一、单选题（共21题；共42分）
1.下列对《高中语文读本》中相关作品的解说，有错的一项是（）
A.周恩来的诗句“大江歌罢掉头东”，运用典故，表达自己“学不成名誓不还”的雄心壮志。B.《致橡树》通过“木棉”对“橡树”的内心独白，表达诗人的人格理想及各自独立又深情相对的爱情观。C.《雪落在中国的土地上》是诗人闻一多的作品，诗中描写了大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象。D.《说书人》中“我”认为说书人是“世人特准的撒谎家”，能在人类平凡生活中，另创一个新天地。
2.下面关于文学常识的表述，有误的一项是（）
A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，记录了从西周初年至春秋中叶五百年的305篇诗歌。从内容上分为风雅颂，风指的是民间歌谣，雅指的是宫廷乐歌，颂指的是祭祀音乐。B.“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示了词的内容。C.汉末建安时期文坛巨匠“三曹”继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言的形式，以风骨遒劲著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格。D.毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想情感，这类诗歌仍属古典诗歌。
3.下列关于文学常识的表述，有误的一项（）
A.徐志摩和闻一多都是新月派的代表人物。同时闻一多也是现代新格律诗的倡导者和实践者。郭沫若，与成仿吾、郁达夫等人组织创造社。B.《登泰山记》“乾隆三十九年”属于年号纪年法。《赤壁赋》“壬戌之秋”属于干支纪年法。地支计时的“子”指23点到1点，“午”指11点到13点。C.赋的特点是“铺采摛文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。赋萌生于战国，兴盛于汉唐，衰于宋元明清。D.韩愈（唐），字退之，世称韩文公，唐宋八大家之一。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。与柳宗元同为“新乐府运动”的倡导者，有“文起八代之衰”的美称。
4.下列诗句描绘的景象与农历节气对应正确的一项是（）
①巧穿帘罅如相觅，重压林梢欲不胜。
②水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
③竹拥溪桥麦盖坡，土牛行处亦笙歌。
④纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。
A.①立夏②立春③大雪④清明B.①惊蛰②立夏③立春④大雪C.①立秋②清明③大雪④冬至D.①大雪②立夏③立春④清明
5.下列各句中关于文学常识的理解，不正确的一项是（）
A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，在内容上分为风、雅、颂三个部分，表现手法上分为赋、比、兴三种形式。B.古诗在体裁上可以分为古体诗和近体诗，唐代以后多为近体诗。李白、杜甫都是唐朝杰出的作家，他们的作品《梦游天姥吟留别》和《登高》都是近体诗。C.宋词的风格一般可以分为豪放派和婉约派。它们的代表词人分别是苏轼、辛弃疾和柳永、李清照。D.新诗，是指“五四”运动前后产生的、有别于古典诗歌的、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。
6.下列解说，不正确的一项是（）
A.我国古代官吏有关退休之意的说法有很多，如“致仕”“请老”“告老”等。退休制度是我国古代官僚制度的一个重要组成部分。B.“六艺”指六种技能：礼、乐、射、御、书、数。开始于周王朝，周王官学要求学生掌握六种基本才能。这也是人们所说的“通五经贯六艺”的“六艺”。C.中国自古便有十二天干与十地支，以此形成了天干地支纪年法。比如庚子、戊戌都可以指年份。天干地支也可以用来纪月纪日纪时，是先贤们智慧的结晶。D.谥号是对死去的人，按其生平事迹进行评定后，后世给予或褒或贬或明的称号。谥号含有褒贬之意，比如褒扬之意的有文、武、明、睿、康、景等字。
7.下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是（）
A.律诗每首八句，每两句组成一联，共分四联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联。杜甫的《登高》被称为“七律之冠”。B.乐府最初是指音乐机关。乐即音乐；府即官府。但魏晋六朝却将乐府所唱的诗，汉人原叫“歌诗”的也叫“乐府”，于是乐府由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。C.年号，是中国古代封建皇帝用以纪年的名号，如“元和”“贞观”；庙号是指皇帝死后在太庙立室奉祀时特起的名号，如“汉高祖”“汉惠帝”。D.迁，在古代可指官职变动。左迁，指降低官职，汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。
8.老师布置同学们摘抄与“月”有关的诗词，下列不在选择范围内的一项是（）
