题文
A camp built by students and volunteers spreads over Southern Methodist University（SMU）. The affordable 21 are designed to be used by the poor as well as survivors of war and natural disasters.“By the time 2020, there’s going to be about 1.7 billion people living in slums（贫民窟） so we would like to 22 change,” says Stephanie Hunt, co-founder of the Hunt Institute for Engineering and Humanities at SMU. The institute, which 23 build the village on SMU’s campus, was established to solve problem of the poor in the United States and around the world through engineering, and the free 24 .
The goal is not just to 25 lives, but to change the victims’ lives. The Institute hopes some entrepreneurs（企业家） might program and 26 some money with these ideas. One of the structures in the SMU village was built with bricks made 27 from recycled plastic bags.
They’re 28 together with heavy wires. Harvey Lacey, father of two college-aged sons, including one here at SUM, heard about this project and 29 his invention. It’s a heavy-duty, hand-crank compactor（手动压缩机）that anybody can use to form the big bricks he calls Ubuntu Blox.
“The advantages are that these 30 weigh less than two pounds. They’re very, very 31 These things can go for many generations of housing, ”says Lacey, who is 32 the design. Anybody can follow his online plans to 33 the compactor that turns plastic bags into bricks.
On this warm day, it’s 34 inside the Ubuntu Blox hut, thanks 35 to the thick plastic insulation（绝缘）. Kenyan 36 Ronald Omyonga, visiting the global village before returning to his native Africa, says his country is full of these recyclable bags. With Lacey’s design, he says that litter could be transformed into 37 housing. He dreams of other 38 too.
“Look at the Harvey Lacey hut, as a means of creating 39 ,”says Omyonga.“Leaning the environment, and turning 40 into something that can form houses, not just for the poor.”
小题1:A．sheltersB．clubsC．partiesD．rooms小题2:A．affectB．adaptC．effectD．adopt小题3:A．discoveredB．helpedC．studiedD．explored小题4:A．entryB．competitionC．tradeD．market小题5:A．saveB．surviveC．defendD．cure小题6:A．shareB．donateC．earnD．cost小题7:A．brieflyB．relevantlyC．mostlyD．efficiently小题8:A．heldB．stressedC．knockedD．packed小题9:A．deliveredB．contributedC．devotedD．sacrificed小题10:A．pilesB．massesC．loavesD．blocks小题11:A．fragileB．thickC．hardD．bitter小题12:A．giving outB．giving offC．giving upD．giving away小题13:A．buildB．inventC．improveD．possess小题14:A．hotB．coldC．wetD．cool小题15:A．nearlyB．exactlyC．partlyD．fairly小题16:A．doctorB．athleteC．photographerD．architect小题17:A．safeB．dangerousC．beautifulD．large小题18:A．advantagesB．chancesC．benefitsD．profits小题19:A．thingsB．jobsC．wondersD．conditions小题20:A．wasteB．resourcesC．ideasD．technology 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:A
小题2:C
小题3:B
小题4:D
小题5:A
小题6:C
小题7:C
小题8:A
小题9:B
小题10:D
小题11:C
小题12:D
小题13:A
小题14:D
小题15:C
小题16:D
小题17:A
小题18:C
小题19:B
小题20:A
解析
南部卫理公会大学的学生和自愿者建造了一些价格低廉的庇护所，可供穷人以及战争和自然灾害的幸存者居住。难民村里一个建筑是用主要由回收塑料袋制作的砖头建造的。这既可以把垃圾变成房子，还可以增加就业机会。
小题1:考查名词：A. shelters避难所B. clubs俱乐部C. parties 聚会D. rooms房间，他们建造了一些价格低廉的庇护所，可供穷人以及战争和自然灾害的幸存者居住。选A
小题2:考查动词：A. affect影响B. adapt适应C. effect 带来D. adopt收养，采纳，我们希望能带来一些改变。”C
小题3:考查动词：A. discovered发现B. helped帮助C. studied研究，学习D. explored探索，亨特的研究所资助建造这个难民村，B
