题文
My Forever Valentine我永远的“情人”
Valentine’s Day was the time my father chose to show his love for the special people in his life. Over the years I fondly (天真的) thought 1 him as my “Valentine man”.
My first recollection of the 2 he could bring to Valentine’s Day came when I was six. That morning at the breakfast table I found a card and a gift-wrapped package at my chair. The card was 3 “Love, Dad” and the gift was a ring with a small piece of red glass to 4 my birthstone, a ruby (红宝石). There is 5 difference between red glass and rubies to a child of six, and I remember 6 that ring with pride that all the cards in the world 7 not surpass (超越).
8 I grew older, the gifts gave 9 to heart-shaped boxes filled with my 10__ chocolate and always included a 11 card signed “Love, Dad”. In those years my thank-you became 12 of a perfunctory (敷衍) response. The cards seemed less 13 , and I took for granted that the Valentine would 14 be there. I had 15 my hopes and dreams in receiving cards and gifts from “significant others” and “Love Dad” just didn’t seem quite 16 .
His final card remains on my desk today. It’s a 17 of how special fathers can be and how important it has been to me over the years to know that I had a father who continued a 18_ of love with simple acts of understanding and an ability to express happiness over the people in his life.
Those things never 19 , nor does the memory of a man who never 20 being my Valentine.
小题1:A．ofB．about C．upD．over小题2:A．memoryB．magicC．puzzleD．presents小题3:A．readB．writtenC．shownD．signed小题4:A．recoverB．resembleC．representD．replace小题5:A．muchB．little C．greatD．less小题6:A．havingB．owningC．wearingD．watching小题7:A．couldB．did C．mustD．should小题8:A．BecauseB．SinceC．WhenD．As小题9:A．roomB．wayC．honourD．seat小题10:A．favoriteB．lovelyC．dearD．precious小题11:A．usualB．commonC．strangeD．special小题12:A．lessB．littleC．moreD．much小题13:A．importantB．beautifulC．familiarD．standard小题14:A．surelyB．alwaysC．regularlyD．often小题15:A．letB．keptC．placedD．remembered小题16:A．suitableB．enoughC．effective D．sacred小题17:A．signalB．certificateC．consequenceD．reminder小题18:A．traditionB．hobbyC．habitD．custom小题19:A．loseB．dieC．missD．appear小题20:A．thoughtB．wantedC．triedD．stopped 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:A
小题2:B
小题3:D
小题4:C
小题5:B
小题6:C
小题7:A
小题8:D
小题9:B
小题10:A
小题11:D
小题12:C
小题13:A
小题14:B
小题15:C
小题16:B
小题17:D
小题18:A
小题19:B
小题20:D
解析
提到情人节，人们可能马上联想到鲜花、巧克力以及年轻的恋人们。情人其实是一个古老而广泛的概念，包括所有我们深爱的人以及深爱着我们的人，比如我们的父母。
小题1:think of … as …是固定短语，意为“把……视为／看作……”。
小题2:该句大意为“我对情人节的记忆最早是从我六岁那年开始的。”
小题3:卡片上有父亲的签名。该选项从下文也可得到提示。
小题4:戒指上红玻璃象征／代表着我的诞生石——红宝石。
小题5:对一个六岁的孩子而言，红玻璃和红宝石没有什么不同。
小题6:表示佩戴首饰只能用wear。
小题7:世界上所有的卡片都不能超过它。
小题8:as在此处引导时间状语从句，意为“随着”。
小题9:give way to是固定短语，意为“为……所代替”。
小题10:该题可采用排除法，修饰巧克力不能用“可爱的；亲爱的；宝贵的”但可以用“最喜爱的”。
小题11:父亲的卡片是特殊的。
小题12:该句句意为“而我的感谢越来越成为一种敷衍的回应。”从上下文可知，此处是与以前相对比。
小题13:这些卡片看起来已经不是那么重要。
小题14:我想当然地认为情人节年年都有。
小题15:我把梦想和希望放在收到那些来自“重要的其他人”的卡片和礼物上。
小题16:来自父亲的贺卡似乎远远不能够（满足女儿的需要）。
小题17:父亲送我的最后一张卡片在提醒着我：父亲对子女的爱是多么特别又是多么重要。
小题18:父亲表达的是一种传统的爱。
小题19:该句句意为“这些事情永远不会消逝，就如同我对一位男子的记忆，他永远是我的情人。”这句话表达了女儿对父亲永远的怀念。
小题20:根据该句句意，stop doing sth.符合语境。
考点
据考高分专家说，试题“My Forever Valentine.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
