题文
Have you ever tried to draw a straight line, only to find it turns out all wrong? Or, wanted to show 36 at a party but the song you’d practised so many times suddenly 37 more difficult?I've had both these 38 .As a Senior 3 student, I have to 39 many exams. Each time I enter one thinking “I 40 fail this time.” , I get a low mark.
But don't be surprised --- it's not 41 we don't try, or do enough preparation, or take it 42 . On the contrary, it is because we put ourselves under too much 43 . It is thinking ‘I must…’ that makes us taste the terrible flavor of 44 .
We often 45 to our friends, “Don't be too hard 46 yourself!”. But when we 47 our own goals, we may not listen to our own advice.
In doing so, we are making our path to success increasingly difficult.
So why not 48 this crazy pursuit(追求) to get the best? Just face the problem 49 before you with a calm mind, enjoy the hard work and you will succeed.
In my opinion, 50 a calm state of mind is a skill for life. For people who want to succeed, 51 this is a very important lesson.
So 52 time when you're trying to draw a straight line or 53 a performance, tell yourself, “If I can just do it better than last time, it's a 54 . ”
Keep a calm state of mind, and you will be happy 55 you succeed or fail.
小题1:A．upB．offC．outD．in小题2:A．assumesB．appearsC．listensD．becomes小题3:A．experiencesB．chancesC．timesD．reviews小题4:A．finishB．measureC．takeD．join小题5:A．shouldn'tB．mayC．can'tD．haven't小题6:A．whyB．sinceC．whenD．because小题7:A．necessarilyB．seriouslyC．personallyD．sharply小题8:A．careB．powerC．pressureD．attention小题9:A．examsB．difficultyC．marksD．failure小题10:A．sayB．speakC．tellD．talk小题11:A．offB．onC．toD．for小题12:A．shareB．achieveC．weighD．set小题13:A．throw away B．get awayC．take awayD．let away小题14:A．waitingB．sittingC．lyingD．laying小题15:A．stayingB．keepingC．remainingD．making小题16:A．tryingB．realizing C．usingD．training小题17:A．lastB．whatC．nextD．high小题18:A．put onB．play onC．give onD．show on小题19:A．successB．taskC．lessonD．trial小题20:A．ifB．eitherC．neitherD．whether 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:D
小题3:A
小题4:C
小题5:C
小题6:D
小题7:B
小题8:C
小题9:D
小题10:A
小题11:B
小题12:D
小题13:A
小题14:C
小题15:B
小题16:B
小题17:C
小题18:A
小题19:A
小题20:D
解析
本文讲述的是在我们的考试中很多人会给自己很多额外的压力，结果让自己的考试成绩很不理想，文章中指出，保持良好的心态对我们去的成功是非常重要的。
小题1:B 固定搭配。Show off炫耀；show up出现；指当我们想在聚会上炫耀自己练习很久的歌曲的时候。
小题2:D 动词辨析。A假设B出现C听D变成；这些练习了很多次的歌曲突然就变得很困难了。
小题3:A 名词辨析。A经历B机会C次数D复习；我这两种经历都曾经遇见过。是指第一段的两次经历。
小题4:C 动词搭配。Take the exam参加考试；动词take可以表示参加课程的学习，参加考试。
小题5:C 上下文串联。根据下文描述可知我们在参加考试的考试的时候，总是对自己说：不能失败。
小题6:D 连词辨析。请不要惊讶。这不是因为我们不努力也不是准备不充分，或者满意认真。
小题7:B 副词辨析。A必要B认真C个人D锋利；take…seriously认真对待…；句意同上一句。
小题8:C 名词辨析。A关心B权力C压力D注意力；这是因为我们给自己太大的压力了。
