题文
阅读下面文言文，完成后面题目。（每题3分，共9分）
①续之年八岁丧母，哀戚过于成人 ②于郡立学，招集生徒，远方至者甚众 ③遂终身不娶妻，布衣蔬食 ④命为抚军参军，征太学博士，并不就 ⑤弱冠独往，心无近事 ⑥情之所慕，岩泽与琴书共远
⑴常以嵇康《高士传》得出处之美，因为之注。（4分） ⑵高祖北伐，还镇彭城，遣使迎之，礼赐甚厚。（4分） |
题型：未知 难度：其他题型
答案
|
解析
小题1:
“辟”应为“征召”。根据后面的“太尉掾”这一官职名，就可判定“辟”的意思。理解实词一定要回语境，结合上下文来理解。考查的文言实词绝大部分具有多义性，关键是要确定一个实词在特定的语境中的具体含义，即看这一词义在具体的语言环境中是否讲得通，是否合理。理解实词一定要回语境，结合上下文来理解。
小题2:
试题分析：①体现周续之的孝顺。 ②事件是范宁所为。做文言文中信息筛选类试题时，首先要认真审题，看清题目的具体要求，然后浏览六个小选项，对不符合题目要求的直接排除。最后看四个大的选择项，利用排除法，从而选出正确答案。
小题3:
试题分析：通晓的只是《五经》、《纬候》。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。
小题4:
试题分析：翻译第一句时注意“以”解释为认为，“得”解释为能够，“出处”为古今异义词，解释为出仕与隐居，“因”为连词，解释为于是；第二句时注意“还”解释为回来，“镇”解释为镇守，“礼赐”解释为礼遇与赏赐。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。 这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
参考译文：
周续之字道祖，是雁门郡广武县人。他的祖先渡过长江后，居住在豫章郡建昌县。周续之在他8岁时父母双亡，由兄长扶养。12岁时到郡学读书。豫章太守范宁对魏晋以来的玄学思潮大加抨击，而以儒家经典教授学子们，周续之跟随范宁受业几年，成为同学中的佼佼者，得了一个“颜子”的美誉。后来他闲居在家读《老子》、《庄子》，《周易》这三玄，也涉猎一些佛教典籍，对儒道释三学进行比较认识，尤对老庄有心得。因而老庄思想较多地影响了他的人生观。他认为要在晋末那样腐朽的社会保持名节高志，就不能去应聘做官，更不能娶妻生子徒增累赘。因此他过着布衣蔬食的独身生活。
刘毅镇守姑苏的时候，任命续之做抚军参军，召他做太学博士，周续之都不就职。江州刺史每次邀请招待他，续之并不崇尚高尚的节操，也还同他来往。周续之常常认为嵇康的《高士传》能够写出出仕与隐居的（不同和）美好，于是给它作注。高祖北伐，世子留守京都，迎请续之，在安乐寺设立学馆，邀请他讲授《周礼》，一个多月后，周续之又回到庐山。江州刺史刘柳向高祖推荐他，说：“我私下见到雁门的隐士周续之，他为人清纯、真诚、贞顺、朴素，思想学问探究精深，二十岁就立志隐遁，内心不藏俗务，只要本性所爱好，荣华富贵和饥饿寒冷都不在乎，他所倾慕的事情，是在山岩河泽与弹琴读书中寄托高尚的情怀。如果将他提升到宰相府中任职，必定使政事和谐；如果任他为清高的儒官，也会使王道显扬。臧文仲的不明智，过失在于贬抑了贤人，而言偃能得到有用的人才，所以建立功勋，成了士大夫。望您照察我赤诚之心，不要因人废言。”不久征召续之为太尉掾，不去就职。
高祖北伐，回来后镇守彭城，派遣使者迎请他，礼遇有加，赏赐很丰厚。每每称赞他说：“心地不偏倚，不鄙吝，是真正的高士呀!”不久，又回到南方。高祖登基，再次召见他。皇上为续之在东城外设立学馆，招集学生。皇上还亲自临幸学馆，并且会见诸生，向续之请教如何理解《礼记》中三句话的含义，续之的论辩分析精辟深奥，称赞他知识广博完备。续之一向患有风湿症，不再能胜任讲学的工作，于是称病告退，住往钟山。景平元年去世，时年四十七岁。他精通《毛诗》六义和《礼论》、《公羊传》，所写的著作都在世上流传。
考点
据易学啦专家说，试题“阅读下面文言文，完成后面题目。（每题3分.....”主要考查你对 [文言文阅读 ]考点的理解。关于这些考点的知识点整理如下：
