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高中语文文言文,《游褒禅山记》文言知识归纳

高中语文文言文,《游褒禅山记》文言知识归纳

《游褒禅山记》文言知识归纳


一、通假字


1.长乐王回深父。父,通“甫”,古代对男子的美称。


二、古今异义词


1.比好游者尚不能十一。


古义:十分之一。今义:数词。


2.世之奇伟、瑰怪、非常之观。


古义:不平常。今义:用作表程度的副词,十分,很。


3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。


古义:泛指求学的人,指读书人。今义:特指有专门学问的人。


4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。


古义:是代词“所”与介词“以”结合,相当于“……的原因”。


今义:常用来表示因果关系的连词。


5.于是余又叹焉。


古义:“于”,介词,对;“是”,代词,这件事。为单音词连用。


今义:合用为一个连词。


6.然视其左右,来而记之者已少


古义:周围; 今义:左和右两方面、支配、表示概数等


7.至于幽暗昏惑而无物以相之


古义:到达,达到,动词; 今义:表示另提一事或达到某种程度


三、一词多义


1.乃


① 以其乃华山之阳名之也(副词,表示判断,可译为“是”“就是”)


② 巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,何也(竟,竟然,居然)


③ 良乃入,具告沛公(于是)


④ 于是为长安君约车百乘,质于齐,兵乃出(才)


2.道


①有碑仆道(路,道路)


②师者,所以传道受业解惑也(道理)


③于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首(主张)


④何可胜道也哉(说,讲)


⑤策之不以其道(方法)


3.盖


①日初出大如车盖(车盖)


②盖失强援,不能独完(承接上文,表示原因,可译为“因为”“是因为”“是由于”等)


③况刘豫州王室之胄,英才盖世,众士仰慕,若水之归海(超过,胜过)


④盖其又深,则其至又加少矣(有“大概”的意思)


4.文


①独其为文犹可识,曰“花山”(文字)


②不以木为之者,文理有疏密(纹)


③属予作文以记之(文章)


④文过饰非(掩饰)


5.然


①至于颠覆,理固宜然(如此,这样)


②吴广以为然(对,正确)


③有穴窈然(形容词词尾,“……的样子”)


④然视其左右,来而记之者已少(然而,但是)


6.舍


①唐浮图慧褒始舍于其址(名词作动词,筑舍定居)


②而操舍鞍马,仗舟楫(动词,舍弃)


③舍相如广成传舍(动词,安排住宿)


④客舍青青柳色新(名词,宿舍、旅店)


7.以


①由山上以上五六里,有穴窈然(介词,在、从)


②夫夷以近,则游者众(连词,表并列,并且)


③余与四人拥火以入(连词,表顺承,就,便,或不译)


④以故其后名之曰“褒禅”(与“故”组成固定结构,表因果,因此)


⑤此所以学者不可以不深思而慎取之也(与“所”组成固定结构,表原因,……的原因)


8.其


⑴始舍于其址。(代词,它的,代华山)


⑵以故其后名之曰褒禅。(代词,那,指代慧褒埋葬的时间)


⑶距其院东五里。(代词,那,代慧空禅院)


⑷以其乃华山之阳名之也。(代词,它,代华山洞)


⑸其文漫灭。(代词,它的,代仆碑)


⑹独其为文犹可识曰“花山”。(代词,它上面)


⑺其下平旷,有泉侧出。(代词,它的,代华山)


⑻问其深。(代词,代上文“有穴窈然”的“穴”,译作“那个洞”)


⑼则其好游者不能穷也。(代词,代“好游者”,译作“那些”)


⑽入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。(“其进”的“其”是指代第一个分句,译作“那”,“其见”的“其”是指代第一、二分句,也译作“那”)


⑾然视其左右,来而记之者已少。(代词,它的,代后洞)


⑿盖其又深。(代词,指代后洞,译作“那”)


⒀则其至又加少矣。(代词,那些,代游客)


⒁既其出。(句中语气助词,没有什么实际意义)


⒂则或咎其欲出者。(代词,指代“欲出者”,译作“那”)


⒃而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(第一人称代词,自己)


⒄以其求思之深而无不在也。(代词,他们)


⒅其孰能讥之乎?(副词“其……乎”这个固定格式,用来表示反问,可译作:难道……吗?)


⒆后世之谬其传而莫能名者。(代词,指代那些以讹传讹的情况,可译为“那”)


四、词类活用


(一)名词的活用


1.名词作状语


有泉侧出。侧:名词作状语,从旁边


2.名词作动词


①始舍于其址。舍:名词活用为动词,筑舍定居。


②名之曰褒禅。名:名词活用为动词,命名,称呼。


③后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉。名:名词作动词,说明白。


(二)动词的活用


1.动词作名词


①而其见愈奇。 见:动词作名词,见到的景象。


②盖其又深,则其至又加少矣。至:动词用作名词,到达的人。


③往往有得。 得:动词作名词, 心得,收获。


④后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉。传:动词作名词,流传的文字。


(三)形容词的活用


1.形容词作名词


①问其深,则其好游者不能穷也。深:形容词用作名词,深度。


②而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远。险远:险远的地方。


2.形容词作动词


①好游者亦不能穷也。穷:形容词活用为动词。穷尽,走到尽头。


②火尚足以明也。 明:形容词用作动词,照明。


3.形容词的使动


①后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉。 谬:弄错,使……错。


②至于幽暗昏惑而无物以相知。昏暗:使动,使人感到模糊迷惑。


(四)副词作动词


不得极夫游之乐也。极:副词作动词,尽情享受。


五、特殊句式


(一)判断句


①今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。(……者,……也:“者”表停顿语气,“也”表判断语气)


②所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。(……者,……也)


③今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。(……者,……也)


④此所以学者不可以不深思而慎取之也(因果判断句,“此”是主语,“所以”相当于现代汉语的“……的原因”,“也”语气助词,表判断)


⑤此余之所得也(此……也)


(二)倒装句


1.状语后置句


①古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽,往往有得。


②唐浮图慧褒始舍于其址


2.定语后置


①有穴窈然。


(三)省略句


①有志矣,不随(之)以止也(省宾语)


②有志与力,而又不随(之)以怠。(省宾语)


③余于仆碑,又以(之)悲夫古书之不存。(省宾语)


④有碑仆(于)道(省介词)


五、文言固定句式


1.其孰能讥之乎?(难道……吗?)


2.何可胜道也哉! (哪里……呢!)


3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。(这就是……的缘故。)



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