题文
Global warming is when the earth heats up，the temperature rises.It happens when greenhouse gases—carbon dioxide，water vapor，nitrous oxide(二氧化氮)，and methane(沼气) trap heat and light from the sun in the earth’s atmosphere，which increases the temperature.This is like when heat is trapped in a car.On a very hot day，the car gets hotter when it is out in the parking lot.This is because the heat and light from the sun can get into the car，by going through the windows，but it can’t get back out.once the light is inside the car，it is trapped and the heat builds up，just like it does in the earth’s atmosphere.This is what the greenhouse effect does to the earth.The heat and light can get through the atmosphere，but it can’t get out.As a result，the temperature rises.Sometimes the temperature can change in a way that helps us.The greenhouse effect makes the earth appropriate for people to live on.Without it，the earth would be freezing，or on the other hand it would be burning hot.We would not get the sun’s heat and light to make the night somewhat warm.During the day，especially during the summer，it would be burning because the sun would be up with no atmosphere to filter(过滤) it，so people，plants，and animals would be exposed to all the light and heat.
Although the greenhouse effect makes the earth able to have people living on it，if there gets to be too many gases，the earth can get unusually warmer，and many plants，animals，and people will die.They would die because there would be less food (plants like corn，wheat，and other vegetables and fruits)．This would happen because the plants would not be able to take in the heat.This would cause us to have less food to eat，but it would also limit the food that animals have.Gradually，people，plants，and animals would all die of hunger.
People are doing many things to try to stop global warming.One thing people are doing is carpooling.Carpooling is driving with someone to a place that you are both going to.This minimizes the amount of greenhouse gases put into the air by a car.
Another thing that people are doing is being more careful about leaving things turned on like the television，computer，and the lights.A lot of people are taking time away from the television，and instead，they are spending more time outdoors.This helps our planet out a lot.Now，more people are even riding buses，walking to school，and riding their bikes to lower the amount of greenhouse gases in the air.
Planting trees and recycling also help.If you recycle，less trash goes to the dump，and less trash gets burned.As a result，there are fewer greenhouse gases in our atmosphere.Although adults do many things to help stop global warming，kids can do just as much.