A.博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。（出自《红楼梦》香菱咏月诗，“嫦娥”代指月）B.侵夜可能争桂魄，忍寒应欲试梅妆。（出自李商隐《对雪二首》，“桂魄”指月）C.但愿人长久，千里共婵娟。（出自苏轼《水调歌头·明月几时有》，“婵娟”指月）D.天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。（出自李清照《渔家傲》，描写船上所见星河之景）
9.文中涉及一些中国文化常识，下列理解不正确的一项是（）
A.润例：过去请人作诗文书画的酬劳称之为润笔，而将所定的标准就称为润例或润格。B.阳文：指采用刀刻等传统技术方法，在器物或印章表面上形成的凹下的文字或图案。C.金石：中国古代以前朝的铜器和碑石为研究对象，涉及文字、历史、书法、文学等。D.闲章：中国传统文人常自拟词句或撷取格言警句来镌刻成章，内容广泛，意趣盎然。
10.下列对句中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.甫冠，男子20岁行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年。甫冠指男子刚二十岁左右。B.丁内艰，是古代丧制的名称。一般指遭遇母亲去世或承重孙遭遇祖母去世。C.“玄门法书”，这里的法书指法令律科一类的书籍。D.尺牍，在纸张发明之前，用竹木或帛，制成尺把长的版面，用以书写记事，叙情表意，传递消息，后来成为信件的代称。
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说。不正确的一项是（）
A.“总角”是古时男孩子未行加冠礼时的发型。头发梳成两个发臀。如头顶两角。B.“表”有“外来”的意思．相对于中原．古人称长江以南地区为“江表”。C.“旦”的意思是旭日东升．所以“日旦”指每天早上。“月旦”就指农历每月初一。D.官员丧期未满，应诏除去丧服，出任官职，叫“夺服”，与“夺情”意义基本相近。
12.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（）
A.词是中国古代的一种韵文体裁，形成于唐代而极盛于宋代。词的句子有长有短，因是合乐的歌词，故又称曲子词、长短句、诗余等。B.《左传》是我国第一部叙事详细的国别体史书，相传是由鲁国史官左丘明所作，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。C.《史记》由西汉司马迁撰写，是中国历史上第一部纪传体史书，被列为“二十四史”之首。《史记》分本纪、世家、列传、表、书五个部分。D.新诗，指五四运动前后产生的、有别于古典、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁，如：郭沫若的《立在地球边上放号》和闻一多的《红烛》。
13.下列文学常识不正确的一项是（）
A.苏轼，南宋文学家，“唐宋八大家”之一。与父亲苏洵、兄长苏辙齐名，合称“三苏”。B.歌行，中国古典诗歌的一种体裁。其音节、格律比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。C.左迁：提升官职。即“升官”。汉代贵左贱右，故将升官称为左迁。D.古代官名，古代中央政府中掌管军政和军赋的长官。汉大将军、将军、校尉之属官都有司马，专掌兵事。
14.下列关于文化常识的表述正确的一项是（）
A.词，产生于宋代。词按字数的多少分为小令、中调、长调。按流派基本分为豪放派和婉约派。B.杨万里，宋代诗人。因书室为“诚斋”，世人称他为“诚斋先生”，形成了浅近明白、清新自然、富有幽默情趣的“诚斋体”。C.《诗经》六义是指风、雅、颂、赋、比、兴，“五经”包括《诗》《书》《礼》《易》《大学》。D.李白被誉为“诗仙”，杜甫被誉为“诗圣”；他们的诗歌创作都具有浓郁的浪漫主义特色。
15.下列文中相关文化常识的表述不正确的一项是（）
A.句读，古人指文辞休止和停顿处，文辞语意已尽处为句，未尽需停顿的地方为读。B.古代有小学、大学之分，大学以诗书礼乐为学习内容，而小学则以文字训诂为教授内容，故小学成为文字学的别称。C.巫医，古代巫和医不分，巫的职业——祝祷、占卜为主，也用药物等为人治病。D.《师说》一文中的“六艺”，指周王官学要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。
16.下列文中相关文化常识的表述不正确的一项是（）
A.荀子对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性善论，强调后天环境和教育对人的影响。B.舆，原指造车的工匠，后多指车厢，并泛指车，又引申为“众人之论”。C.跬步，古人称跨一脚为“跬”，跨两脚为“步”，引申至举步、迈步，也被用于形容极近的距离、数量极少等。D.金石，文中指镌刻文字、颂功纪事的钟鼎碑碣之属。金石学，是中国考古学的前身，也就是对古器物的研究。
17.下列文化常识中，有错误的一项是（）
A.望日：农历每月十五。晦：农历每月三十一。朔：农历每月第一天。B.美人：古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。C.蜉蝣：一种小飞虫，夏秋之交生在水边，生存期很短，古人说它朝生暮死。D.苏轼、苏洵、苏辙，均以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。在书法方面成就极大，苏轼与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。
