题文
完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
The True Story of Treasure Island
It was always thought that Treasure Island was the product of Robert Louis Stevenson’s imagination. ___36___，recent research has found the true story of this exciting work.
Stevenson, a Scotsman, had lived 37 for many years in 1881 he returned to Scotland for a 38 . With him were his American wife Fanny and his son 39 .
Each morning Stevenson would take them out for a long 40 over the hills. They had been 41 this for several days before the weather suddenly took a turn for the worse, Kept indoors by the heavy rain. Lloyd felt the days 42 . To keep the boy happy Robert asked the boy to do some 43 .
One morning, the boy came to Robert with a beautiful map of an island. Robert 44 that the boy had drawn a large cross in the middle of 45 . “What’s that?” he asked “That’s the 46 treasure “said the boy Robert suddenly 47 something of an adventure story in the boy’s 48 While the rain was pouring, Robert sat down by the fire to write a story. He would make the 49 a twelve-year-old boy just like Lloyd. But who would he the pirate（海盗）?
Robert had a good friend named Henley, who walked around with the 50 of a wooden leg. Robert had always wanted to 51 such a man in a story 52 Long John Silver the pirate with a wooden leg, was 53 .
So thanks to a 54 .September in Scotland a friend with a wooden leg and the imagination of a twelve-year-old boy we have one of the greatest 55 stories in the English language.
小题1:A．HoweverB．ThereforeC．BesidesD．Finally小题2:A．aloneB．next doorC．at homeD．abroad小题3:A．meetingB．storyC．holidayD．jib小题4:A．LloydB．RobertC．HenleyD．John小题5:A．talkB．restC．walkD．game小题6:A．attemptingB．missingC．planningD．enjoying小题7:A．quietB．dullC．busyD．cold小题8:A．cleaningB．writingC．drawingD．exercising小题9:A．doubtedB．noticedC．decidedD．recognized小题10:A．the seaB．the houseC．ScotlandD．the island小题11:A．forgottenB．buriedC．discoveredD．unexpected小题12:A．sawB．drewC．madeD．learned小题13:A．bookB．replyC．pictureD．mind小题14:A．starB．heroC．writerD．child小题15:A．helpB．problemC．useD．bottom小题16:A．praiseB．produceC．includeD．accept小题17:A．YetB．AlsoC．ButD．Thus小题18:A．readB．bornC．hiredD．written小题19:A．rainyB．sunnyC．coolD．windy小题20:A．newsB．loveC．real-lifeD．adventure 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:A
