题文
On Thursday afternoon Mrs Clake locked the door and went to the women’s club as usual. It was a pleasant way of ___1___ time for an old woman who lived ___2___.
When she came home she ___3___ something unusual. Had someone got in? The back door and the windows were all locked and there was no ___4___ of forced entry(进入). Had anything been taken? She went from room to room, ___5___, and found her camera and spare watch missing.
The following Thursday she went out at her ___6___ time, but didn’t go to the club. Instead, she took a short walk in a park ___7___ and came home, letting herself in through the ___8___ door. She settled down to wait and see what would happen.
It was 4 o’clock when the front doorbell rang. Mrs Clarke was ___9___ tea at the time. The bell rang again, and the next moment she ___10___ her letter-box being pushed open. Picking up the kettle of boiling water, she moved ___11___ towards the letter-box. A piece of ___12___ appeared through the letter-box, and then a hand. The wire turned and caught around the knob(原形旋钮) on the door-lock. Mrs Clarke ___13___ the kettle and poured the water over the hand. A ___14___ cry was heard outside as the wire ___15___ to the floor and the hand was pulled ___16___, which was followed by the sound of ___17___ feet.
It wasn’t long ___18___the police caught the thief. And Mrs Clarke was greatly ___19___ at the club for her successful ___20___.
1. A. saving B. passing C. stealing D. finding
2. A. lonely B. alone C. sadly D. easily
3. A. learned B. found C. sensed D. hoped
4. A. sight B. exhibition C. note D. sign
5. A. watching B. searching C. looking D. checking
6. A. late B. dinner C. usual D. own
7. A. faraway B. club C. nearby D. hurriedly
8. A. open B. back C. front D. broken
9. A. drinking B. making C. pouring D. planting
10. A. saw B. watched C. heard D. smelled
11. A. quietly B. loudly C. fast D. angrily
12. A. wood B. equipment C. chalk D. wire
13. A. discovered B. brought C. raised D. supported
14. A. soft B. gentle C. sharp D. loud
15. A. pushed B. put C. stuck D. fell
16. A. up B. forward C. back D. down
17. A. walking B. jumping C. running D. steady
18. A. after B. when C. before D. until
19. A. admired B. encouraged C. instructed D. supported
20. A. self-satisfaction B. self-protection C. self-respect D. self-service 题型：未知 难度：其他题型
答案
1-- 20 BBCDD CCBBC ADCCD CCCAB
解析
本文讲述的是 Mrs Clarke 在发现家中有被盗后采取措施，靠智慧保护了自家财产，同时用开水惩治小偷，并帮助警察捉到了小偷的故事。
1. B。从上下文来看，此处说的是 Mrs Clake 每到星期四下午都去女子俱乐部来消磨时光/打发时间。
2. B。从语境可知，Mrs Clake 是独自一人住，当她外出时只好锁门。lonely 意为“孤独的，孤单的”，alone 意为“独自一人的”。
3. C。从后面的几个问句来看，她对是否出现了问题还没有把握，故这只是她回到家时的一种“感觉”，觉得有点“反常”，但不能说是 learn(得知)，find(发现)，更不能是 hope(希望)。sense 在此为动词，意为“觉察到，感觉到”。
4. D。从 The back door and the windows were all locked 及下文来看，此处应用 sign，即没有人强行进入的迹象 / 痕迹(sign)。
5. D。从 Had anything been taken 来看，她仍不知道是否丢失了东西，由此可推测此时只能是“核实”一下是否有丢失的东西，而不是注视着(watch)，搜查(search)或看(look)。
6. C。由第 1 段第 1 句话知她每逢星期四下午就到女子俱乐部去，由此可推测在下星期四她又像往常一样出门了。at her usual time 指在往常的时间，与往常一样。
7. C。由语境可推测，这家公园应离她家很近，否则她不会那么快就赶回家等着捉贼。她没去 club，且代之以 a short walk in a park 等来看，这是她设下圈套准备捉贼。
8. B。为防止被贼看到，Mrs Clake 从后门偷偷地进了家门。前面已提到她已把门锁上了，故排除 open。
9. B。从下文的 Mrs Clarke raised the kettle and poured the water over the hand 来看，此处说的是她正在沏茶(make tea)，并非是喝茶(drink tea)或倒茶(pour tea)或种茶(plant tea)。
10. C。从上下文来看，贼在外面，Mrs Clarke 在里面，只能是听到外面 letter-box 被打开，而 see, watch, smell 都不合此时捉贼的情景。
11. A。为不让贼发现家里有人，Mrs Clarke 应是悄悄地向 letter-box 走去才合乎情景。
12. D。从后面的 A sharp cry was heard outside as the wire fell to the floor来看，此处说的是盗贼用铁丝作工具来行窃。
13. C。前面说当出现动静时她正在沏茶，此处说的是她举起沏茶用的热水壶，然后把水浇在伸进来的那只手上。
14. C。她举起热水壶把开水浇在那只手上，由此可想象那人应是痛得尖叫起来，即 a sharp cry。
15. D。由一声尖叫可推测，那只手被烫着了，由此可判断此处说的是铁丝掉到了地上。fall to the floor 意为“掉到地上”。
16. C。前面说铁丝掉在了地上，可以想象刚伸进来的那只手应该是本能地缩回去，故用 back。pull back 意为“缩回去”。
17. C。这是盗贼被冷不防遭到袭击后的反应：先是铁丝掉到了地上，接着把手缩回去，然后就逃跑了，故此处说的是她听到了逃跑的脚步声。
18. C。It wasn’t long before… 是常用句型，意为“不久就……”。这里说的是不久警察就把小偷捉到了。
19. A。Mrs Clarke 凭借智慧捉到了小偷，自然在女子俱乐部受人羡慕/受到了赞扬。Admire 有“夸奖，赞扬”的意思。
20. B。结合全文，可知她这种做法是“自我保护”，故用 self-protection。
考点
据考高分专家说，试题“On Thursday afternoo.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