18.下列文化常识中，有错误的一项是（）
A.《礼记》曰：“幼名，冠字。”名是婴儿出生几个月由父亲取的，字是男子二十岁成人举行冠礼时取的，女子则在十五岁时行笄礼而字。B.古代以山之南为阳，水之南为阴，反之，山之北为阴，水之北为阳。如华阳在华山之南，江阴在长江之南。C.古代的“一更”相当于现在的5——7时，“二更”相当于现在的7——9时。D.“六部”中吏部主管的事有官吏的任免、考核及升降。
19.下面是关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是（）
A.现代诗歌的主流是“新诗”。B.“新诗”是“五四”新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。C.“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上运用现代白话。D.“新诗”不讲究格律，不讲究押韵。
20.下列各项中，对文化常识理解有误的是（）
A.《左传》是我国第一部编年史著作，又称《春秋左氏传》，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。它与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。B.古代对一些以技艺为职业的人，称呼时常在其前面加一个表示他的职业的字，如《庖丁解牛》中的“庖丁”，“丁”是名，“庖”是厨师，表明职业。C.古代在人的称谓上，有尊称，如君、公、子、执事等；有谦称，如寡人、仆、愚、不才、在下、下走、下官、鄙人。D.词牌就是词的词调的名称，如“沁园春”。不同的词牌，其段数、句数、韵律、每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。
21.下列诗句所描绘的景象与节气对应正确的一项是()
①新荷乍露嫩绿，后园初发幽篁。枝上青梅尚小，鱼儿游在池塘。
②乾坤平分昼夜，却是燕子来时。水边新绿野菜，陌上粲然花枝。
③江山清明疏净，田畴农人正忙。枯蝉傍依衰柳，秋风老了荷塘。
④一世繁华落尽，秋水深处泊舟。江山无边寥廓，岁月几度闲愁。
A.①春分②立夏③白露④立冬B.①春分②立夏③立冬④白露C.①立夏②春分③立冬④白露D.①立夏②春分③白露④立冬
二、填空题（共1题；共2分）
22.请将下列文学常识补充完整。
（1）她的词形式上善用白描手法，独辟蹊径，语言清丽，在艺术上独有成就，被称为“易安体”。她是宋代“婉约派”代表此人之一，是中国文学史上最伟大的女词人，著有《漱玉词》，她是________。
（2）《读书：目的和前提》的作者，热爱大自然，厌倦都市文明，作品多采用象征手法，文笔优美细腻，因此被人称为“德国浪漫派最后一位骑士”。1946年获诺贝尔文学奖。他是________。
三、文言文阅读（共1题；共12分）
23.阅读材料，完成小题。
凡作诗，写景易，言情难。何也？景从外来目之所触留心便得情从心出非有一种芬芳悱恻之怀便不能哀感顽艳。然亦各人性之所近：杜甫长于言情，太白不能也；永叔长于言情，子瞻不能也。王介甫、曾子固偶作小歌词，读者笑倒，亦天性少情之故。
（清·袁枚《随园诗话》）
（1）用斜线“/”给文言文中的画线部分断句。（限5处）
景从外来目之所触留心便得情从心出非有一种芬芳悱恻之怀便不能哀感顽艳。
（2）材料中的“永叔”指________，曾子固指________。
（3）根据材料，用自己的话概括袁枚认为“言情难”在何处。
四、诗歌鉴赏（共2题；共19分）
24.阅读下面的古诗，回答问题。
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（1）下列说法错误的一项是（）
A.杜甫，字子美，尝自杜甫称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。B.他是唐代最伟大浪漫主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。C.其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。D.其在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精炼，具有高度的表达能力。
（2）下列赏析不正确的一项是（）
A.首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏。B.尾联的“繁霜鬓”对“浊酒杯”，能使读者在深沉重浊的韵调之中，体味出诗人颠沛流离的痛苦心情。C.本诗对偶工稳，音调铿锵，琅琅上口，在抑扬有致的韵调中，表达出诗人需要抒发的感情。D.全诗情景交融，笔法错综变化却又相互照应。但落笔的角度相同，都围绕着诗的中心——“悲秋”。
（3）赏析不恰当的一项是（）
A.首联精选意象，多角度写景，既写出了深秋时节的典型特征，又借景抒发了凄凉、孤寂之情。B.颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。C.颈联中“悲”是全诗的诗眼，它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感，诗歌所抒之情缠绵悱恻，动人心弦。D.诗歌前半部分写景，后半部分抒情，情与景浑然一体，淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。
