题文
Many people look fondly at their school days. a lot of these memories are often attached to events that have little to do learning, many people are surprised by how much they miss being in the and actually learning something new.Although most people feel that their lives would be by going back to school for further study, some people find that their busy schedules would make this . However, with the rise of technology like the , it is now easier than ever to continue feeding your mind without obligations like family and work. This is due to the rise of online education options.
online education is a subset of what is known as electronic learning or e-learning. All that you need to successfully use online education is to a computer that has an internet . There are so many online education options, it is quite common for colleges to online education courses to assist people who are in distance education.
The main of online education is that it allows you to at your own pace and on your own time. Depending on the nature of the courses, online education will provide you with a certain time for you to compete it .
One of the biggest of online education is that it does not provide you with the face-to-face interaction with a teacher. But you can with other students through the use of discussion boards, messaging programs, and web-conferencing programs.
As people become busier, online education has in popularity. It has greatly improved the number of services it provides and is considered a great education option. So if you are busy but your mind is still more of a challenge, you may find that online education is the perfect food for your mind!
小题1:A．WhenB．While C．AsD．Since小题2:A．inB．byC．withD．for小题3:A．classroomB．officeC．dormitoryD．workshop小题4:A．controlledB．adjustedC．damagedD．enriched小题5:A．out of questionB．out of the questionC．likelyD．easy小题6:A．walkmanB．radioC．TVD．Internet小题7:A．sacrificingB．satisfyingC．possessingD．sticking小题8:A．approachB．administrationC．accessD．permission小题9:A．systemB．connectionC．programD．instrument小题10:A．howeverB．butC．andD．yet小题11:A．offerB．sellC．chooseD．decide小题12:A．failingB．lackingC．avoidingD．participating小题13:A．benefitB．functionC．disadvantageD．shortcoming小题14:A．workB．learnC．readD．chat小题15:A．spanB．facilityC．limitD．lag小题16:A．pointsB．viewsC．ideasD．criticisms小题17:A．chatB．communicateC．cooperateD．concentrate小题18:A．e-mailsB．lettersC．messagesD．speeches小题19:A．evolvedB．improvedC．boomedD．abandoned小题20:A．hunting forB．searching forC．calling forD．longing for 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:C
小题3:A
小题4:D
小题5:B
小题6:D
小题7:A
小题8:C
小题9:B
小题10:C
小题11:A
小题12:D
小题13:A
小题14:B
小题15:C
小题16:D
小题17:B
小题18:A
小题19:C
小题20:D
解析
随着生活节奏的加速，忙碌的人们想要重新回到学校学习简直是一种奢望，但是科技的进步，网络的发展却使一种新型的教育方式诞生了，那就是网络教育，只要有一台连接网络的电脑，人们就可以轻松的在家上网学习了．．．
小题1:B连词辨析。A．当．．．时候；B．和．．．同时；C．当．．．时候；D．自从。前句讲人们喜欢回顾自己的校园生活，然而后句却说许多的回忆都和学习无关，由此可知前后句在内容上呈现一种转折关系，所以判断B选项正确。
小题2:C介词辨析。A．用；B依靠；C用；D．为。固定短语 have little to do with “和．．．几乎无关” ，类似短语have something /nothing/much to do with。所以C为正确选项。
小题3:A名词辨析。A．教室；B．办公室；C．宿舍；D．工作室；上文讲人们怀念学校生活，再由and actually learning something new.判断可知人们应该是想坐在教室里学习新知识。故A选项正确。
小题4:D动词辨析。A．controlled；B．adjusted；C．damaged ；D．enriched。根据情理可知学习新知识，掌握新技能能够充实并丰富人们的生活。所以D选项正确。
小题5:B上下文理解。A．没问题；B．不可能；C．可能；D．容易。由前面的让步状语从句Although most people feel that their lives．．．可知后面句子内容应与之构成转折，应该表达不能实现这种重新回到学校学习的愿望。所以B选项正确。