小题4:考查名词：A. entry 条目B. competition 比赛C. trade贸易D. market市场，通过工程和自由市场解决美国和周边国家的穷人的问题。选D
小题5:考查动词：A. save拯救B. survive幸存C. defend 保护D. cure治愈，目标不是拯救生命而是改善受害者的生活。选A
小题6:考查动词：A. share 分享B. donate捐赠C. earn挣D. cost花费，它还希望一些企业家能够通过这些构想挣到钱。选C
小题7:考查副词：A. briefly简单的B. relevantly相关的C. mostly主要的D. efficiently有效的，难民村里一个建筑是用主要由回收塑料袋制作的砖头建造的。选C
小题8:考查动词：A. held举办hold sth together把…连接在一起。B. stressed 强调C. knocked 敲D. packed打包，它们被很粗的铁丝连接在一起。选A
小题9:考查动词：A. delivered 发表，投递B. contributed贡献C. devoted投入，奉献D. sacrificed牺牲，他听说这个计划后，贡献了他的发明。选B
小题10:考查名词：A. piles堆B. masses大量C. loaves块D. blocks砖头，从上文was built with bricks made 27 from recycled plastic bags. 可知选D
小题11:考查形容词：A. fragile脆弱的B. thick 厚的C. hard 坚硬的，D. bitter痛苦的，从后面的These things can go for many generations of housing,可知这些砖头很坚硬。选C
小题12:考查动词短语：A. giving out散发，用尽B. giving off散发C. giving up 放弃D. giving away赠送，从上文的heard about this project and 29 his invention.可知是赠送这项发明的人。选D
小题13:考查动词：A. build建造B. invent发明C. improve改善D. possess加工，任何人都可以按照网上的说明造手动压缩机。选A
小题14:考查形容词：A. hot热的B. cold冷的C. wet 潮湿的D. cool冷酷的，凉爽的，从前面的On this warm day 可知里面是凉爽的。选D
小题15:考查副词：A. nearly几乎B. exactly确切的C. partly部分的D. fairly相当的，一部分多亏了厚的塑料绝缘。选C
小题16:考查名词：A. doctor医生B. athlete运动员C. photographer摄影师D. architect建筑师，从上下文看：Ronald Omyonga 是个建筑师。选D
小题17:考查形容词：A. safe安全的B. dangerous危险的，C. beautiful美丽的D. large大的，垃圾可以变成安全的房子。选A
小题18:考查名词：A. advantages好处B. chances机会C. benefits利益D. profits利润，他幻想有其他的益处。选C
小题19:考查名词：A. things事情B. jobs工作C. wonders奇迹D. conditions条件，这种房子可以创造出就业机会。选B
小题20:考查名词：A. waste废物B. resources资源C. ideas 相法D. technology科技，把废物变成可以做房子的人，不仅是为了穷人。选A
点评：此题大部分设空是单词的辨析。答题前一定要读懂全文，弄清文章要表达的思想，注意前后段落之间的关系。答题中，一定要认真分析，注意选项与上下文的关系，与前后单词的关系。答完后再通读一篇文章，看看所选选项能不能是语句通顺，语意连贯。
考点
据考高分专家说，试题“A camp built by stud.....”主要考查你对 [新闻报道类阅读 ]考点的理解。新闻报道类阅读
新闻报道类阅读的概念：
阅读理解的选材明显地呈现出关注实际生活的趋势，这种趋势与当前基础教育改革的目标是一致的，而中学生学习语言的根本目标与基础教育学会求知，学会做事，学会合作，学会做人的目标是一致的，真实新颖的选材对基础英语教学课程改革具有重要的反作用。
新闻报道类阅读理解技巧点拨：
新闻报道类类文章有一共同特点，即都是由标题（Headline）、导语（Lead）、主体（Mainbody）、背景（Background）和结尾（End）五部分构成。标题是新闻报道中心思想高度而又精辟的概括；导语位于新闻报道的首段，高度概括新闻事实；主体则对导语概括的新闻事实进行详细叙述；新闻背景是指新闻事实之外，对新闻事实或新闻事实的某个部分进行解释或补充的材料；结尾往往是新闻事件的结果或动态展望，也是中心思想的概括并常常与新闻导语相呼应。
新闻报道中的导语非常重要，它位于文章的第一段，通过它点出新闻的主题，五个W和一个H(When,Where,Who,What,Why和How)通常是构成一则完整消息不可缺少的要素。文章往往呈现出“倒金字塔”的特征，因此读懂首句或首段至关重要。
另外，从句的使用也是此类文章的一大语言特色，因为从句信息量大，适合新闻报道的要求。此外，大量的副词和插入语的使用也是此类文章的特点。为使文章更客观、更具信服力，常用The study said…, Scientists believe that…Experts said…, It's reported that…, According to the survey…等语言。同事在阅读过程中，我们要对材料所提供信息如when, where, who, how, why等进行提问，将信息迅速提炼出来。
新闻报道类阅读应试策略：
【命题趋势】
阅读理解的选材明显地呈现出关注实际生活的趋势，这种趋势与当前基础教育改革的目标是一致的，而中学生学习语言的根本目标与基础教育学会求知，学会做事，学会合作，学会做人的目标是一致的，真实新颖的选材对基础英语教学课程改革具有重要的反作用。时文报道就在文章中体现了这一要求。主要表现在以下几个方面：
1、反映海内外事件，文章结构严谨，内容贴近生活，用现代英语反映现代生活。
2、如果是新闻报道，都有比较固定的写作格式，如文首通常有报道的地点或时间，第一句话常常是文章的导语，有助于了解文章的大致内容和主题。
3、如果是新闻报道则是记叙文，有地点、时间、人物、事物等要素。
4、有许多大量反映当代社会变化的新词汇和表达方式。
5、命题既重细节，又重推理和主旨。
6、大背景中的小事件，大事件中的小插曲往往是选材的热点。
【应试对策】
1、在平时学习中，关注生活，阅读新闻报道和广告类文章、把阅读时事文章作为学习英语的重要途径。
2、了解新的词汇和表达方式。如：tsunami海啸，MP3players(MP3)播放器，well_offsociety小康社会等。
3、抓住文章主题，准确捕捉细节和内涵，进行合理的推理。
4、品味新闻的标题，联系平时所积累的知识，为了解材料大意作铺垫。
5、了解新闻报道的特殊规律，其内容和多含何人、何地、何事、何时等，阅读时要抓住新闻的这一主要特点去理解判断。
6、要注意文中以黑体、大写、下划线等方式加以提示的文字，因为这很有可能是材料的核心或至少是一部分内容的概括。
