题文
（本小题15分）已知
，
是实数，方程
有两个实根
，
，数列
满足
，
，
(Ⅰ)求数列
的通项公式（用
，
表示）；
(Ⅱ)若
，
，求
的前
项和． 题型：未知 难度：其他题型
答案
,
解析
方法一：
(Ⅰ)由韦达定理知
，又
，所以
，
整理得
令
，则
．所以
是公比为
的等比数列．
数列
的首项为：
．
所以
，即
．所以
．
①当
时，
，
，
变为
．整理得，
，
．所以，数列
成公差为
的等差数列，其首项为
．所以
．
于是数列
的通项公式为
；……………………………………………………………………………5分
②当
时，
，
．
整理得
，
．
所以，数列
成公比为
的等比数列，其首项为
．所以
．
于是数列
的通项公式为
．………………………………………………10分
(Ⅱ)若
，
，则
，此时
．由第(Ⅰ)步的结果得，数列
的通项公式为
，所以，
的前
项和为
以上两式相减，整理得
所以
．……………………………………………………………………………15分
方法二：
(Ⅰ)由韦达定理知
，又
，所以
，
．
特征方程
的两个根为
，
．
①当
时，通项
由
，
得
解得
．故
．……………………………………………………5分
②当
时，通项
．由
，
得
解得
，
．故
．…………………………………………………………10分
(Ⅱ)同方法一．
考点
据考高分专家说，试题“（本小题15分）已知，是实数，方程有两个.....”主要考查你对 [等差数列的定义及性质 ]考点的理解。 等差数列的定义及性质等差数列的定义：
一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做公差，用符号语言表示为an+1-an=d。
等差数列的性质：
（1）若公差d＞0，则为递增等差数列；若公差d＜0，则为递减等差数列；若公差d＝0，则为常数列；
（2）有穷等差数列中，与首末两端“等距离”的两项和相等，并且等于首末两项之和；
（3）m，n∈N*，则am＝an+(m-n)d；
（4）若s，t，p，q∈N*，且s+t=p+q，则as+at=ap+aq，其中as，at，ap，aq是数列中的项，特别地，当s+t=2p时，有as+at=2ap；
（5）若数列｛an｝，｛bn｝均是等差数列，则数列｛man+kbn｝仍为等差数列，其中m，k均为常数。
（6）
（7）从第二项开始起，每一项是与它相邻两项的等差中项，也是与它等距离的前后两项的等差中项，即
（8）
仍为等差数列，公差为
对等差数列定义的理解：
①如果一个数列不是从第2项起，而是从第3项或某一项起，每一项与它前一项的差是同一个常数，那么此数列不是等差数列，但可以说从第2项或某项开始是等差数列．
②求公差d时，因为d是这个数列的后一项与前一项的差，故有
还有
③公差d∈R，当d=0时，数列为常数列（也是等差数列）；当d>0时，数列为递增数列；当d<0时，数列为递减数列；
④
是证明或判断一个数列是否为等差数列的依据；
⑤证明一个数列是等差数列，只需证明an+1-an是一个与n无关的常数即可。
等差数列求解与证明的基本方法：
(1)学会运用函数与方程思想解题；
(2)抓住首项与公差是解决等差数列问题的关键；
(3)等差数列的通项公式、前n项和公式涉及五个量：a1，d，n，an，Sn，知道其中任意三个就可以列方程组求出另外两个(俗称“知三求二’)．