小题6:D名词辨析。A．随身听；B．收音机；C．电视；D．因特网。由下文对网络教学的介绍可知，此处是指网络这种科技，所以D选项正确。
小题7:A动词辨析。A．牺牲；B．满足；C．拥有；D．坚持。从情理可知如果成年人重新回到学校学习就意味着不能很好地尽到对家庭的责任义务，而通过网络学习就会没有这方面的顾虑，所以选A。
小题8:C名词辨析。A方法，通道；B．行政，管理；C．使用或接近的通道，途径D．允许。根据常识可知上网学习得需要使用电脑，所以选C，access意思为“使用的权利，机会”。
小题9:B名词辨析。A．体系，系统； B．连接；C．程序；D．仪器，乐器。根据情理可知得用联网的电脑才可以进行在线学习，所以正确答案是B。句意：你能够成功使用网络学习所需要的全部就是一台能够联网的电脑。
小题10:C连词辨析。A．然而；B．但是；C．并且；D．然而。根据上下文内容可知此处是表示并列关系，用来说明另一种情况，所以选C。
小题11:A动词辨析。A．提供；B．卖；C．选择；D．决定。从情理可知现在很多大学都有自己的网站可以提供学习的课程，所以A选项正确。
小题12:D动词辨析。A．失败；B．缺乏；C．避免； D．参与。由上下文可知课程是提供给那些进行远程教育的人们，故D选项正确。
小题13:A名词辨析。A．好处；B．功能； C．劣势；D．缺点。根据下文it allows ．．．at your own pace and on your own time. 可知此处是指网上教育的好处、优点，所以选A
小题14:B动词辨析。A．工作；B．学习；C读书 ；D．聊天。本文内容是关于网络教育和在线学习的，所以选B。
小题15:C名词辨析。A一段时间；B．设施；C．限制；D．时间间隔。根据常识可知远程教育都有最低时间限制，也就是必须要在线学习多长时间等。所以C选项正确。
小题16:D名词辨析。A．点，要点；B．观点； C．想法； D批评。从下文内容it does not provide you with the face-to-face interaction with a teacher.判断此段是讲网络学习的缺点，所以D选项正确。
小题17:B动词辨析。A．聊天；B．交流；C．合作；D．集中注意。由下文through the use of discussion boards, messaging programs,这些交流方式可以判断此处作者强调的是学员间的沟通交流，所以C为正确选项。
小题18:A名词辨析。A．电子邮件；B．书信；C．口信；D．演说。根据前后内容判断此处应该是和discussion boards, messaging programs, and web-conferencing programs同类的名词，用来表示一种沟通方式，所以判断A选项正确。
小题19:C动词辨析，A．发展，进化；B．改善；C．迅速增长； D．放弃，遗弃。从上下文判断网络教育不仅给人提供了学习机会，而且也不和家庭工作冲突，适应社会需求，由此推断网络教育是受人们欢迎的，所以C选项正确。
小题20:D短语辨析。A寻找；B．寻找；C．需要；D．渴望。从文章内容可知如果一个人爱好学习，那么他或她是有着对知识，对新鲜事物的渴求，所以推断D选项正确。
考点
据考高分专家说，试题“Many people look fon.....”主要考查你对 [科教类阅读 ]考点的理解。科教类阅读
科教类阅读的概念：
科教类阅读主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。
科教类文章阅读技巧：
一、材料特点：
这类文章的总体特点是：科技词汇多，句子结构复杂，理论性强，逻辑严谨。具体说来它有以下几个特点：
1、文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明，不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。这类文章通常不会出现文学英语中采用的排比、比喻、夸张等修辞手法，一词多义的现象也不多见。
2、句子结构较复杂，语法分析较困难。为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象于一体的长句。
3、常使用被动语态，尤其是一些惯用被动句式。
二、命题特点：
科普类阅读的主要命题形式有事实细节题、词义猜测题、推理判断题以及主旨概括题等，其中推理判断题居多。
三、应对策略：
1、要想做好科普英语阅读理解题，同学们就要注意平时多读科普知识类文章，学习科普知识，积累常见的科普词汇，从根本上提高科普英语的阅读能力。
2、要熟悉科普类文章的结构特点。科普类文章一般由标题(Head line)，导语(Introduction)，背景(Back ground)，主体(Main body)和结尾(End)五部分构成。标题是文章中心思想高度而又精辟的概括，但根据历年的高考情况来看，这类阅读理解材料一般不给标题，而要同学们选择标题。导语一般位于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行详细叙述，这一部分命题往往最多，因此，阅读时，同学们要把这部分作为重点。结尾往往也是中心思想的概括，并与导语相呼应，命题者常在此要设计一道推理判断题。
3、在进行推理判断时，同学们一定要以阅读材料所提供的科学事实为依据，同时所得出的结论还应符合基本的科普常识。
科普类阅读应试策略：
【命题趋势】
阅读理解题主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。因此科普知识类文章是每年的必考题。分析历年的科普类文章我们不难发现以下特点：
1、文章逻辑性强，条理清楚，语法结构简单，用语通俗。
2、文章内容注重科技领域的新发现。内容新颖，从而使文章显得陌生，内容抽象复杂。
3、命题方面注意对具体细节的准确理解和以之为依据的推理判断。
4、以人们的日常行为或饮食健康入手，探讨利弊，诠释过程，阐述概念。
【应试对策】
许多考生在考试时感到困惑的是：为什么一些没有超越中学语法和词汇范围的篇章，读起来却不能正确理解，或者要花费很多时间才能读懂呢？这种现象的产生与阅读方法有很大的关系。例如，有的考生在考试时一见到文章就立刻开始读，结果读了半天，还不知道短文讲的是什么，试题要求了些什么，结果浪费了大量的时间，而阅读效果并不好。那么，怎样读效果才好呢？任何一种阅读方法或技巧的使用，都是由篇章特点和试题本身的要求决定的，应根据不同的体裁和试题要求采取不同的策略。
1、浏览。浏览的主要目的就是确定文章的体裁。如果文章属于人物传记、记叙文、故事、科普小品和有关社会文化、文史知识的文章，一般来说，应该先看看文章的试题考查内容，对题目类型做到心中有数，针对不同问题，在通读时有粗有细地去阅读，这样不仅能把握篇章的基本结构和逻辑线索，也能做好有关具体事实信息考查的试题。
2、挖掘寓意，掌握中心思想，推出结论。任何文章，作者在行文时都有一定的写作目的和主要话题。在通读篇章时应该吃透作者的写作意图，抓住文章的主题句，充分发挥自己的想象力和概括力，作出对中心思想的归纳和结论的推断。
3、把握篇章结构，利用上下文进行推测。高考中的阅读理解篇章往往是一个较完整的短文，其结构、思想，前后上下连贯统一。考试时应充分利用这一特点推测一些生词、短语在句中的含义，切莫盲目孤立猜测。
4、综观全篇，前后呼应。这是阅读理解的最后一步，在做完阅读理解题后，要立足于文章整体，再迅速读一遍短文，短文中的问题和答案的设置前后都是相关联的，有着一定的连续性，体现着文章的基本脉络。