小题2:D
小题3:C
小题4:A
小题5:C
小题6:D
小题7:B
小题8:C
小题9:B
小题10:D
小题11:B
小题12:A
小题13:C
小题14:B
小题15:A
小题16:C
小题17:D
小题18:B
小题19:A
小题20:D
解析
小题1:表示转折，意指“然而”，最近的研究已经发现了这个令人兴奋的工作是真实的故事。
小题2:从下文他返回苏格兰可知，他居住在国外。
小题3:从句意他和他的孩子及美国妻子一同回家度假。for a holiday 为度假。
小题4:同位语表明他儿子的姓名，同时。
小题5:从句意上理解，Stevenson每个早晨带他们去散步，故应用walk。
小题6:从下文得知，在天气变糟糕之前，他们一直享受着好天气。
小题7:由上文可知由于大雨使劳埃德整天呆在屋里，劳埃德感到无聊。故选B。
小题8:句意为：为了使劳埃德高兴，他叫劳埃德画画。
小题9:罗伯特注意到劳埃德在地图的岛的中间画了一个大十字。
小题10:由上文知道，劳埃德拿着一副漂亮的岛的地图。故选D。
小题11:由回答可知，此处是标明埋葬宝藏的地方。
小题12:根据句意：罗伯特突然看出在这男孩的图画上有一些冒险的故事。
小题13:依据上句可知。
小题14:由前后句可以判断出来，他做海盗，而让劳埃德做英雄。
小题15:从文章中可以看出，罗伯特有一个好朋友名叫亨利，他是腿残疾的人，在木制的假腿帮助下，才能行走。With the help of表示在……帮助下。
小题16:根据句意：罗伯特一直想在他的故事里有这样一个人。故事中的人物包括这样一个人。故用C。
小题17:因此，他的小说诞生了。
小题18:由上文可知选B。
小题19:句意为：多亏雨天，使他将苏格兰木腿朋友和一个富有想象的十二岁男孩联系在一起。
小题20:从文章题目宝岛是真实的故事推断出是冒险经历。故选D。
考点
据考高分专家说，试题“完形填空（共20小题；每小题1.5分，满.....”主要考查你对 [新闻报道类阅读 ]考点的理解。新闻报道类阅读
新闻报道类阅读的概念：
阅读理解的选材明显地呈现出关注实际生活的趋势，这种趋势与当前基础教育改革的目标是一致的，而中学生学习语言的根本目标与基础教育学会求知，学会做事，学会合作，学会做人的目标是一致的，真实新颖的选材对基础英语教学课程改革具有重要的反作用。
新闻报道类阅读理解技巧点拨：
新闻报道类类文章有一共同特点，即都是由标题（Headline）、导语（Lead）、主体（Mainbody）、背景（Background）和结尾（End）五部分构成。标题是新闻报道中心思想高度而又精辟的概括；导语位于新闻报道的首段，高度概括新闻事实；主体则对导语概括的新闻事实进行详细叙述；新闻背景是指新闻事实之外，对新闻事实或新闻事实的某个部分进行解释或补充的材料；结尾往往是新闻事件的结果或动态展望，也是中心思想的概括并常常与新闻导语相呼应。
新闻报道中的导语非常重要，它位于文章的第一段，通过它点出新闻的主题，五个W和一个H(When,Where,Who,What,Why和How)通常是构成一则完整消息不可缺少的要素。文章往往呈现出“倒金字塔”的特征，因此读懂首句或首段至关重要。
另外，从句的使用也是此类文章的一大语言特色，因为从句信息量大，适合新闻报道的要求。此外，大量的副词和插入语的使用也是此类文章的特点。为使文章更客观、更具信服力，常用The study said…, Scientists believe that…Experts said…, It's reported that…, According to the survey…等语言。同事在阅读过程中，我们要对材料所提供信息如when, where, who, how, why等进行提问，将信息迅速提炼出来。
新闻报道类阅读应试策略：
【命题趋势】
阅读理解的选材明显地呈现出关注实际生活的趋势，这种趋势与当前基础教育改革的目标是一致的，而中学生学习语言的根本目标与基础教育学会求知，学会做事，学会合作，学会做人的目标是一致的，真实新颖的选材对基础英语教学课程改革具有重要的反作用。时文报道就在文章中体现了这一要求。主要表现在以下几个方面：
1、反映海内外事件，文章结构严谨，内容贴近生活，用现代英语反映现代生活。
2、如果是新闻报道，都有比较固定的写作格式，如文首通常有报道的地点或时间，第一句话常常是文章的导语，有助于了解文章的大致内容和主题。
3、如果是新闻报道则是记叙文，有地点、时间、人物、事物等要素。
4、有许多大量反映当代社会变化的新词汇和表达方式。
5、命题既重细节，又重推理和主旨。
6、大背景中的小事件，大事件中的小插曲往往是选材的热点。
【应试对策】
1、在平时学习中，关注生活，阅读新闻报道和广告类文章、把阅读时事文章作为学习英语的重要途径。
2、了解新的词汇和表达方式。如：tsunami海啸，MP3players(MP3)播放器，well_offsociety小康社会等。
3、抓住文章主题，准确捕捉细节和内涵，进行合理的推理。
4、品味新闻的标题，联系平时所积累的知识，为了解材料大意作铺垫。
5、了解新闻报道的特殊规律，其内容和多含何人、何地、何事、何时等，阅读时要抓住新闻的这一主要特点去理解判断。
6、要注意文中以黑体、大写、下划线等方式加以提示的文字，因为这很有可能是材料的核心或至少是一部分内容的概括。
