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对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同

题文

(本小题满分13分)
对于各项均为整数的数列
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
,如果
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
(
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
=1,2,3,…)为完全平方数,则称数

对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
具有“
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
性质”。
不论数列
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
是否
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
具有“
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
性质”,如果存在与
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
不是同一数列的
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
,且
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同

时满足下面两个条件:①
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同

对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
的一个排列
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
;②数列
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
具有“
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
性质”,则称数列
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
具有“变换
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
性质”。
(I)设数列
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
的前
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
项和
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
,证明数列
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
具有“
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
性质”;
(II)试判断数列1,2,3,4,5和数列1,2,3,…,11是否具有“变换
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
性质”,具有此性质的数列请写出相应的数列
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
,不具此性质的说明理由;
(III)对于有限项数列
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
:1,2,3,…,
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
,某人已经验证当
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
时,
数列
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
具有“变换
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
性质”,试证明:当”
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
时,数
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同

对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
也具有“变换
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
性质”。 题型:未知 难度:其他题型

答案

(I)证明见解析。
(II)数列1,2,3,4,5具有“变换P性质”,
数列
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
为3,2,1,5,4。
数列1,2,3,…,11不具有“变换P性质”
因为11,4都只有5的和才能构成完全平方数
所以数列1,2,3,…,11不具有“变换P性质”
(III)证明见解析。

解析

(I)当
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
时,
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
                                      …………1分

对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
    …………2分

对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
。                                             …………3分
所以
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
是完全平方数,
数列
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
具有“P性质”                                                                   …………4分
(II)数列1,2,3,4,5具有“变换P性质”,                              …………5分
数列
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
为3,2,1,5,4                                                            …………6分
数列1,2,3,…,11不具有“变换P性质”     …………7分
因为11,4都只有5的和才能构成完全平方数
所以数列1,2,3,…,11不具有“变换P性质”                             …………8分
(III)设
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同

注意到
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同


对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同

由于
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同

所以
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同


对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同


对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同

所以
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同


对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
                                                                              …………10分
因为当
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
时,数列
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
具有“变换P性质”
所以1,2,…,4m+4-j-1可以排列成
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同

使得
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
都是平方数                                                  …………11分
另外,
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
可以按相反顺序排列,
即排列为
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同

使得
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同


对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
                              …………12分
所以1,2,
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
可以排列成

对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同

满足
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
都是平方数.
即当
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
时,数列A也具有“变换P性质”…………13分

考点

据考高分专家说,试题“(本小题满分13分)对于各项均为整数的数.....”主要考查你对 [等差数列的定义及性质 ]考点的理解。 等差数列的定义及性质

等差数列的定义:

一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做公差,用符号语言表示为an+1-an=d。

等差数列的性质:

(1)若公差d>0,则为递增等差数列;若公差d<0,则为递减等差数列;若公差d=0,则为常数列;
(2)有穷等差数列中,与首末两端“等距离”的两项和相等,并且等于首末两项之和;
(3)m,n∈N*,则am=an+(m-n)d;
(4)若s,t,p,q∈N*,且s+t=p+q,则as+at=ap+aq,其中as,at,ap,aq是数列中的项,特别地,当s+t=2p时,有as+at=2ap
(5)若数列{an},{bn}均是等差数列,则数列{man+kbn}仍为等差数列,其中m,k均为常数。
(6)
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同

对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同

(7)从第二项开始起,每一项是与它相邻两项的等差中项,也是与它等距离的前后两项的等差中项,即
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同

对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同

(8)
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
 仍为等差数列,公差为
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同


 

对等差数列定义的理解:

①如果一个数列不是从第2项起,而是从第3项或某一项起,每一项与它前一项的差是同一个常数,那么此数列不是等差数列,但可以说从第2项或某项开始是等差数列. 
②求公差d时,因为d是这个数列的后一项与前一项的差,故有
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
还有
对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同

③公差d∈R,当d=0时,数列为常数列(也是等差数列);当d>0时,数列为递增数列;当d<0时,数列为递减数列;

对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数列具有“性质”。不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
是证明或判断一个数列是否为等差数列的依据;
⑤证明一个数列是等差数列,只需证明an+1-an是一个与n无关的常数即可。

等差数列求解与证明的基本方法:

(1)学会运用函数与方程思想解题;
(2)抓住首项与公差是解决等差数列问题的关键;
(3)等差数列的通项公式、前n项和公式涉及五个量:a1,d,n,an,Sn,知道其中任意三个就可以列方程组求出另外两个(俗称“知三求二’).

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