小题1:By the example given in Paragraph 1，the author wants to ________.A．explain how greenhouse gases workB．show his feeling in a car in hot summerC．tell us cars are causes of greenhouse gasesD．say that there are greenhouse gases in every car小题2:The underlined word “it” in Paragraph 2 refers to “________”．A．lightB．heatC．temperatureD．greenhouse effect小题3:What is the main idea of Paragraph 3?A．If there is greenhouse effect，all the plants will die.B．Human beings are likely to disappear from the earth.C．Crops can’t take the heat if there is greenhouse effect.D．Although greenhouse effect is necessary，too much of it causes us to die.小题4:What will the author most probably discuss in the paragraph that follows?A．Why cars and buses pollute the air a lot.B．What kids can do to help stop global warming.C．What global warming is doing to the environment.D．Who should be responsible for the environmental problems. 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:A
小题2:D
小题3:B
小题4:D
解析
小题1: A
解析 写作目的题。通过这个例子作者形象地解释了地球温室效应形成的原理。
2答案 D
小题2: 代词指代题。根据第二段第二句的内容可知，温室效应使得地球适宜人类居住，故it指代温室效应。
小题3: D
解析 段落大意题。温室效应既有益处，也有害处，太多的气体会使温室效应过度，导致动植物死亡，人类也因此灭亡。
小题4:B
解析 逻辑结构题。文章最后三段谈论的都是成人为保护环境可以采取的行动，根据最后一句话“Although adults do many things to help stop global warming，kids can do just as much.”的提示，文章接下来可能会谈论儿童为保护环境能做的事情。
考点
据考高分专家说，试题“Global warming is wh.....”主要考查你对 [科教类阅读 ]考点的理解。科教类阅读
科教类阅读的概念：
科教类阅读主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。
科教类文章阅读技巧：
一、材料特点：
这类文章的总体特点是：科技词汇多，句子结构复杂，理论性强，逻辑严谨。具体说来它有以下几个特点：
1、文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明，不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。这类文章通常不会出现文学英语中采用的排比、比喻、夸张等修辞手法，一词多义的现象也不多见。
2、句子结构较复杂，语法分析较困难。为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象于一体的长句。
3、常使用被动语态，尤其是一些惯用被动句式。
二、命题特点：
科普类阅读的主要命题形式有事实细节题、词义猜测题、推理判断题以及主旨概括题等，其中推理判断题居多。
三、应对策略：
1、要想做好科普英语阅读理解题，同学们就要注意平时多读科普知识类文章，学习科普知识，积累常见的科普词汇，从根本上提高科普英语的阅读能力。
2、要熟悉科普类文章的结构特点。科普类文章一般由标题(Head line)，导语(Introduction)，背景(Back ground)，主体(Main body)和结尾(End)五部分构成。标题是文章中心思想高度而又精辟的概括，但根据历年的高考情况来看，这类阅读理解材料一般不给标题，而要同学们选择标题。导语一般位于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行详细叙述，这一部分命题往往最多，因此，阅读时，同学们要把这部分作为重点。结尾往往也是中心思想的概括，并与导语相呼应，命题者常在此要设计一道推理判断题。
3、在进行推理判断时，同学们一定要以阅读材料所提供的科学事实为依据，同时所得出的结论还应符合基本的科普常识。
科普类阅读应试策略：
【命题趋势】
阅读理解题主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。因此科普知识类文章是每年的必考题。分析历年的科普类文章我们不难发现以下特点：
1、文章逻辑性强，条理清楚，语法结构简单，用语通俗。
2、文章内容注重科技领域的新发现。内容新颖，从而使文章显得陌生，内容抽象复杂。
3、命题方面注意对具体细节的准确理解和以之为依据的推理判断。
4、以人们的日常行为或饮食健康入手，探讨利弊，诠释过程，阐述概念。
【应试对策】
许多考生在考试时感到困惑的是：为什么一些没有超越中学语法和词汇范围的篇章，读起来却不能正确理解，或者要花费很多时间才能读懂呢？这种现象的产生与阅读方法有很大的关系。例如，有的考生在考试时一见到文章就立刻开始读，结果读了半天，还不知道短文讲的是什么，试题要求了些什么，结果浪费了大量的时间，而阅读效果并不好。那么，怎样读效果才好呢？任何一种阅读方法或技巧的使用，都是由篇章特点和试题本身的要求决定的，应根据不同的体裁和试题要求采取不同的策略。
1、浏览。浏览的主要目的就是确定文章的体裁。如果文章属于人物传记、记叙文、故事、科普小品和有关社会文化、文史知识的文章，一般来说，应该先看看文章的试题考查内容，对题目类型做到心中有数，针对不同问题，在通读时有粗有细地去阅读，这样不仅能把握篇章的基本结构和逻辑线索，也能做好有关具体事实信息考查的试题。
2、挖掘寓意，掌握中心思想，推出结论。任何文章，作者在行文时都有一定的写作目的和主要话题。在通读篇章时应该吃透作者的写作意图，抓住文章的主题句，充分发挥自己的想象力和概括力，作出对中心思想的归纳和结论的推断。
3、把握篇章结构，利用上下文进行推测。高考中的阅读理解篇章往往是一个较完整的短文，其结构、思想，前后上下连贯统一。考试时应充分利用这一特点推测一些生词、短语在句中的含义，切莫盲目孤立猜测。
4、综观全篇，前后呼应。这是阅读理解的最后一步，在做完阅读理解题后，要立足于文章整体，再迅速读一遍短文，短文中的问题和答案的设置前后都是相关联的，有着一定的连续性，体现着文章的基本脉络。
