题文
Parents feel that it is difficult to live with teenagers. Then again, teenagers have feelings about their parents, saying that it is not easy living with them. According to a recent research, the most common between parents and teenagers is that regarding untidiness and daily routine tasks. On the one hand, parents go mad over rooms, clothes thrown on the floor and their children’s refusal to help with the . On the other hand, teenagers lose their patience continually when parents blame them for the towel in the bathroom, not cleaning up their room or refusing to do the shopping at the supermarket.The research, conducted by St. George University, shows that different parents have different to these problems. However, some approaches are more than others. For example, those parents who yell at their children for their untidiness, but clean the room for them, have fewer chances of changing their children’s . On the contrary, those who let teenagers experience the of their actions can do better. For example, when teenagers who don’t help their parents with the shopping don’t find their favorite drink in the refrigerator, they are forced to their actions.
Psychologists say that is the most important thing in parent-child relationships. Parents should to their children but at the same time they should lend an ear to what they have to say. Parents may their children when they are untidy but they should also understand that their room is their own private space. Communication is a two-way process. It is only by listening to and each other that problems between parents and children can be settled.
小题1:A．naturalB．strongC．guiltyD．similar小题2:A．interestB．argumentC．linkD．knowledge小题3:A．noisyB．crowdedC．messyD．locked小题4:A．homeworkB．houseworkC．problem D．research小题5:A．washing B．using C．dropping D．replacing小题6:A．approaches B．contributions C．introductions D．attitudes小题7:A．complex B．popular C．scientific D．successful小题8:A．later B．deliberately C．seldom D．thoroughly小题9:A．behavior B．taste C．future D．nature小题10:A．failures B．changes C．consequencesD．thrills小题11:A．defend B．delay C．repeat D．reconsider小题12:A．communicationB．bond C．friendship D．trust小题13:A．reply B．attend C．attach D．talk小题14:A．hate B．scold C．frighten D．stop小题15:A．loving B．observing C．understanding D．praising 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:B
小题3:C
小题4:B
小题5:C
小题6:A
小题7:D
小题8:A
小题9:A
小题10:C
小题11:D
小题12:A
小题13:D
小题14:B
小题15:C
解析
本文是一篇议论文。讨论了家长和孩子如何相处的问题。一味的责备会使得亲情疏远。父母也应该倾听孩子的心里话。沟通是一个双向的过程。做一个聪明的善解人意的家长更受孩子的欢迎。
小题1:D。考查形容词词义辨析及语境理解。父母觉得很难与青少年生活。然后青少年也有和父母相似的感受，说和他们一起生活不容易。 此处natural自然的；strong强壮的；guilty犯罪的；similar相似的。根据空前、空后的提示可知，父母和孩子有着相似的感觉。故选D。
小题2:B。考查名词词义辨析及语境理解。根据最近的一项研究，父母与青少年之间的最常见的争吵是关于邋遢和每日的例行任务。此处interest兴趣；argument争论，争吵；link联系；knowledge知识。根据下文可知，因为父母不满意孩子不能保持自己房间的干净、整齐、卫生而发生争吵。故选B。
小题3:C。考查形容词词义辨析及语境理解。 根据：扔在地板上的衣服，可知房间很凌乱。 此处noisy喧闹的；crowded拥挤的；messy杂乱的；locked上锁的。故选C。
小题4:B。考查名词词义辨析及语境理解。凌乱的房间，扔在地板上的衣服等这些都是家务方面的事。此处 homework作业；housework家务；problem难题；research 研究，调查。故选B。
小题5:C。考查动词词义辨析及语境理解。另一方面，青少年认为父母因为仅仅是把浴室里的毛巾掉在地上等一些小事而责怪他们而不耐烦。 此处washing 洗；using 使用；dropping 落下；replacing 更换，替代。drop the towel 把毛巾掉在地上。故选C。
