题文
Intellectual property (IP) is a product of the mind that has commercial value. The concept dates back to 1623 when the first patent law to protect IP sights was passed. IP rights protect the artist from having his/her creative ideas copied by another. For example, if somebody generated an idea for a novel, that idea is protected by IP rights. If someone else wishes to represent the idea or develop it further, he/ she must consult the original artists, who will normally be rewarded financially for its use. Back in the 17th century, IP rights were primarily carried out to protect newly developed manufacturing processes against stealing. But today, intellectual property rights, are also enjoyed by those who creative music, art and literature.
In recent years, IP rights have been the focus of a great deal of discussion because of a technology which looks set to weaken them altogether; the Internet. Many years ago, if you wanted a recording of a song, you would have to purchase it from a music store; if a novel, form a book store. In those days, IP rights were easily protected since it was very difficult to obtain intellectual property without paying for it. However, a lot of IP, including songs, films, books and artwork, can be downloaded today free of charge using the Internet. This practice has now taken the world by storm, dramatically affecting the way in which we view IP rights.
小题1:According to the writer, in the beginning, If rights were mainly of use to ______.A．those creating music, art and literatureB．novelistsC．engineers and inventorsD．those not receiving financial reward for their work小题2:What do we know about the internet according to the passage?A．It makes IP rights harder to protect.B．It sells songs and films.C．It does not affect the way we understand IP rights.D．It prevents the production of artwork.小题3:According to paragraph 2, what has “taken the world by storm”?A．Intellectual property rights.B．The Internet.C．Free downloadingD．The large number of songs, films and books.小题4:A possible title for this passage could be ______.A．A History of IP RightsB．Ways to Protect Your IP Rights.C．The Present and the Future Of IPD．IP Rights and Our Attitudes 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:A
小题3:C
小题4:D
解析
这是一篇介绍知识产权的文章，说明文文体。介绍了知识产权的过去和现在以及我们对待保护知识产权的态度。
小题1:细节理解题。从第一段最后一句可得知。A、B项是现在知识产权保护的的对象，D项未提及.
小题2:推理判断题。从第二段最后两句可得知，在现在网络社会里，许多拥有知识产权的东西可以在网上免费下载，这一惯例已经在全世界掀起了一场大的风暴，正极大地改变了人们对知识产权的以往认识，使得知识产权保护愈加困难。
小题3:推理判断题。依据同上。
小题4:主旨大意题。A、C项都不全面，B 项不是主要内容，D 项最能概括。
考点
据考高分专家说，试题“Intellectual propert.....”主要考查你对 [新闻报道类阅读 ]考点的理解。新闻报道类阅读
新闻报道类阅读的概念：
阅读理解的选材明显地呈现出关注实际生活的趋势，这种趋势与当前基础教育改革的目标是一致的，而中学生学习语言的根本目标与基础教育学会求知，学会做事，学会合作，学会做人的目标是一致的，真实新颖的选材对基础英语教学课程改革具有重要的反作用。
新闻报道类阅读理解技巧点拨：
新闻报道类类文章有一共同特点，即都是由标题（Headline）、导语（Lead）、主体（Mainbody）、背景（Background）和结尾（End）五部分构成。标题是新闻报道中心思想高度而又精辟的概括；导语位于新闻报道的首段，高度概括新闻事实；主体则对导语概括的新闻事实进行详细叙述；新闻背景是指新闻事实之外，对新闻事实或新闻事实的某个部分进行解释或补充的材料；结尾往往是新闻事件的结果或动态展望，也是中心思想的概括并常常与新闻导语相呼应。
新闻报道中的导语非常重要，它位于文章的第一段，通过它点出新闻的主题，五个W和一个H(When,Where,Who,What,Why和How)通常是构成一则完整消息不可缺少的要素。文章往往呈现出“倒金字塔”的特征，因此读懂首句或首段至关重要。
另外，从句的使用也是此类文章的一大语言特色，因为从句信息量大，适合新闻报道的要求。此外，大量的副词和插入语的使用也是此类文章的特点。为使文章更客观、更具信服力，常用The study said…, Scientists believe that…Experts said…, It's reported that…, According to the survey…等语言。同事在阅读过程中，我们要对材料所提供信息如when, where, who, how, why等进行提问，将信息迅速提炼出来。
新闻报道类阅读应试策略：
【命题趋势】
阅读理解的选材明显地呈现出关注实际生活的趋势，这种趋势与当前基础教育改革的目标是一致的，而中学生学习语言的根本目标与基础教育学会求知，学会做事，学会合作，学会做人的目标是一致的，真实新颖的选材对基础英语教学课程改革具有重要的反作用。时文报道就在文章中体现了这一要求。主要表现在以下几个方面：
1、反映海内外事件，文章结构严谨，内容贴近生活，用现代英语反映现代生活。
2、如果是新闻报道，都有比较固定的写作格式，如文首通常有报道的地点或时间，第一句话常常是文章的导语，有助于了解文章的大致内容和主题。
3、如果是新闻报道则是记叙文，有地点、时间、人物、事物等要素。
4、有许多大量反映当代社会变化的新词汇和表达方式。
5、命题既重细节，又重推理和主旨。
6、大背景中的小事件，大事件中的小插曲往往是选材的热点。
【应试对策】
1、在平时学习中，关注生活，阅读新闻报道和广告类文章、把阅读时事文章作为学习英语的重要途径。
2、了解新的词汇和表达方式。如：tsunami海啸，MP3players(MP3)播放器，well_offsociety小康社会等。
3、抓住文章主题，准确捕捉细节和内涵，进行合理的推理。
4、品味新闻的标题，联系平时所积累的知识，为了解材料大意作铺垫。
5、了解新闻报道的特殊规律，其内容和多含何人、何地、何事、何时等，阅读时要抓住新闻的这一主要特点去理解判断。
6、要注意文中以黑体、大写、下划线等方式加以提示的文字，因为这很有可能是材料的核心或至少是一部分内容的概括。
