题文
For Lee Ann Laraway, polio(脑灰质炎) has made almost everything in life just out of reach. But what her hands can't retrieve, her assistant can. Meet Jeannie, a three-year-old help, has become Lee Ann's arms and legs.
Jeannie understands no fewer than 72 commands. To get a feel for what that means, Lee Ann takes us on a shopping trip in San Jose. First stop: The bank, where she got cash from the teller. From the bank, it's on to the drug store, where Jeannie got a candy bar for Lee Ann. Then Jeannie helped pay the cashier, and got change hack.
"When you have a really good working animal, they come and interact with you all the time," Lee Ann said. While there's no argument that Jeannie is an ordinary animal, she wasn't born that way. She was tutored and trained here at a facility that has become the final legacy of one of the Bay Area's most beloved figures.
Canine Companions for Independence sits on twelve acres of land in Santa Rosa donated by late Peanuts cartoonist Charles Shultz, Here, handlers work with specially selected labs for hours a day— but not every dog will make the cut.
The work is serious Business. In the case of hearing dogs, the animals alert their disabled owners to everything from ringing telephones to doorbells.
Other dogs will work with severely disabled patients like eight-year-old Noah Habib of Mountain View who communicates with a special computer. "I like it when new people come up to ask me about my dog," he says. "People are really interested in the dog and will come over and ask to pet her and ask to play with her, and ask about what she does, and these are people that normally might not approach us and want to talk to Noah," says his Dad.
And back in San Jose Lee Ann is arriving home with Jeannie and her groceries. With just one chore left—opening her own door. "You can train a dog to do a lot of things," said Lee Ann. "You cannot give them the heart to do the job, and that is what a good working dog has."
小题1:Lee Ann's dog Jeannie cannot ______.A．get cash at the bankB．pay a cashier for herC．take on a telephone for herD．open the door小题2:Canine Companions for Independence is a place for ______.A．severely disabled children to have practiceB．people to donate money or legacyC．ordinary dogs to be coachedD．people to learn business小题3:Which of the following can replace the phrase "make the cut" (Line 3, Para 4)?A．become a good working dogB．hurt the coachC．become a helpful starD．hurt itself小题4:According to Lee Ann, you cannot train an ordinary dog ______.A．to put things on people's lapsB．to always interact with its ownerC．to alert deaf peopleD．to love working 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:C
小题3:A
小题4:D
解析
小题1:本题问“Lee Ann的狗Jeannie不能做什么?”文章第五段第二句谈到，In the case of hearing dogs, the animals alert their disabled owners to everything from ringing telephones to doorbells，也就是说，就帮助听觉的狗来说，它们可以告知主人包括电话铃响、门铃响等任何事，但是并未说为主人接电话，故可以推断B“帮她打电话”不能做到，所以B正确。
A“从银行取现金”。由文章第二段Lee Ann Laraway展示让她的狗Jeannie完成一系列的任务，第一站在银行从出纳员那里拿到现金可知，本项是狗能办到的。
C“替她给收银员付钱”。由文章第二段可知，Jeannie和Lee Ann出了银行到杂货店，Jeannie给Lee Ann找到糖，帮助付钱给收款员，然后把找的钱拿回。因此本项小狗也能办到。
D“开门”。文中最后一段提到小狗还有最后一项任务——开门，所以本项也是狗能办到的。
小题2:C本题问“独立生活犬伴侣是一个什么样的地方?”文中第三段提到Jeannie “wasn't born that way．She was tutored and trained here”，接着就开始对Canine Companions for Independence的介绍，也就是说，“独立生活犬伴侣”就是Jeannie得到训练的地方。故C“普通狗接受训练的地方”正确。
A“严重残疾的儿童获得练习的地方”。这个地方是为狗得到训练后为残疾儿童服务而设置的，而不是为残疾儿童没置的。
B“人们捐钱或捐赠遗产的地方”。第四段第一句说“独立生活犬伴侣”位于Santa Rosa，占地十二英亩，由已故小人物漫画家Charles Shultz捐资建成。这是说明该组织的建立方式而不是运营方式，这里并不是所有人捐款的地方。
D“人们学习经商的地方”。第五段第一句提到，“这工作是个严肃的活”，这里business的意思是“工作”而不是“经商”，本项考查考生对business多项含义的把握。
小题3:A 本题问“下列哪一项能够替换词组‘make the cut’?”这是一道语义题。文章第三段讲到好的工作犬并非生来如此，而是经过训练而成的。接着在第四段第二句说“Here，handlers work with specially selected labs for hours a day—but not every dog will make the cut.”前半句说训犬师每天花好几个小时训练经精心挑选的lasb(即 Labrador retrievers的缩写，一种杂交犬，有叨物归主的习性)，后半句是转折的内容，说不是每只狗都能经过训练达到目的，也就是说成为好的工作犬。故A“成为好的工作犬”正确。
B“成为有益的明星”。本文讲的是训练狗为残疾人服务而不是以表演为目的，所以不应该推断出明星的意思。
C“伤害教练”。
D“伤害自己”。文中要说的是狗训练成功不容易，并没有说训练过程中发生的事。这是对cut一词的歪曲。
小题4:本题问“根据Lee Ann所悦，你无法训练狗做到的事是什么?”文章最后一句“You can train a dog to do a lot of things,”said Lee Ann.“You cannot give them the heart to do the job, and that is what a good working dog has.”也就是说，你可以训练狗做许多事情，但是你不能教它有工作的热心，而只有优秀的工作犬才具备这样的素质。故D“热爱工作”正确。
A“把东西放在人们腿上”。
B“提醒听不见声音的残疾人”。文章第五段第二句说就帮助听觉的狗来说，它们可以告知主人包括电话铃响、门铃响等任何事，可见这是可以被训练出来的。
C“总是和主人交流”。虽然文中没有提到是否可以训练狗这样做，但是题干问的是“根据Lee Ann所说”，所以均非正确选项。
考点
据考高分专家说，试题“For Lee Ann Laraway,.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