小题6:A。考查名词词义辨析及语境理解。圣乔治大学的研究表明不同的父母对这些问题有不同的方法。此处approaches 方法，途径；contributions 贡献；introductions 介绍，入门；attitudes 态度；看法。下一句有approaches一词。故选A。
小题7:D。考查形容词词义辨析及语境理解。然而，一些方法比其他人的更成功。 此处 complex 复杂的；popular 受欢迎的；scientific 科学的；successful成功的。接下来列举了一些成功的父母的做法。故选D。
小题8:A。考查副词词义辨析及语境理解。例如，父母先因为孩子邋遢而大吼大叫，后来又为他们收拾房间。此处later后来；deliberately故意地； seldom很少；thoroughly彻底。这样的父母我们生活中不少见。故选A。
小题9:A。考查名词词义辨析及语境理解。例如，那些因为孩子邋遢而大吼大叫但是后来又为他们房间打扫的的父母有更少的机会改变他们孩子的行为。此处behavior行为；taste味道；future未来；nature自然。孩子不改变行为是因为父母责备了他们然后又帮他们收拾使孩子认为被批评了就可以不做了。自然行为得不到改变。故选A。
小题10:C。考查名词词义辨析及语境理解。根据后面可知，与此相反，那些让青少年体验他们的行为的结果的父母可以做得更好。此处failures失败；changes变化；consequences结果；thrills兴奋、震颤。故选C。
小题11:D。考查动词词义辨析及语境理解。例如，当青少年不购物帮助他们的父母购物时，他们在冰箱里就找不到他们最喜爱的饮料，这样他们就被迫重新考虑他们的行动。 此处defend防御；delay耽搁；repeat重复；reconsider重新考虑。根据语境和词的意义可知，选D。
小题12:A。考查名词词义辨析及语境理解。心理学家说交流是家长和孩子关系中最重要的事。此处communication 交流；bond结合； friendship友谊；trust信任。有沟通才会消除隔阂和误解。故选A。
小题13:D。考查动词词义辨析及语境理解。父母应和子女交谈 ，但同时也应该听一听他们要说什么。此处reply回答；attend参加；attach 附加、系；talk谈论。talk to和……交流。故选D。
小题14:B。考查动词词义辨析及语境理解。父母责备他们的孩子当他们的房间凌乱时，但他们也应该明白他们的房间是他们自己的私人空间。此处 hate讨厌；scold责备；frighten 吓唬；stop停止。代入四个词分析，只有B符合语境。故选B。
小题15:C。考查动词词义辨析及语境理解。沟通是一个双向的过程。它只有通过倾听和理解对方，父母与子女之间的问题才可以得到解决。此处 loving爱；observing观察；understanding理解；praising表扬。代入四个词分析， C更符合语境。故选C。
考点
据考高分专家说，试题“Parents feel that it.....”主要考查你对 [科教类阅读 ]考点的理解。科教类阅读
科教类阅读的概念：
科教类阅读主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。
科教类文章阅读技巧：
一、材料特点：
这类文章的总体特点是：科技词汇多，句子结构复杂，理论性强，逻辑严谨。具体说来它有以下几个特点：
1、文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明，不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。这类文章通常不会出现文学英语中采用的排比、比喻、夸张等修辞手法，一词多义的现象也不多见。
2、句子结构较复杂，语法分析较困难。为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象于一体的长句。
3、常使用被动语态，尤其是一些惯用被动句式。
二、命题特点：
科普类阅读的主要命题形式有事实细节题、词义猜测题、推理判断题以及主旨概括题等，其中推理判断题居多。
三、应对策略：
1、要想做好科普英语阅读理解题，同学们就要注意平时多读科普知识类文章，学习科普知识，积累常见的科普词汇，从根本上提高科普英语的阅读能力。
2、要熟悉科普类文章的结构特点。科普类文章一般由标题(Head line)，导语(Introduction)，背景(Back ground)，主体(Main body)和结尾(End)五部分构成。标题是文章中心思想高度而又精辟的概括，但根据历年的高考情况来看，这类阅读理解材料一般不给标题，而要同学们选择标题。导语一般位于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行详细叙述，这一部分命题往往最多，因此，阅读时，同学们要把这部分作为重点。结尾往往也是中心思想的概括，并与导语相呼应，命题者常在此要设计一道推理判断题。
3、在进行推理判断时，同学们一定要以阅读材料所提供的科学事实为依据，同时所得出的结论还应符合基本的科普常识。
科普类阅读应试策略：
【命题趋势】
阅读理解题主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。因此科普知识类文章是每年的必考题。分析历年的科普类文章我们不难发现以下特点：
1、文章逻辑性强，条理清楚，语法结构简单，用语通俗。
2、文章内容注重科技领域的新发现。内容新颖，从而使文章显得陌生，内容抽象复杂。
3、命题方面注意对具体细节的准确理解和以之为依据的推理判断。
4、以人们的日常行为或饮食健康入手，探讨利弊，诠释过程，阐述概念。
【应试对策】
许多考生在考试时感到困惑的是：为什么一些没有超越中学语法和词汇范围的篇章，读起来却不能正确理解，或者要花费很多时间才能读懂呢？这种现象的产生与阅读方法有很大的关系。例如，有的考生在考试时一见到文章就立刻开始读，结果读了半天，还不知道短文讲的是什么，试题要求了些什么，结果浪费了大量的时间，而阅读效果并不好。那么，怎样读效果才好呢？任何一种阅读方法或技巧的使用，都是由篇章特点和试题本身的要求决定的，应根据不同的体裁和试题要求采取不同的策略。
1、浏览。浏览的主要目的就是确定文章的体裁。如果文章属于人物传记、记叙文、故事、科普小品和有关社会文化、文史知识的文章，一般来说，应该先看看文章的试题考查内容，对题目类型做到心中有数，针对不同问题，在通读时有粗有细地去阅读，这样不仅能把握篇章的基本结构和逻辑线索，也能做好有关具体事实信息考查的试题。
2、挖掘寓意，掌握中心思想，推出结论。任何文章，作者在行文时都有一定的写作目的和主要话题。在通读篇章时应该吃透作者的写作意图，抓住文章的主题句，充分发挥自己的想象力和概括力，作出对中心思想的归纳和结论的推断。
3、把握篇章结构，利用上下文进行推测。高考中的阅读理解篇章往往是一个较完整的短文，其结构、思想，前后上下连贯统一。考试时应充分利用这一特点推测一些生词、短语在句中的含义，切莫盲目孤立猜测。
4、综观全篇，前后呼应。这是阅读理解的最后一步，在做完阅读理解题后，要立足于文章整体，再迅速读一遍短文，短文中的问题和答案的设置前后都是相关联的，有着一定的连续性，体现着文章的基本脉络。
