我们规定：对于任意实数A，若存在数列{an}和实数x，使得A=a1+a2x+a3x2+…anxn-1，则称数A可以表示成x进制形式，简记为A=.x～(

题文

我们规定：对于任意实数A，若存在数列{a_n}和实数x（x≠0），使得A=a1+a2x+a3x2+…anxn-1，则称数A可以表示成x进制形式，简记为A=.x～(a1)(a2)(a3)…(an-1)(an)．如：A=.2～(-1)(3)(-2)(1)，则表示A是一个2进制形式的数，且A=-1+3×2+（-2）×2²+1×2³=5．
（I）已知m=（1-2x）（1+3x²）（其中x≠0），试将m表示成x进制的简记形式；
（II）记bn=.2～(a1)(a2)(a3)…(an-1)(an)(n∈N*)，若{a_n}是等差数列，且满足a₁+a₂=3，a₃+a₄=7，求b_n=9217时n的值． 题型：未知 难度：其他题型

答案

（I）由m=（1-2x）（1+3x²）=1-2x+3x²-6x³=.x～(1)(-2)(3)(-6)．
（Ⅱ）∵{a_n}是等差数列，设公差为d，又a₁+a₂=3，a₃+a₄=7，
∴a1+a1+d=32a1+5d=7，解得a1=1d=1，
∴a_n=1+（n-1）×1=n．
bn=1+2×21+3×22+…+n×2^n-1，
2bn=1×2+2×22+3×23+…+（n-1）×2^n-1+n×2ⁿ，
两式相减得-b_n=1+2+2²+…+2^n-1-n×2ⁿ
∴-bn=2n-12-1-n×2n，
∴bn=(n-1)×2n+1．
又b_n=9217，∴（n-1）×2ⁿ+1=9217，解得n=10．

解析

.x～(1)(-2)(3)(-6)

考点

据考高分专家说，试题“我们规定：对于任意实数A，若存在数列{a.....”主要考查你对 [等差数列的定义及性质 ]考点的理解。 等差数列的定义及性质

等差数列的定义：

一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做公差，用符号语言表示为a_n+1-a_n=d。

等差数列的性质：

（1）若公差d＞0，则为递增等差数列；若公差d＜0，则为递减等差数列；若公差d＝0，则为常数列；
（2）有穷等差数列中，与首末两端“等距离”的两项和相等，并且等于首末两项之和；
（3）m，n∈N*，则a_m＝a_n+(m-n)d；
（4）若s，t，p，q∈N*，且s+t=p+q，则a_s+a_t=a_p+a_q，其中a_s，a_t，a_p，a_q是数列中的项，特别地，当s+t=2p时，有a_s+a_t=2a_p；
（5）若数列｛a_n｝，｛b_n｝均是等差数列，则数列｛ma_n+kb_n｝仍为等差数列，其中m，k均为常数。
（6）




（7）从第二项开始起，每一项是与它相邻两项的等差中项，也是与它等距离的前后两项的等差中项，即




（8）

 仍为等差数列，公差为

 

对等差数列定义的理解：

①如果一个数列不是从第2项起，而是从第3项或某一项起，每一项与它前一项的差是同一个常数，那么此数列不是等差数列，但可以说从第2项或某项开始是等差数列． 
②求公差d时，因为d是这个数列的后一项与前一项的差，故有

还有


③公差d∈R，当d=0时，数列为常数列（也是等差数列）；当d>0时，数列为递增数列；当d<0时，数列为递减数列；
④

是证明或判断一个数列是否为等差数列的依据；
⑤证明一个数列是等差数列，只需证明a_n+1-a_n是一个与n无关的常数即可。

等差数列求解与证明的基本方法：

(1)学会运用函数与方程思想解题；
(2)抓住首项与公差是解决等差数列问题的关键；
(3)等差数列的通项公式、前n项和公式涉及五个量：a₁，d，n，a_n，S_n，知道其中任意三个就可以列方程组求出另外两个(俗称“知三求二’)．