题文
Miss Lovely began to work in our office last year. She thought she was__1__and hardly talked with us. Her house was a little far from our company and she had to go to work __2__ every day.
Of course, she had to spend a lot of __3__on this. She decided to have her own car, and began to __4__how to drive two months ago. Now she was able to drive, but had to__5__a licence before she could buy a car. It took her a week to__6__the traffic regulations. She was sure she would__7__the examinations.
It was finally time for her to take the examinations yesterday. Miss Lovely didn't come to work. We__8__she would drive her new car to our company this morning. But to our__9__she came here by taxi and didn't tell anybody about it. None of us asked her the__10__but her face clearly showed she had__11__in the exams.
This afternoon one of our workmates told us __12__had happened to the girl when she was__13__. Yesterday the chief examiner had asked her some questions, but she could answer only a __14__. For example, "Would you run over a man or a dog if you see them both in the middle of the__15__?"
"Of course I'd run over the dog, sir", Miss Lovely answered without __16__.
"I'm sorry to tell you, Miss Lovely," the examiner shook his__17__and said, "you have to take the examination again!"
"I don't think my answers were__18__, sir," the girl said in a hurry. "I__19__ run over a man, you know!"
"I agree with your__20__, Miss Lovely," the chief examiner said with a smile. "but why not brake (刹车)?"
1. A. old B. foolish C. clever D. kind
2. A. by taxi B. by train C. on foot D. by plane
3. A. time B. money C. energy D. room
4. A. teach B. plan C. operate D. learn
5. A. find B. apply for C. look for D. make
6. A. learn B. forget C. teach D. break
7. A. take B. prepare C. explain D. pass
8. A. suggested B. described C. thought D. replied
9. A. surprise B. joy C. anger D. pleasure
10. A. name B. reason C. rule D. notice
11. A. believed B. heard C. found D. failed
12. A. why B. how C. what D. when
13. A. ill B. alone C. in D. out
14. A. few B. several C. all D. lot
15. A. room B. playground C. hospital D. road
16. A. asking B. thinking C. discussing D. advising
17. A. foot B. nose C. ears D. head
18. A. wrong B. correct C. right D. true
19. A. can B. need C. can't D. needn't
20. A. car B. opinion C. fact D. purpose 题型：未知 难度：其他题型
答案
1---20 CABDB ADCAB DCDAD BDACB
解析
1. C。由下文可知,此空应该填clever。Lovely认为自己很聪明,所以她很少跟别人说话。 2. A。她的住处离公司有点儿远,她每天都得坐出租车上班。3. B。每天坐出租车她当然要花很多钱。4. D。她决定买车,所以她两个月前开始学开车。 5. B。她会开车了,她在买车前得申请领取驾照。 6. A。她用了一周的时间记住了交通规则。 7. D。她很有把握自己能通过考试。 8. C。我们以为Lovely今天早晨会开着自己的新车来公司上班。 9. A。但令我们惊奇的是,她坐出租车来上班。 10. B 11. D。我们谁也没问她这其中的原因,但她的脸色清楚地表明她没有通过考试。12. C 13. D。今天下午当Lovely不在场的时候,我们的一位同事跟我们讲了她所发生的事情。14. A。主考官问Lovely几个问题,但她只能回答其中几个问题。15. D。如果你发现路中间有一个人和一条狗,你是压人还是压狗? 16. B。without thinking意为"不假思索地"。 17. D。主考官摇摇头,表示对Lovely的回答不满意。 18. A 19. C。Lovely对自己过于自信,认为自己的答案没错,急切地说:"我不能去压人吧!" 20. B。主考官同意Lovely的意见,但主考官微笑着说:"为什么不刹车呢?"
考点
据考高分专家说，试题“Miss Lovely began to.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
