题文
Dorothy Brown was very happy as she sat in the theatre listening to the music. Today her little daughter Lauren was giving her ___1___ concert. She had been waiting for this ___2___ for years and years. “Now it is here at last,” she thought. “How beautiful her ___3___ is.”The song made her ___4___ to the days when she was Lauren’s ___5___. As a young ___6___, Dorothy wanted to be a concert singer. She studied ___7___ in France, Italy and in the United States. “You can become a fine ___8___ in the future,” her teachers told her. “But you must be ___9___ to study hard and work for many years. There will be ___10___ time for anything but music in your life.”
Dorothy was ___11___ at that time and she was ___12___ that music was all she wanted or needed to ___13___ her life. For almost a year Dorothy ___14___ of nothing else. Then she ___15___ David, a young engineer travelling Europe. They soon fell in ___16___. David asked her to be his ___17___. Dorothy also wanted to marry David. But she loved ___18___, too. She didn’t know what to do. David was against her being a singer. He said, “If you want to be a singer, you must forget about getting married. You can’t ___19___ do both.” Thus her days were gone and would never return.
Now Lauren became a singer instead of her, which was her ___20___.
1. A. sorry B. successful C. first D. wonderful
2. A. dance B. moment C. show D. party
3. A. voice B. face C. dress D. life
4. A. think of B. bring back C. go back D. come back
5. A. age B. friend C. mother D. teacher
6. A. musician B. pop star C. lady D. girl
7. A. French B. music C. piano D. dance
8. A. actress B. student C. singer D. dancer
9. A. prepared B. learning C. driven D. waiting
10. A. some B. any C. no D. enough
11. A. eight B. eighteen C. eighty D. eighty-eight
12. A. lucky B. sure C. afraid D. fond
13. A. fill B. live C. lead D. take
14. A. heard B. knew C. talked D. thought
15. A. saw off B. learned from C. heard of D. met with
16. A. love B. feeling C. music D. touch
17. A. assistant B. teacher C. wife D. student
18. A. him B. engineering C. herself D. music
19. A. certainly B. possibly C. only D. mainly
20. A. thought B. hope C. purpose D. will 题型：未知 难度：其他题型
答案
1-5CBACA 6-10DBCAC 11-15BBADD 16-20ACDBB解析
本文使用倒叙的形式述说了 Dorothy 学习音乐的故事。一开始说小女儿举办音乐会，由女儿美丽的歌声想到自己年轻时候学习音乐的情况。Dorothy 年轻时很有音乐天赋，先后在法国、意大利和美国学习音乐。不过由于偶遇 David 并相爱，为了爱情而放弃了音乐的学习。不过让她可以感到欣慰的是女儿已成为歌唱家，完成了她的心愿。
1. C。由下文的“这一时刻她等了好多年了”来看，这里说的是女儿第一次演出。由于演唱会还没有开始，结果未知，因此可排除选项 A、B 和D。
2. B。由下文知道，Dorothy Brown 也曾学习过音乐，但由于认识 David 并结婚而影响了自己在音乐方面的发展，现在正好让女儿来完成自己的心愿。由此可知，她“盼望这一时刻好多年了”。
3. A。由“今天小女儿 Lauren 将举办演唱会”来看，此处说的是“她的声音真美”。
4. C。女儿的演出使她想到了和女儿一般大的时候的事情。下面是回忆自己以往学习音乐的情况。go back to the days… 意为“回忆起……的日子”。
5. A。从下面的“当还是一个年轻姑娘时，Dorothy 想成为一名歌唱演员”来看，Dorothy 在和女儿差不多大的时候也曾学习过音乐。
6. D。当 Dorothy 还是个小女孩时，她想成为一名歌唱演员。
7. B。由上下文可知“她曾在法国、意大利和美国学习过音乐”。
8. C。由上下文可知，此处是老师告诉她以后有能力成为一名出色的歌唱家。
9. A。前面说“你有能力成为一名出色的歌唱家”，现在话锋一转，“但是你必须愿意努力学习、刻苦勤奋很多年”。be prepared to do sth 表示“有能力并且愿意做某事”。
10. C。这是老师继续说的话：在你一生中要把全部时间用于音乐，不能用在其他方面。
11. B。由 Dorothy 遇到了 David 并与他结婚等来看，当时她的年龄不可能是 8 岁、80 岁或 88 岁，当时 Dorothy 为 18 岁比较合理。
12. B。／13. A。听了老师的话，再加上当时她只有 18 岁，“她确信音乐是充实她生活的全部内容”。fill one’s life 为“填充生活，充实生活”。
14. D。有接近一年的时间，Dorothy 什么也不想，这里说的是她一心扑在学习音乐上。
15. D。前面说她有一年的时间把心思全扑在学习音乐上，这里说的是“接着她遇到了在欧洲旅游的 David”，这动摇了她学习音乐的念头。meet with 意为“遇到，偶然碰到”。
16. A。从下文 David 要她做他的妻子及 Dorothy 也想嫁给他等来看，这里说的是他们见面后不久就相爱了。fall in love (with sb / sth) 意为“爱上某人或某物”。
17. C。从上文“他们相爱”可推测，此处说的是“David 要她做他的妻子”。
18. D。Dorothy 也想嫁给 David，“但是她也爱音乐”，她不知道怎么办，这就在嫁人与学习音乐方面产生了矛盾。
19. B。下文 David 说学习音乐和结婚，“你二者不可能兼得”。possibly可以与 can’t 连用，表示“不可能”。
20. B。从上下文特别是 Now Lauren became a singer instead of her 可推测，Dorothy 想成为歌唱家的愿望由女儿来完成了，故此处用 hope。will往往含有“遗嘱，遗愿”的意思，在此不太合乎情理。
考点
据考高分专家说，试题“Dorothy Brown was ve.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
