too heavy说明是眼睛很重，要睡觉。
小题13:B 动词辨析。A相信B理解C带走D重复；你能够听见我的声音也能够理解我的话。
小题14:D 动词辨析。A接受B收到C听见D记得；当你苏醒的时候，你什么都不记得了。
小题15:C 上下文串联。根据from one to five可知是从一数到五。故count正确。
点评：本文介绍了人类的梦境，讲述了一些人在梦境中解决问题的例子。本文主要是测试学生综合运用语言的能力，即从语篇的角度综合测试阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用。考生做题时必须时刻从上下文考虑，不应该只看到所添的词在短语或句子内是否可行。因此，在做题时最好将全文通读一下，了解了全文的意思以后再作答。
考点
据考高分专家说，试题“One of the most rema.....”主要考查你对 [科教类阅读 ]考点的理解。科教类阅读
科教类阅读的概念：
科教类阅读主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。
科教类文章阅读技巧：
一、材料特点：
这类文章的总体特点是：科技词汇多，句子结构复杂，理论性强，逻辑严谨。具体说来它有以下几个特点：
1、文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明，不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。这类文章通常不会出现文学英语中采用的排比、比喻、夸张等修辞手法，一词多义的现象也不多见。
2、句子结构较复杂，语法分析较困难。为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象于一体的长句。
3、常使用被动语态，尤其是一些惯用被动句式。
二、命题特点：
科普类阅读的主要命题形式有事实细节题、词义猜测题、推理判断题以及主旨概括题等，其中推理判断题居多。
三、应对策略：
1、要想做好科普英语阅读理解题，同学们就要注意平时多读科普知识类文章，学习科普知识，积累常见的科普词汇，从根本上提高科普英语的阅读能力。
2、要熟悉科普类文章的结构特点。科普类文章一般由标题(Head line)，导语(Introduction)，背景(Back ground)，主体(Main body)和结尾(End)五部分构成。标题是文章中心思想高度而又精辟的概括，但根据历年的高考情况来看，这类阅读理解材料一般不给标题，而要同学们选择标题。导语一般位于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行详细叙述，这一部分命题往往最多，因此，阅读时，同学们要把这部分作为重点。结尾往往也是中心思想的概括，并与导语相呼应，命题者常在此要设计一道推理判断题。
3、在进行推理判断时，同学们一定要以阅读材料所提供的科学事实为依据，同时所得出的结论还应符合基本的科普常识。
科普类阅读应试策略：
【命题趋势】
阅读理解题主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。因此科普知识类文章是每年的必考题。分析历年的科普类文章我们不难发现以下特点：
1、文章逻辑性强，条理清楚，语法结构简单，用语通俗。
2、文章内容注重科技领域的新发现。内容新颖，从而使文章显得陌生，内容抽象复杂。
3、命题方面注意对具体细节的准确理解和以之为依据的推理判断。
4、以人们的日常行为或饮食健康入手，探讨利弊，诠释过程，阐述概念。
【应试对策】
许多考生在考试时感到困惑的是：为什么一些没有超越中学语法和词汇范围的篇章，读起来却不能正确理解，或者要花费很多时间才能读懂呢？这种现象的产生与阅读方法有很大的关系。例如，有的考生在考试时一见到文章就立刻开始读，结果读了半天，还不知道短文讲的是什么，试题要求了些什么，结果浪费了大量的时间，而阅读效果并不好。那么，怎样读效果才好呢？任何一种阅读方法或技巧的使用，都是由篇章特点和试题本身的要求决定的，应根据不同的体裁和试题要求采取不同的策略。
1、浏览。浏览的主要目的就是确定文章的体裁。如果文章属于人物传记、记叙文、故事、科普小品和有关社会文化、文史知识的文章，一般来说，应该先看看文章的试题考查内容，对题目类型做到心中有数，针对不同问题，在通读时有粗有细地去阅读，这样不仅能把握篇章的基本结构和逻辑线索，也能做好有关具体事实信息考查的试题。
2、挖掘寓意，掌握中心思想，推出结论。任何文章，作者在行文时都有一定的写作目的和主要话题。在通读篇章时应该吃透作者的写作意图，抓住文章的主题句，充分发挥自己的想象力和概括力，作出对中心思想的归纳和结论的推断。
3、把握篇章结构，利用上下文进行推测。高考中的阅读理解篇章往往是一个较完整的短文，其结构、思想，前后上下连贯统一。考试时应充分利用这一特点推测一些生词、短语在句中的含义，切莫盲目孤立猜测。
4、综观全篇，前后呼应。这是阅读理解的最后一步，在做完阅读理解题后，要立足于文章整体，再迅速读一遍短文，短文中的问题和答案的设置前后都是相关联的，有着一定的连续性，体现着文章的基本脉络。
