题文
It’s five minutes before the exam and you are in a state of panic. You just have to pass it, but how? You didn’t even open the book the night before and you hear a voice in your head saying “Cheat, cheat ...” So what are you going to do, ignore it and fail or go for it? It’s a tough decision many students must make.Most young people believe that cheating is wrong. However, they have cheated at least once in their high school years. So, why do they do it? Are they too lazy to study? Perhaps, it’s not as simple as that. According to some experts, one main reason why students cheat is that they see their friends get away with it. It’s an easy way out. They avoid embarrassment and their parents’ anger for not doing well in an exam. Another reason is that students think it’s OK to cheat if the subject isn’t important for their future career. What’s more, most students have to put up with the pressure of getting into university. They need to get good marks to carry on with their studies. This means that there will always be students who will do anything for a better mark.
It has never been easier to cheat than it is today. With all the technology available, students needn’t cheat by looking over their shoulders anymore. They use mobile phones to send answers to each other during a test. There is also the Internet. With hundreds of websites, students don’t have to worry because they can find lots of material which they can copy and use in projects. There are even tips on the art of cheating in exams.
Obviously, if you get caught cheating, you fail the exam or the subject. But it doesn’t really matter whether you get caught or not. What’s important is that it’s wrong. You mustn’t cheat because cheating is a lie. It deceives (欺骗) people into thinking you know more than you actually do. How can you be proud of something you have achieved through cheating? In the end, it’s not about deceiving your teachers and your parents, but about fooling yourself that you can do something you really can’t.
小题1:The tough decision that many students have to make before an exam is . A．whether to cheat or notB．what to do if they fail C．how to cheatD．how to keep calm小题2:According to the experts, why do some students cheat?A．The subjects are important for their future.B．They are too lazy to study. C．Cheating can help them please their parents.D．Their friends ask them to cheat.小题3:The worst thing about cheating is that . A．you cheat others and yourselfB．you can get caught and failC．you give others a bad impressionD．your teacher will inform your parents小题4:Which sentence best summarizes the whole text? A．Cheating can be explained but not excused.B．Technology has made cheating easier.C．Students cheat to get into university. D．Cheating is a social and psychological problem. 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:A
小题2:C
小题3:A
小题4:A
解析
文章大意。考试之前你有没有想作弊的想法，现在的学生考试作弊成了很正常的现象，当然他们作弊都会有自己的理由，但我们知道作弊就是一种自欺欺人的做法，会让人误认为自己能做实际上不能做的事情。
小题1:A 细节理解题。根据第一段句子…“Cheat, cheat ...” So what are you going to do, ignore it and fail or go for it? It’s a tough decision many students must make.可知，好多学生在考前对于是否作弊难以决断。所以答案选A。
小题2:C 细节理解题。 根据第二段句子…They avoid embarrassment and their parents’ anger for not doing well in an exam.可知，一些学生作弊的原因是为了取悦父母。所以答案选C。
小题3:A 细节理解题。 根据最后一段句子…it doesn’t really matter whether you get caught or not. 可知，B项不正确。根据What’s important is that it’s wrong. 和In the end, it’s not about deceiving your teachers and your parents, but about fooling yourself that you can do something you really can’t.可知，作弊最糟糕的是你在欺骗自己和别人，让别人以为你能做事实你不能做的事。所以答案选A。
小题4:A 主旨大意题。题干问的是总结全文的句子，B和C想只是对部分段落的总结，纵观全文主要讲了作者对这种现象的分析及自己的辩证看法。所以他认为作弊是有原因的但不能当成屡次作弊的借口。因此答案选A。
考点
据考高分专家说，试题“It’s five minutes be.....”主要考查你对 [科教类阅读 ]考点的理解。科教类阅读
科教类阅读的概念：
科教类阅读主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。
科教类文章阅读技巧：
一、材料特点：
这类文章的总体特点是：科技词汇多，句子结构复杂，理论性强，逻辑严谨。具体说来它有以下几个特点：
1、文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明，不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。这类文章通常不会出现文学英语中采用的排比、比喻、夸张等修辞手法，一词多义的现象也不多见。
2、句子结构较复杂，语法分析较困难。为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象于一体的长句。
3、常使用被动语态，尤其是一些惯用被动句式。
二、命题特点：
科普类阅读的主要命题形式有事实细节题、词义猜测题、推理判断题以及主旨概括题等，其中推理判断题居多。
三、应对策略：
1、要想做好科普英语阅读理解题，同学们就要注意平时多读科普知识类文章，学习科普知识，积累常见的科普词汇，从根本上提高科普英语的阅读能力。
2、要熟悉科普类文章的结构特点。科普类文章一般由标题(Head line)，导语(Introduction)，背景(Back ground)，主体(Main body)和结尾(End)五部分构成。标题是文章中心思想高度而又精辟的概括，但根据历年的高考情况来看，这类阅读理解材料一般不给标题，而要同学们选择标题。导语一般位于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行详细叙述，这一部分命题往往最多，因此，阅读时，同学们要把这部分作为重点。结尾往往也是中心思想的概括，并与导语相呼应，命题者常在此要设计一道推理判断题。
3、在进行推理判断时，同学们一定要以阅读材料所提供的科学事实为依据，同时所得出的结论还应符合基本的科普常识。
科普类阅读应试策略：
【命题趋势】
阅读理解题主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。因此科普知识类文章是每年的必考题。分析历年的科普类文章我们不难发现以下特点：
1、文章逻辑性强，条理清楚，语法结构简单，用语通俗。
2、文章内容注重科技领域的新发现。内容新颖，从而使文章显得陌生，内容抽象复杂。
3、命题方面注意对具体细节的准确理解和以之为依据的推理判断。
4、以人们的日常行为或饮食健康入手，探讨利弊，诠释过程，阐述概念。
【应试对策】
许多考生在考试时感到困惑的是：为什么一些没有超越中学语法和词汇范围的篇章，读起来却不能正确理解，或者要花费很多时间才能读懂呢？这种现象的产生与阅读方法有很大的关系。例如，有的考生在考试时一见到文章就立刻开始读，结果读了半天，还不知道短文讲的是什么，试题要求了些什么，结果浪费了大量的时间，而阅读效果并不好。那么，怎样读效果才好呢？任何一种阅读方法或技巧的使用，都是由篇章特点和试题本身的要求决定的，应根据不同的体裁和试题要求采取不同的策略。
1、浏览。浏览的主要目的就是确定文章的体裁。如果文章属于人物传记、记叙文、故事、科普小品和有关社会文化、文史知识的文章，一般来说，应该先看看文章的试题考查内容，对题目类型做到心中有数，针对不同问题，在通读时有粗有细地去阅读，这样不仅能把握篇章的基本结构和逻辑线索，也能做好有关具体事实信息考查的试题。
2、挖掘寓意，掌握中心思想，推出结论。任何文章，作者在行文时都有一定的写作目的和主要话题。在通读篇章时应该吃透作者的写作意图，抓住文章的主题句，充分发挥自己的想象力和概括力，作出对中心思想的归纳和结论的推断。
3、把握篇章结构，利用上下文进行推测。高考中的阅读理解篇章往往是一个较完整的短文，其结构、思想，前后上下连贯统一。考试时应充分利用这一特点推测一些生词、短语在句中的含义，切莫盲目孤立猜测。
4、综观全篇，前后呼应。这是阅读理解的最后一步，在做完阅读理解题后，要立足于文章整体，再迅速读一遍短文，短文中的问题和答案的设置前后都是相关联的，有着一定的连续性，体现着文章的基本脉络。
