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人教版高中语文必修五,《归去来兮辞》知识点总结

人教版高中语文必修五,《归去来兮辞》知识点总结


古今异义


(1)于时风波未静


风波


古义:指战乱。今义:风浪,常用来比喻纠纷或乱子。


(2)尝从人事


人事


古义:指做官。今义:常用义,人的离合,境遇,存亡等情况,或关于工作人员的录用,培养,调 配,奖罚等工作。


(3)寻程氏妹丧于武昌



古义:不久。今义:常用义为“寻找”“追寻”等。


(4)悦亲戚之情话


亲戚


古义:内外亲戚,包括父母和兄弟。今义:常用于与自己有血缘关系的人。


(5)悦亲戚之情话


情话


古义:知心话。今义:男女间表示爱情的话


(6)于是怅然慷慨


慷慨


古义:感慨。今义:指大方的行为。


(7)恨晨光之熹微



古义:遗憾。今义:指一种情感,多为“仇恨”之意。


(8)将有事于西畴


有事


古义:指耕种之事。今义:指发生某事。/泛指。


(9)幼稚盈室


幼稚


古义:小孩。今义:指不成熟的做法。


(10)知来者之可追



古义:挽救,补救。今义:追赶,追求。


(11)策扶老以流憩


扶老


古义:拐杖;今义:扶着老人。


(12)问征夫以前路


征夫


古义:行人;今义:指出征的人


(13)既窈窕以寻壑


窈窕


古义:幽深曲折的样子;今义:女子文静而美好。


(14)景翳翳以将入



古义:阳光。今义:景色


5、虚词的用法


(1)、以


A、既自以心为形役 (介词。使、让。) B、舟遥遥以轻飏(表修饰。“而”)


C、农人告余以春及(介词。把) D、乐琴书以消忧(连词。来,表目的。)


E、聊乘化以归尽(连词,表顺承。然后) F、园日涉以成趣(连词,表结果。)


G、木欣欣以向荣(连词,表修饰。“而”) H、问征夫以前路(拿)


(2)而


A、觉今是而昨非(表并列) B、门虽设而常关(连词,表转折。)


C、时矫首而遐观(表修饰) D、鸟倦飞而知还(表承接)


(3)之


A、悟以往之不谏(主谓之间,取消句子独立性。) B、胡为乎惶惶欲何之(到往)


C、悦亲戚之情话(取独) D、善万物之得时(取消句子独立性)


判断句


(1)皆口腹自役(“皆”表判断)


(2)富贵非吾愿


宾语前置


(1)复驾言兮焉求(“焉求”即“求焉”,追求什么)


(2)胡为乎遑遑欲何之(“何之”即“之何”,到哪里去)


(3)乐夫天命复奚疑(“疑奚”)


省略句


(1)情在骏奔(省略主语“余”)


(2)寓形宇内复几时(省略介词,寓形“于”宇内复几时)


(3)稚子候门(省略“于”,正常语序应为:稚子于门候)


(4)耕植不足以自给(省略介词宾语,耕植不足以“之”自给)


(5)足以为酒(省略介词宾语,足以“之”为酒)


(6)景翳翳将入(省略宾语,景翳翳将入山)


(7)云无心以出岫(省略介词,云无心以出于岫)


被动句


(1)遂见用于小邑(见,被)


(2)既自以心为形役(为,被)


介宾后置句


(1)农人告余以春及(即“以春及告余”)介词结构后置


(2)将有事于西畴(即“于西畴有事)介词结构后置


(3)寻程氏妹丧于武昌(即“于武昌丧”)介宾结构后置


(4)问征夫以前路(即“以前路问征夫”)介宾结构后置

 

        译文

 

 

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