题文
阅读下文，完成后面题目。（13分）
小题5:联系全文分析文末“常”的道理。（3分） |
题型：未知 难度：其他题型
答案
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解析
小题1:
答案就在“于是名之乎”前面，从原文“反而即诸本真，敛其放情，落其外慕，穷理窟之幽微，探元珠之杳冥，不则事理两融，曲畅旁通，百川会同，归宿于中；又不则悠然无事，惟意所之，无所造为，乐亦熙熙”中，可以依次推断出是“穷理窟之幽微”之“理”，“不则事理两融”之“事”和“惟意所之”之“意”。
小题2:
试题分析：D项，前为代词，译为“既然这样”；后为助词，用作词尾，译为“……的样子”。A项，均为介词，可译为“在”。B项，均为结构助词，可译为“的”。C项，均为连词，表顺承，可译为“那么”。故答案为D。
小题3:
试题分析：本题主要是找出关键字和句式，一般为直译（除一些带有比喻性的词语、借代的词语外），按现代汉语的规范，语句通畅才行。“要不可谓真识江山”这句话的关键字：“要”译为“关键”；“真识”译为“真正懂得”；“不可谓”译为“不能说”。句式：判断句，注意有“是”。故答案为B。
小题4:
试题分析：本题考查表达技巧中的排比修辞格。从整句运用的角度赏析表达效果，一般从两方面入手，一是形式上的，加强了语言的气势；二是内容上的，强调这个书斋东西南北都可用来命名的事实，与前文“终莫能名”形成了强烈的反差，突出了立说矛盾，引人进行深入思考。
小题5:
试题分析：“简曰：常”前面的“既曰莫能名，又曰能名”是回答本题的思路，前两段是“莫能名”是原因，第三段是“能名”的原因，分两块说就可以解释清楚了。杨简认为“常”，是因为立场、角度不同，看法就会不同，都有道理；说不能名，主要是担心对用来命名的江山美景、事物及其理、意等不能真正懂得、理解。说能名，是因为四个方向的景色都能体现自己的理趣、意趣。作者借这看似矛盾的立说，是提倡为学要探究事物本真，不轻率、不流于表象的主旨。
参考译文：
四明人杨简，在宝莲山的山顶得到一屋。杨简考虑如何为这屋命名，他向东面眺望大江，巨大的波浪滔滔滚滚，（东流而去）与天边相连，高耸的山峰拱手对峙，白云缭绕壮美如画，风帆飞鸟，夕阳伴着傍晚的雾霭。山中白昼和黄昏的景色一明一暗，变化百出。从这方面来为这屋命名吗？这样命名，先不说是游乐闲适颠迷，沉溺于外在美景，重要的不能说是真正懂得了江山。他向西遥望钱塘之水，似玉如镜，树林丰茂，山峰奇异，楼宇辉映明月，雾霭映衬翠色，简直不可名状，从这方面来为这屋命名吗？这样命名，不只是游乐闲适颠迷，沉溺外景，重要的不能说是真正懂得了湖山。
反过来尝试以探究这屋的本真来为其命名，收敛那放纵之情，摒弃向外的慕求，穷尽义理聚集之处的隐微，探究明亮大珠的阴暗，否则就把事和理两方面融合起来，通达无阻，如百川会合，归宿到一个地方；再不然就悠然无事的样子，只顺着思想所到之处，没有任何作为，平和快乐，像这样命名倒不只是游乐闲适颠迷，沉溺外景了，但都不能说是真正地懂得了这屋的本真。广泛思考天下古今名言，没有一句可以来为这屋命名的，又岂止是我杨简一人不能为这屋命名，正恐怕是穷尽万古智慧明达见识独绝之人，日夜不停地穷尽他们全部的思考，最终还是不能命名。于是我只好宣告此屋名为莫能名斋。
既然这样，那么终究不能来为这屋命名了吗？回答是有能为这屋命名的：这屋的南面，有高大的松树，松枝散开，庇护有加，微风吹过，发出萧瑟的声响，这是可用来给我的屋子命名的；这屋的东面，江上巨涛随风怒号翻滚，扑击长空，这是可用来给它命名的；这屋的西面，湖光山色交相辉映，白云飘飞，鸟雀啼叫，这是可用来给它命名的；这屋的北面，在靠近它的山脚下，万座房屋鳞次栉比，人来人往，热闹忙碌，这也是可用来给它命名的。有人讥笑道：既说不能命名，又说能命名，立说怎么能这样反复无常？杨简回答道：我立说是固定不变的。
考点
据易学啦专家说，试题“阅读下文，完成后面题目。（13分）莫能名.....”主要考查你对 [文言文阅读 ]考点的理解。关于这些考点的知识点整理如下：
