题文
阅读下面的文言文，完成后面题目。
①举方正，对策高第，迁谏大夫 ②刺举无所回避，小大辄举，所劾奏众多 ③奉钱月数千，半以给吏民为耳目言事者 ④身为司隶，子常步行自戍北边 ⑤又好言事刺讥，奸犯上意 ⑥君宜夙夜惟思当世之务，奉法宣化，忧劳天下
（1）然深刻喜陷害人，在位及贵戚人与为怨，又好言事刺讥，奸犯上意。（5分） （2）谏大夫郑昌愍宽饶忠直忧国，以言事不当意而为文吏所诋挫，上书颂宽饶。（5分） |
题型：未知 难度：其他题型
答案
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解析
小题1:
犯禁：触犯法令。实词题目近些年考核有难度加大的趋势，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否，根据原文意思，上下文没有“禁地”的内容，所以选项解释错误。
小题2:
试题分析：此类题目先看题干中有没有“直接表现”的字样，然后分析所给文段是否是题干中要求的人物的所作所为，再分析是否是题干中要求的性格，用排除法做准确率高还节省时间，此题对象是“宽饶”性格特征是“刚直高节，志在奉公”， 此题①是叙述盖宽饶官职升迁；⑥是王生规劝盖宽饶的话，排除这两项可以得到答案。
小题3:
试题分析：此类题目一般不会太难，命题方向重要是人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译。抓住这几方面仔细对读原文找到错误，应该很简单。选项“他的职位不升反降”错。事件错误。
小题4:
试题分析：翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，因为判卷时间较紧，一般就看重点词语的翻译情况，所以如果不是直译有时意思对可能老师误判。还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”在翻译中一定要有所体现。重点词语：（1）然——然而，深刻——为人苛刻，在位——在位，刺讥——批评朝政，奸犯——冒犯。（2）愍——怜悯，当——适合，为……所——被，诋挫——诋毁侮辱，颂——称。
【参考译文】
盖宽饶字次公，魏郡人。因通晓儒经被选为郡文学，凭孝廉身份做了郎官。被推举为方正，对策被定为优等，升任为谏议大夫。弹劾卫将军张安世的儿子彭祖过殿门不下车，并牵连到张安世居官位而无补朝政。彭祖当时实际上下了车，宽饶因犯上奏大臣不实的罪，被贬职为卫司马。
宽饶刚任司马一职时，亲自巡视士卒住室，察看他们的饮食情况，有疾病的亲自探视慰问，并送来医药，对待士卒很有恩德。年终按例交接事务时，数千士卒叩头自请，愿意留下再服役一年，来报答宽饶的厚德。汉宣帝嘉奖他，让宽饶做太中大夫，派他巡察各地风俗，查出的多数上报，有的被提拔，有的被降职或免职，接受使命做事适合皇上的心意。提升为司隶校尉之后，揭发不加回避，官职不分大小一律举报，被检举揭发的人很多。公卿贵戚及郡国官吏出使到长安，都恐惧不敢触犯法令，京城因此而清静。
宽饶为人性格刚直，高风亮节，志在奉公。家中贫困，每月俸禄几千钱，其中一半赏给当耳目送消息的吏民。身为司隶，他的儿子经常步行前去戍守北方边境，公正廉洁如此。然而他又为人苛刻，好陷害他人，在位官员及贵戚人人跟他结怨，又好借事批评朝政，冒犯皇上旨意。同僚后进有的官至九卿，宽饶自以为行为清廉，才能过人，有益于国家，却被平庸之辈超越，更加失意不快，多次上疏谏诤。太子庶子王生赞赏宽饶的节操，但不同意他的这些做法，写信对他说：“英明君主知道你廉洁公正，不畏强暴，所以把司察的官职授命给你，把奉行使命的大权交付给你，高官厚禄也给了你。你应该日夜思虑当世急务，执行法律，宣扬教化，担忧天下，即使日日办好事，月月有功劳，还是没有很好地称职报恩。”宽饶没有采纳他的意见。
这时，皇上正用刑法治国，信任重用中尚书宦官，宽饶上奏说：“如今圣人之道渐渐废弃，儒家的学说不被推行，拿宦官当周公、召公，用法律代替《诗》《书》。”皇上因为宽饶怨谤始终不改，把他的奏书交给中二千石官吏处理。谏议大夫郑昌怜悯宽饶忠直忧国，因为奏事不适合皇帝的心意而被文官诋毁侮辱，上书称赞宽饶。皇上不听，就把宽饶交给御吏。宽饶举刀在北阙下面自杀，众人无不怜惜他。
考点
据易学啦专家说，试题“阅读下面的文言文，完成后面题目。盖宽饶字.....”主要考查你对 [文言文阅读 ]考点的理解。关于这些考点的知识点整理如下：
