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请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。(断句不超过6处)(3分)后生才锐者,最易坏。若 有 之 父 兄 当 以 为 忧 不 可 以 为 喜 也 切 须

请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。(断句不超过6处)(3分)后生才锐者,最易坏。若 有 之 父 兄 当 以 为 忧 不 可 以 为 喜 也 切 须

题文

请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。(断句不超过6处)(3分)
后生才锐者,最易坏。若 有 之 父 兄 当 以 为 忧 不 可 以 为 喜 也 切 须 常 加 简 束 令 熟 读 经 学 训 以 宽 厚 恭 谨 勿 令 与 浮 薄 者 游 处。如此十许年,志趣自成。不然,其可虑之事,盖非一端。吾此言,后人之药石也,各须谨之,毋贻后悔。
(选自《陆游家训》)

题型:未知 难度:其他题型

答案

后生才锐者,最易坏。若有之/父兄当以为忧/不可以为喜也/切需常加简束/令熟读经学/训以宽厚恭谨/勿令与浮薄者游处。如此十许年,志趣自成。不然,其可虑之事,盖非一端。吾此言,后人之药石也,各须谨之,毋贻后悔。

解析


本题考查断句能力。断句的前提是读懂文本,理解文意。断句时也可参考文本中句末停顿,结构相同或相似的内容。此题断句部分是阐述前文论点(后生才锐者,最易坏),“若有之”——假设前提,停顿;“以为忧(喜)”对举——停顿,“也”句末停顿;下文从正反两面指出教育方法。
译文:才思敏捷的年轻人,最容易学坏。倘若有这样的情况,做长辈的应当把它看作值得忧虑的事,不能把它看作可喜的事。一定要经常加以约束和管教,规定他们熟读儒家经典,训导他们做人必须宽容、厚道、恭敬、谨慎,不要让他们与轻浮浅薄之人来往。就这样十多年后,志向和情趣自然养成。不这样(的话),那些可以担忧的事情不会只有一个。我这些话,是年轻人治病的药和石针,都应该谨慎对待,不要留下后悔。

考点

据易学啦专家说,试题“请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分.....”主要考查你对 [文言文阅读 ]考点的理解。关于这些考点的知识点整理如下:

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