重点词语解释：
1．君子：指有学问有修养的人。
2．学不可以已：学习不能停止。
3．青取之于蓝：靛青，从蓝草中取得。青，靛青，一种染料。蓝，蓼蓝。蓼（liǎo）蓝：一年生草本植物,茎红紫色，叶子长椭圆形,干时暗蓝色。花淡红色，穗状花序，结瘦果，黑褐色。叶子含蓝汁，可以做蓝色染料。于：从
4．青于蓝：比蓼蓝（更）深。于：比。
5、中绳：（木材）合乎拉直的墨线。木工用拉直的墨线来取直。
6．輮以为轮：輮 ：通“煣”，用火烤使木条弯曲（一种手工艺）。以：把。为：当作。
7．规：圆规，测圆的工具。
8．虽有槁暴：即使又被风吹日晒而干枯了。有，通“又”。槁，枯。暴，同“曝”，晒干。槁暴，枯干。
9．挺：直。
10．受绳：用墨线量过。
11．金：指金属制的刀剑等。
12．就砺：拿到磨刀石上去磨。砺，磨刀石。就，动词，接近，靠近。
13．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣：参省乎己：对自己检查、省察。参，一译检验，检查；二译同“叁”，多次。省，省察。乎，介词，于。博学：广泛地学习。日：每天。知：通“智”，智慧。明：明达。行无过：行动没有过错。
14．吾尝终日而思矣：而，表修饰
15．须臾：片刻，一会儿。
16．跂：提起脚后跟。
17．博见：看见的范围广，见得广。
18．而见者远：意思是远处的人也能看见。而，表转折。
19．疾：快，速，这里引申为“洪亮”，指声音宏大。
20．彰：清楚。
21．假：借助，利用。舆：车。
22．利足：脚走得快。致：达到。
23．水：指游泳。名词，用作动词。
24．绝：横渡。
25．生非异：本性（同一般人）没有差别。生，通“性”，资质，禀赋。
26．善假于物也：于：向。物：外物，指各种客观条件。
27．兴：起,兴盛。
28．焉：于之，在那里。
29．渊：深水。
30．蛟：一种似龙的生物。
31．积善成德，而神明自得，圣心备焉：积累善行而养成品德，达到很高的境界，通明的思想（也就）具备了。得，获得。而，表因果关系。
32．跬：古代的半步。古代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。
33．无以：没有用来……的（办法）
34．骐骥：骏马，千里马。
35．驽马十驾：劣马拉车连走十天，（也能走得很远。）驽马，劣马。驾，马拉车一天所走的路程叫“一驾”。
36．功在不舍：（它的）成功在于不停止。舍，停。
37．锲：用刀雕刻。
38．金石可镂：金：金属。石：石头。镂：原指在金属上雕刻，泛指雕刻。
39．用心一也：（这是）因为用心专一（的缘故）。用，以，因为。
40．六跪：六条腿，蟹实际上是八条腿。跪，蟹脚。（一说，海蟹后面的两条腿只能划水，不能用来走路或自卫，所以不能算在“跪”里。另一说，“六”虚指。这两说高中课本中没有提到）
41．螯：螃蟹的大钳子。
42．躁：浮躁，不专心。
43．神明：精神智慧。
44．跪：脚，蟹腿。
劝学常见试题及答案：
1、给下列加点的字注音。（4分）
①木直中绳（ ）
②须臾（ ）
③跂而望矣（ ）
④舆马（ ）
⑤舟楫（ ）
⑥骐骥（ ）
⑦驽马（ ）
⑧镂刻（ ）
2、指出下列句中的通假字，并写出本字。（4分）
⑴车柔使之然也
⑵虽有槁暴，不复挺者
⑶则知明而行无过矣
⑷君子生非异也
3、解释下列句中加点的词语。（4分）
⑴学不可以已 ⑵虽有槁暴
⑶参省乎己 ⑷声非加疾也
⑸而致千里 ⑹善假于物也
⑺驽马十驾 ⑻金石可镂
4、比较解释下列古今异义词。（6分）
古义：
用心 今义：
古义：
博学 今义：
古义：
爪牙 今义：
5、指出下列句中加点词语的活用类型，并解释。（4分）
⑴君子博学而日参省乎己
⑵上食埃土，下饮黄泉
⑶假舟楫者，非能水也
⑷假舆马者 ，非利足也
6、填空。（3分）
《劝学》节选自《 》，荀子，名 ，战国末期思想家。“劝”的意思是 。
7、文章开始提出了 “学不可以已”的中心论点，然后从三个方面进行了阐述，请细读文本，用自己的话概述有关内容，写在下面的横线上。（6分）
学习的意义：
学习的作用：
学习的方法和态度：
8、本文善用比喻，请你任选两个比喻句，分析它所表达的意思和这样写的好处，同桌之间互相交流。（4分）
阅读下面一段文字，完成9—11题。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也，吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
9、解释下面加点的词语。（4分）
①假舆马者，非利足也 ②圣心备焉
③金石可镂 ④非蛇鳝之穴无可寄托者
10、“中心词+之+定语” 模式是定语后置比较常见的一种形式，请找出文段中属于此种形式的定语后置句。（2分）
11、翻译下面两个句子。（9分）
①故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（4分）
②蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（5分）
[参考答案]
1、①zhòng②yú③qí④yú⑤jí⑥qí⑦nú⑧lòu
2、⑴车柔—煣，用火熨木使弯曲。⑵有—又，表示重复或继续，再。⑶知—智，智慧。⑷生—性，资质，禀赋。
3、⑴已：停止，废弃⑵槁暴：枯干。槁，枯；暴，晒⑶参省：检查，反省⑷疾：强，这里指声音宏大⑸致：到达⑹假：借助⑺驾：马拉车走一天的路程为“一驾”⑻镂：雕刻
4、用心：古义：因为，心思，两个词。如：用心一也。今义：读书用功或对某事肯动脑筋。博学：古义：广博地学习。如：君子博学而日参省乎己。今义：知识、学识的渊博。爪牙：古义：爪子和牙齿。比喻帝王得力的助手。如：蚓无爪牙之利。今义：坏人的党羽、帮凶。
5、⑴日：名词作状语，每日，每天⑵上、下：名词作状语，向上、向下⑶水：名词用作动词，游水⑷利：使……快，走得快
6、⑴《荀子·劝学》 况 劝勉，鼓励
7、学习的意义：提高自己，改变自己
学习的作用：弥补不足
学习的方法和态度：积累，坚持，专心。
8、如文章开首，连用“青，取之于蓝，而青于蓝”“冰，水为之，而寒于水”“木受绳则直”“金就砺则利”等比喻，从不同的角度来阐述“学不可以已”的道理，把深奥的道理寓于浅显贴切的比喻之中，会使人自然而然地联想到某些直观、浅近的形象事物，进而联想类比物，启迪思考，接受作者所说的深刻道理。
9、① 脚步快 ②圣人的思想 ③雕刻 ④寄居，托身
10、蚓无爪牙之利，筋骨之强。
11、①所以不积累小步，（就）没有借以远达千里的（办法）；不汇聚细流，（就）没有借以成为江海的（办法）。②蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，坚强的筋骨，（却能）上吃泥土，下饮地下水，（这是）用心专一（的缘故）。
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