小题9:D 上下文串联。正是“我们必须”这样的想法让自己承受了失败的苦果。
小题10:A 动词辨析。A说B讲话（不及物动词）C告诉D谈论；本题是指我们经常对朋友说…
小题11:B 固定搭配。Be hard on…对…苛刻；我们经常对朋友讲：不要对自己太苛刻。
小题12:D 固定搭配。Set a goal设立目标。但是当我们给自己设立目标的时候，我们就不这样想了。
小题13:A 短语辨析。A抛弃B离开C带走D放开；为什么不把这些对最好的最求抛弃一边呢？
小题14:C 动词辨析。A等待B坐C躺，位于D放置；用平静的心态对待位于我们面前的问题。
小题15:B 动词辨析。A逗留B保持C仍然D生产；在生活中保持一个平静的状态是很重要的技巧。
小题16:B 动词辨析。A尝试B意识到C使用D训练；对于那些想要成功的人来说，意识到这一点是很重要的。
小题17:C 上下文串联。根据文章第一句可知当我们下一次尝试着画直线或者表演的时候…要有好的心态。
小题18:A 固定搭配。Put on a performance表演，上演；当我们下一次尝试着画直线或者表演的时候…
小题19:A 名词辨析。A成功B任务C教训D尝试；如果这次表现比上次好，就是成功。
小题20:D 语法分析。Whether…or…无论…还是…；无论是成功还是失败，保持平静的心态就是成功。
点评：本文讲述的是保持良好心态在考试中的重要性。考生在选择答案时要根据上下文的复现或同现以及这些词之间的有机联系来确定答案。由于完形填空的文章是一个意义相关联的语篇，围绕一个话题论述，因此在行文中词语的重复、替代、复现和同现现象是不可避免的。根据这个原则，某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复现或同现的相关词：原词、同义词、近义词、反义词等。
考点
据考高分专家说，试题“Have you ever tried .....”主要考查你对 [科教类阅读 ]考点的理解。科教类阅读
科教类阅读的概念：
科教类阅读主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。
科教类文章阅读技巧：
一、材料特点：
这类文章的总体特点是：科技词汇多，句子结构复杂，理论性强，逻辑严谨。具体说来它有以下几个特点：
1、文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明，不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。这类文章通常不会出现文学英语中采用的排比、比喻、夸张等修辞手法，一词多义的现象也不多见。
2、句子结构较复杂，语法分析较困难。为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象于一体的长句。
3、常使用被动语态，尤其是一些惯用被动句式。
二、命题特点：
科普类阅读的主要命题形式有事实细节题、词义猜测题、推理判断题以及主旨概括题等，其中推理判断题居多。
三、应对策略：
1、要想做好科普英语阅读理解题，同学们就要注意平时多读科普知识类文章，学习科普知识，积累常见的科普词汇，从根本上提高科普英语的阅读能力。
2、要熟悉科普类文章的结构特点。科普类文章一般由标题(Head line)，导语(Introduction)，背景(Back ground)，主体(Main body)和结尾(End)五部分构成。标题是文章中心思想高度而又精辟的概括，但根据历年的高考情况来看，这类阅读理解材料一般不给标题，而要同学们选择标题。导语一般位于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行详细叙述，这一部分命题往往最多，因此，阅读时，同学们要把这部分作为重点。结尾往往也是中心思想的概括，并与导语相呼应，命题者常在此要设计一道推理判断题。
3、在进行推理判断时，同学们一定要以阅读材料所提供的科学事实为依据，同时所得出的结论还应符合基本的科普常识。
科普类阅读应试策略：
【命题趋势】
阅读理解题主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。因此科普知识类文章是每年的必考题。分析历年的科普类文章我们不难发现以下特点：
1、文章逻辑性强，条理清楚，语法结构简单，用语通俗。
2、文章内容注重科技领域的新发现。内容新颖，从而使文章显得陌生，内容抽象复杂。
3、命题方面注意对具体细节的准确理解和以之为依据的推理判断。
4、以人们的日常行为或饮食健康入手，探讨利弊，诠释过程，阐述概念。
【应试对策】
许多考生在考试时感到困惑的是：为什么一些没有超越中学语法和词汇范围的篇章，读起来却不能正确理解，或者要花费很多时间才能读懂呢？这种现象的产生与阅读方法有很大的关系。例如，有的考生在考试时一见到文章就立刻开始读，结果读了半天，还不知道短文讲的是什么，试题要求了些什么，结果浪费了大量的时间，而阅读效果并不好。那么，怎样读效果才好呢？任何一种阅读方法或技巧的使用，都是由篇章特点和试题本身的要求决定的，应根据不同的体裁和试题要求采取不同的策略。
1、浏览。浏览的主要目的就是确定文章的体裁。如果文章属于人物传记、记叙文、故事、科普小品和有关社会文化、文史知识的文章，一般来说，应该先看看文章的试题考查内容，对题目类型做到心中有数，针对不同问题，在通读时有粗有细地去阅读，这样不仅能把握篇章的基本结构和逻辑线索，也能做好有关具体事实信息考查的试题。
2、挖掘寓意，掌握中心思想，推出结论。任何文章，作者在行文时都有一定的写作目的和主要话题。在通读篇章时应该吃透作者的写作意图，抓住文章的主题句，充分发挥自己的想象力和概括力，作出对中心思想的归纳和结论的推断。
3、把握篇章结构，利用上下文进行推测。高考中的阅读理解篇章往往是一个较完整的短文，其结构、思想，前后上下连贯统一。考试时应充分利用这一特点推测一些生词、短语在句中的含义，切莫盲目孤立猜测。
4、综观全篇，前后呼应。这是阅读理解的最后一步，在做完阅读理解题后，要立足于文章整体，再迅速读一遍短文，短文中的问题和答案的设置前后都是相关联的，有着一定的连续性，体现着文章的基本脉络。
