题文
Why should you go to college? One important answer to this question is more __16___. As opposed to generations of the past, high school graduates today are _17___ to get the number of high-paid jobs that were __18__ available. The U.S. has been changed from a manufacturing-based economy into an economy based on ___19_, and the importance of a college education today can be _20___ to that of a high school education forty years ago. It __21__ as the gateway to better choices and more opportunity.There are __22_ reasons as to why it is important to go to college. When students _23__ a post-secondary education, they have the opportunity to read books and listen to the __24__ of top experts in their fields. It __25__ students to think, ask questions, and __26_ new ideas, which allows for additional growth and ___27_ and provides college graduates with an edge in the job market __28__ those who have not experienced a higher education.
The importance of a college education is also because of the opportunity to __29__ valuable resources. The more connections which are __30___ during your college career, the more _31___ you will have when you begin your job search. once you have ended your job search and have started your career, ___32__, the importance of a college education has not been exhausted. Having a college degree often __33_ greater promotion opportunity.
So, why should you go to college? The reasoning does not begin and end with the _34___ aspect. A good education is __35__ from many different viewpoints, and while the importance of a college education is quite evident for many high school students, what is often not as clear is how they will pay for that education.
小题1:A．timeB．freedomC．respectD．opportunity小题2:A．likelyB．unableC．afraidD．unwilling小题3:A．onceB．justC．neverD．also小题4:A．natureB．cultureC．knowledgeD．agriculture小题5:A．referredB．addedC．devotedD．compared小题6:A．followsB．servesC．unitesD．disappears小题7:A．additionalB．secretC．interestingD．financial小题8:A．discussB．ignoreC．experienceD．imagine小题9:A．storiesB．requestsC．suggestionD．lecture小题10:A．helpsB．encouragesC．forbidsD．advises小题11:A．designB．exploreC．changeD．refuse小题12:A．developmentB．paymentC．agreementD．experiment小题13:A．forB．overC．inD．with小题14:A．admireB．satisfyC．gainD．notice小题15:A．removedB．collectedC．explainedD．controlled小题16:A．inventionsB．choicesC．worriesD．salaries小题17:A．besidesB．thereforeC．howeverD．otherwise小题18:A．savesB．includesC．ensuresD．means小题19:A．lifeB．characterC．communicationD．job小题20:A．freeB．rareC．beneficialD．absent 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:B
小题3:A
小题4:C
小题5:D
小题6:B
小题7:A
小题8:C
小题9:D
小题10:B
小题11:B
小题12:A
小题13:B
小题14:C
小题15:B
小题16:B
小题17:C
小题18:D
小题19:D
小题20:C
解析
本文主要是从各个方面阐述了大学教育的多角度的好处，目的在于劝告人们接受大学教育，增加自己工作提拔以及丰富人生的机会。
小题1:D 名词辨析。A时间B自由C尊敬D机会；对于为什么要上大学这个问题一个重要的回答就是上大学可以给我提供更多的机会。
小题2:B 上下文串联。和以前不同，现在的高中毕业生不能够找到那些曾经的高中生能够找到的高报酬的工作。
小题3:A 副词辨析。A曾经B仅仅C从未D也；指现在的美国的高中毕业生不能够找到那些曾经的高中生能够找到的高报酬的工作。
