题文
Directions: For each blank in the following passage there are four words or phrases marked A, B, C and D. Fill in each blank with the word or phrase that best fits the context.Oliver Twist, one of the most famous works of Charles Dickens, is a novel reflecting the tragic fact of the life in Britain in the 19th century.
The author who himself was born in a poor family wrote this novel in his twenties with a view to reveal the ugly masks of those cruel criminals and to 36 the horror and violence hidden underneath the narrow and dirty streets in London.
The hero of this novel was Oliver Twist, an orphan, who was thrown into a world full of 37
and crime. He suffered enormous pain, 38 hunger, thirst, beating and abuse. While reading the tragic experiences of little Oliver, I was shocked by his sufferings. I 39 the poor boy, but at the same time I detested the evil Fagin and the brutal Bill. To my relief, as was written in all the best stories, the goodness eventually conquered 40 and Oliver lived a happy life in the end. One of the plots that attracted me 41 is that after the theft, little Oliver was allowed to recover in the kind care of Mrs Maylie and Rose and 42 a new life.
How can such a little boy who had already suffered oppressive pain 43 pure in body and mind? The reason is the nature of goodness. I think it is the most important information 44 in the novel by Dickens --- he believed that goodness could conquer 45 difficulty.
Goodness is to human what water is to fish. He who is without goodness is an utterly 46 person. On the contrary, as the famous saying goes, “ The fragrance always stays in the hand that gives the rose.” He who is with goodness undoubtedly is a happy and useful person. People receiving his help are grateful to him and he also gets gratified from what he has done, and thus he can do 47 to both the people he has helped and himself.
36. A. open B. exploit C. expose D. cover
37. A. honor B. poverty C. glory D. imagination
38. A. such like B. for example C. such as D. for instance
39. A. looked down upon B. made an apology for
C. played a joke on D. felt sorry for
40. A. relationship B. kindness C. carelessness D. devil
41. A. mainly B. most C. mostly D. best
42. A. began B. launched C. set D. changed
43. A. bear B. remain C. hold D. maintain
44. A. contained B. implied C. imported D. added
45. A. every B. some C. little D. much
46. A. gracious B. worthless C. modest D. earnest
47. A. harm B. damage C. good D. justice 题型：未知 难度：其他题型
答案
36---40 CBCDD 41---45 BABBA 47---48 BC解析
这是一篇《雾都孤儿》读后感。作者分析了主人公的生活经历，最后得出结论：施舍于己于人便是施舍于己。正如谚语所说的“送人玫瑰，手有余香”。36. C 根据本句句子结构, 此处动词应当与前面的并列动词 reveal“揭露”同义,expose表示满意“揭露,揭穿”,符合语境。open打开；exploit开发；cover覆盖。
37. B 根据and crime 可知，要选的词应与crime同类，再根据下文的hunger可推测，应用poverty表示“贫穷”。honour恐惧；glory荣耀；imagination想象。
38. C such as 后多接同类并列的几个名词,不接句子; for example和for instance同义,它们后面常接句子,有时后面可接一个名词。
39. D 此处用feel sorry for表示“同情”。look down upon轻视；make an apology for道歉；play a joke on戏弄。
40. D 根据语境可知,此处应该是与goodness意义相反的词,因此只能用devil,表示“邪恶”。kindness好心; carelessness粗心；relationship关系。
41. B 此处表示的意义为“最吸引我的东西”,其原级形式为much,因此最高级为most。
42. A 此处表示“开始了新的生活”, 故选C。
43. B 根据下文的形容词pure可知，此处应用系动词，并且有“保持”的意思，故用remain。
44. B 此处为“暗含”之义，故用imply。contain含有；import进口；add添加。
45. A 善行能战胜一切困难。用every表示“所有的，一切的”。some某些，little很少，much很多。
46. B 由上文“一个没有善行的人”推断用worthless,表示“无价值的,无用的”。且下文中的“He who is with…and useful person”也有提示。gracious亲切的；earnest真挚的；modest谦逊的。
47. C 根据上下文语境可知,此处表示“对……有好处”,用。do justice to公平对待，适当处理。
考点
据考高分专家说，试题“Directions: For each.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
