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Many French teachers and parents complain that their kids are less bright than t

Many French teachers and parents complain that their kids are less bright than t

题文

Many French teachers and parents complain that their kids are less bright than they were. They say young people visit museums less often and spend too much time on the Internet. They only read comics and listen to music, and like American culture more than their own. But is this true?  A recent survey shows that many French kids spend their time as other kids always have.
Most French teens love music, with 86% putting it as their top hobby, above the cinema, sport and television. French kids read a lot and like different things, from Japanese cartoons to American novels. Many French people worry that their children watch too many American films and listen to too much American music. But the results of this survey show that French young people like their own culture.
As Silvia Berlin, a student from Paris, says, "I love watching American TV, but I watch more French programmes. I love being French!"
小题1:Many French teachers and parents        A.think their kids are as clever as they wereB.don' t think their kids are as clever as they wereC.think their kids are more clever than they wereD.don' t think their kids are clever at all小题2:Most French teens' top hobby is       A.going to the moviesB.doing sportC.watching TVD.listening to music小题3:The French kids like all of the following except _________ .A.Japanese historyB.Japanese cartoonsC.American filmsD.American music小题4:This passage is mainly about a survey of______.A.French parents' complaintB.French kids' studyC.French kids' interestsD.French teachers' complaint 题型:未知 难度:其他题型

答案


小题1:B
小题2:D
小题3:A
小题4:C

解析


这篇文章是关于法国孩子兴趣的调查。法国的孩子最喜欢日本动画,美国电影,美国音乐。这使得法国的父母和老师很担心。
小题1:细节题:从第一段的句子:Many French teachers and parents complain that their kids are less bright than they were. 可知很多法国的父母和老师没有以前聪明。选B
小题2:细节题:从第二段的句子:Most French teens love music, with 86% putting it as their top hobby,可知法国的孩子最喜欢听音乐。选D
小题3:细节题:从第二段的句子:French kids read a lot and like different things, from Japanese cartoons to American novels. Many French people worry that their children watch too many American films and listen to too much American music. 可知法国的孩子最喜欢日本动画,美国电影,美国音乐,没有说日本历史。选A
小题4:主旨题:从第一段的句子:A recent survey shows that many French kids spend their time as other kids always have.可知这篇文章是关于法国孩子兴趣的调查。选C
点评:这篇文章是关于法国孩子兴趣的调查。法国的孩子最喜欢日本动画,美国电影,美国音乐。这使得法国的父母和老师很担心。本文考查细节题为主,细节题可以在文章中直接找到与答案有关的信息或是其变体。搜查信息在阅读中非常重要在一篇短文里大部分篇幅都属于这类围绕主体展开的细节。做这类题一般采用寻读法即先读题,然后带着问题快速阅读短文,找出与问题有关的词语或句子,再对相关部分进行分析对比,找出答案。

考点

据考高分专家说,试题“Many French teachers.....”主要考查你对 [新闻报道类阅读 ]考点的理解。

新闻报道类阅读

新闻报道类阅读的概念:

阅读理解的选材明显地呈现出关注实际生活的趋势,这种趋势与当前基础教育改革的目标是一致的,而中学生学习语言的根本目标与基础教育学会求知,学会做事,学会合作,学会做人的目标是一致的,真实新颖的选材对基础英语教学课程改革具有重要的反作用。

新闻报道类阅读理解技巧点拨:       

        新闻报道类类文章有一共同特点,即都是由标题(Headline)、导语(Lead)、主体(Mainbody)、背景(Background)和结尾(End)五部分构成。标题是新闻报道中心思想高度而又精辟的概括;导语位于新闻报道的首段,高度概括新闻事实;主体则对导语概括的新闻事实进行详细叙述;新闻背景是指新闻事实之外,对新闻事实或新闻事实的某个部分进行解释或补充的材料;结尾往往是新闻事件的结果或动态展望,也是中心思想的概括并常常与新闻导语相呼应。
        新闻报道中的导语非常重要,它位于文章的第一段,通过它点出新闻的主题,五个W和一个H(When,Where,Who,What,Why和How)通常是构成一则完整消息不可缺少的要素。文章往往呈现出“倒金字塔”的特征,因此读懂首句或首段至关重要。
       另外,从句的使用也是此类文章的一大语言特色,因为从句信息量大,适合新闻报道的要求。此外,大量的副词和插入语的使用也是此类文章的特点。为使文章更客观、更具信服力,常用The study said…, Scientists believe that…Experts said…, It's reported that…, According to the survey…等语言。同事在阅读过程中,我们要对材料所提供信息如when, where, who, how, why等进行提问,将信息迅速提炼出来。

新闻报道类阅读应试策略:

【命题趋势】
阅读理解的选材明显地呈现出关注实际生活的趋势,这种趋势与当前基础教育改革的目标是一致的,而中学生学习语言的根本目标与基础教育学会求知,学会做事,学会合作,学会做人的目标是一致的,真实新颖的选材对基础英语教学课程改革具有重要的反作用。时文报道就在文章中体现了这一要求。主要表现在以下几个方面:
1、反映海内外事件,文章结构严谨,内容贴近生活,用现代英语反映现代生活。
2、如果是新闻报道,都有比较固定的写作格式,如文首通常有报道的地点或时间,第一句话常常是文章的导语,有助于了解文章的大致内容和主题。
3、如果是新闻报道则是记叙文,有地点、时间、人物、事物等要素。
4、有许多大量反映当代社会变化的新词汇和表达方式。
5、命题既重细节,又重推理和主旨。
6、大背景中的小事件,大事件中的小插曲往往是选材的热点。
【应试对策
1、在平时学习中,关注生活,阅读新闻报道和广告类文章、把阅读时事文章作为学习英语的重要途径。
2、了解新的词汇和表达方式。如:tsunami海啸,MP3players(MP3)播放器,well_offsociety小康社会等。
3、抓住文章主题,准确捕捉细节和内涵,进行合理的推理。
4、品味新闻的标题,联系平时所积累的知识,为了解材料大意作铺垫。
5、了解新闻报道的特殊规律,其内容和多含何人、何地、何事、何时等,阅读时要抓住新闻的这一主要特点去理解判断。
6、要注意文中以黑体、大写、下划线等方式加以提示的文字,因为这很有可能是材料的核心或至少是一部分内容的概括。

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