小题4:C 名词辨析。A自然B文化C知识D农业；美国已经从制造业的经济发展到了知识经济的时期。
小题5:D 动词辨析。A提及B增加C致力D比较；现在的大学教育可以比作为40年前的高中教育。
小题6:B 动词辨析。A采用B充当C团结D消失；现在的大学教育是更好的机会的敲门砖。
小题7:A 形容词辨析。A另外的B秘密的C有趣的D经济的；大学教育很重要还有另外一个原因。
小题8:C 动词辨析。A讨论B忽视C体验D想象；当学生在体验大学教育的时候，他们有更多的机会接受更高级的教育和培训。他们可以听到自己领域里的专家的演讲。
小题9:D 名词辨析。A故事B请求C建议D演讲；他们可以听到自己领域里的专家的演讲。
小题10:B 动词辨析。A帮助B鼓励C禁止D建议；这就鼓励学生思考，提出问题，并探索更多新的想法。
小题11:B 动词辨析。A设计B探索C改变D拒绝；这就鼓励学生思考，提出问题，并探索更多新的想法。
小题12:A 名词辨析。Ａ发展Ｂ付钱C协议D实验；这就给大学生提供了额外的进步和发展。
小题13:B 介词辨析。这里的over表示超过…；这就给大学生更多超过那些没有接受的大学教育的人的机会。
小题14:C 动词辨析。A钦佩B满足C赢得D注意到；大学教育另一优势就是给了学生得到更珍贵的资源的机会。
小题15:B 动词辨析。A去除B收集C解释D控制；在大学阶段你收集的社会关系越多，你在开始寻找工作的时候的选择也就越多。
小题16:B 名词辨析。A发明B选择C担忧D薪水；本句解释的大学生活的另外一个优势：在大学阶段你收集的社会关系越多，你在开始寻找工作的时候的选择也就越多。
小题17:C 连词辨析。A而且B因此C然而D否则，要不然；然而大学教育的好处还不仅如此。
小题18:D 动词辨析。A节约，挽救B包括C确保D意味着；拥有大学学历还意味着有更多的被提拔的机会。
小题19:D 名词辨析。A生活B性格C交流D工作；大学教育重要性不仅仅在于工作方面，在其他方面也有很多的潜在的优势。
小题20:C 形容词辨析。A自由B罕见C有益D缺席；从很多不同的角度来看，良好的教育都有很大的益处。故C正确。
点评：本文主要是从各个方面阐述了大学教育的多角度的好处。从本篇完型我们可以看出完形的考查趋势。突出考察学生词汇与结构，词汇与结构这部分既是整个考试的基础，也是本题考察的重点部分，在以后的复习中，要特别重视词汇与语法的复习，重视自己基础的夯实与提高，只有这样，才能以不变应万变，在高考中中立于不败之地。另外在答题注意上下文理解，同时结合逻辑推理进行答题，题目就能迎刃而解了。
考点
据考高分专家说，试题“Why should you go to.....”主要考查你对 [科教类阅读 ]考点的理解。科教类阅读
科教类阅读的概念：
科教类阅读主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。
科教类文章阅读技巧：
一、材料特点：
这类文章的总体特点是：科技词汇多，句子结构复杂，理论性强，逻辑严谨。具体说来它有以下几个特点：
1、文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明，不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。这类文章通常不会出现文学英语中采用的排比、比喻、夸张等修辞手法，一词多义的现象也不多见。
2、句子结构较复杂，语法分析较困难。为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象于一体的长句。
3、常使用被动语态，尤其是一些惯用被动句式。
二、命题特点：
科普类阅读的主要命题形式有事实细节题、词义猜测题、推理判断题以及主旨概括题等，其中推理判断题居多。
三、应对策略：
1、要想做好科普英语阅读理解题，同学们就要注意平时多读科普知识类文章，学习科普知识，积累常见的科普词汇，从根本上提高科普英语的阅读能力。
2、要熟悉科普类文章的结构特点。科普类文章一般由标题(Head line)，导语(Introduction)，背景(Back ground)，主体(Main body)和结尾(End)五部分构成。标题是文章中心思想高度而又精辟的概括，但根据历年的高考情况来看，这类阅读理解材料一般不给标题，而要同学们选择标题。导语一般位于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行详细叙述，这一部分命题往往最多，因此，阅读时，同学们要把这部分作为重点。结尾往往也是中心思想的概括，并与导语相呼应，命题者常在此要设计一道推理判断题。
3、在进行推理判断时，同学们一定要以阅读材料所提供的科学事实为依据，同时所得出的结论还应符合基本的科普常识。
科普类阅读应试策略：
【命题趋势】
阅读理解题主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。因此科普知识类文章是每年的必考题。分析历年的科普类文章我们不难发现以下特点：
1、文章逻辑性强，条理清楚，语法结构简单，用语通俗。
2、文章内容注重科技领域的新发现。内容新颖，从而使文章显得陌生，内容抽象复杂。
3、命题方面注意对具体细节的准确理解和以之为依据的推理判断。
4、以人们的日常行为或饮食健康入手，探讨利弊，诠释过程，阐述概念。
【应试对策】
许多考生在考试时感到困惑的是：为什么一些没有超越中学语法和词汇范围的篇章，读起来却不能正确理解，或者要花费很多时间才能读懂呢？这种现象的产生与阅读方法有很大的关系。例如，有的考生在考试时一见到文章就立刻开始读，结果读了半天，还不知道短文讲的是什么，试题要求了些什么，结果浪费了大量的时间，而阅读效果并不好。那么，怎样读效果才好呢？任何一种阅读方法或技巧的使用，都是由篇章特点和试题本身的要求决定的，应根据不同的体裁和试题要求采取不同的策略。
1、浏览。浏览的主要目的就是确定文章的体裁。如果文章属于人物传记、记叙文、故事、科普小品和有关社会文化、文史知识的文章，一般来说，应该先看看文章的试题考查内容，对题目类型做到心中有数，针对不同问题，在通读时有粗有细地去阅读，这样不仅能把握篇章的基本结构和逻辑线索，也能做好有关具体事实信息考查的试题。
2、挖掘寓意，掌握中心思想，推出结论。任何文章，作者在行文时都有一定的写作目的和主要话题。在通读篇章时应该吃透作者的写作意图，抓住文章的主题句，充分发挥自己的想象力和概括力，作出对中心思想的归纳和结论的推断。
3、把握篇章结构，利用上下文进行推测。高考中的阅读理解篇章往往是一个较完整的短文，其结构、思想，前后上下连贯统一。考试时应充分利用这一特点推测一些生词、短语在句中的含义，切莫盲目孤立猜测。
4、综观全篇，前后呼应。这是阅读理解的最后一步，在做完阅读理解题后，要立足于文章整体，再迅速读一遍短文，短文中的问题和答案的设置前后都是相关联的，有着一定的连续性，体现着文章的基本脉络。