（4）宋·罗大经《鹤林玉露》：杜陵诗云：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”十四字之间含有八层愁思，请加以分析。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【考点】文学常识
【解析】【分析】本题考查学生对作品以及作品内容的把握能力。
C项，“《雪落在中国的土地上》是诗人闻一多的作品”错误。《雪落在中国的土地上》是艾青的作品。
故答案为：C
【点评】本题考查的是名著的阅读能力，注意熟读相关的文段。关于名著，平时要多做积累，做题时才能根据平时的积累判断答案。文学常识
2.【答案】D
【考点】文学常识
【解析】【分析】本题考查文学常识的识记能力。
D项，“这类诗歌仍属古典诗歌”错。既然是“反映现代生活和思想情感”，就应当是“现代诗歌”。
故答案为：D
【点评】此题考查文学常识的识记能力。文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。解答时要注意一些细节问题。
3.【答案】D
【考点】文学常识
【解析】【分析】本题考查对古代文学常识的识记能力。
D项，“与柳宗元同为‘新乐府运动’的倡导者”错误，不是“新乐府运动”，而是“古文运动”。
故答案为：D
【点评】此题考查文学常识的识记能力。文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。解答时要注意一些细节问题。
4.【答案】D
【考点】文学常识，文化常识
【解析】【分析】本题考查把握诗歌景象和理解文化常识的能力。这类题目应先看懂诗句含义，理解清楚诗句中涉及的意象，同时结合自己对文化常识的积累，明确不同季节出现的景物，从而正确判断。
①“巧穿帘罅如相觅，重压林梢欲不胜”选自南宋诗人陆游的诗《大雪》，描写的是大雪的节气。
②“水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙”选自南宋诗人陆游的诗《幽居初夏》，描写的是立夏的节气。
③“竹拥溪桥麦盖坡，土牛行处亦笙歌”选自南宋诗人范成大的诗《立春日郊行》，描写的是立春的节气。
④“纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃”选自宋代诗人高翥的诗《清明日对酒》，描写的是清明的节气。
分析可知，诗句描绘的景象与D项的节气一一对应。
故答案为：D
5.【答案】B
【考点】文学常识
【解析】【分析】B项，李白的《梦游天姥吟留别》是古体诗。近体诗和古体诗的应试技巧首先要留意行数和诗句的整齐程度，近体诗一般是八句或四句，每句五字或七字；其次题目的标志性字也要了解，“歌”“行”“吟”“歌行”，“引”“曲”等表古体诗的体裁，是古体诗。
故答案为：B
【点评】本题考查识记文学常识的能力。平时学习中要用心积累，做题时逐个选项判断。
6.【答案】C
【考点】文化常识
【解析】【分析】本题主要考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。
C项，“十二天干与十地支”错误。天干地支，简称为干支，源自中国远古时代对天象的观测。简化后的天干地支：“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”称为十天干，“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”称为十二地支。
故答案为：C
【点评】本题考查的是文化常识的识记能力，注意积累和背诵。文化常识涉及的范围较广，平时要多积累和背诵。
7.【答案】C
【考点】文化常识
【解析】【分析】C项，“汉惠帝”是错误的。汉惠帝不是庙号，是谥号。
故答案为：C
【点评】该题考查文学文化常识。这需要考生课下博览群书，认真做笔记，多复习记忆。文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
8.【答案】D
【考点】文化常识
【解析】【分析】A项，“嫦娥”是月宫仙子，因此该句以嫦娥代指月亮，是望月兴怀而叹。B项，“桂魄”指代月亮，据说月上有桂花树，故此指代。C项，“婵娟”也指代月亮。D项，本句描写的是“星河”，即银河，不是描写月亮。故选D。
故答案为：D
【点评】本题考查的是文化常识的辨析能力，注意要结合翻译。把文化常识所涉及的文句翻译出来，再结合语境来判断正误。
9.【答案】B
【考点】文化常识
【解析】【分析】A项考查“润例”，C项考查“金石”，D项考查“闲章”，这三项都是正确的。B项，“在器物或印章表面上形成的凹下的文字或图案”不正确。印章或某些器物上所刻或所铸的文字或花纹，凸起为阳文，凹陷为阴文。
故答案为：B
【点评】本题考查的是文化常识的识记能力，注意平时的的积累。文化常识是基础题，需要广泛的积累背诵才能提高做题的正确率。
10.【答案】C
【考点】文化常识
【解析】【分析】C项，“这里的法书指法令律科一类的书籍”错误，这里的“法书”泛指道教术法的典籍书册。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查的是文学常识的识记能力，注意分析材料的内容。先阅读材料，抓住材料的关键词来判断答案。
11.【答案】A
【考点】文化常识
【解析】【分析】A项，“总角”并不特指男孩子。“总角”是古时少儿男未冠，女未笄时的发型。
故答案为：A
【点评】本题考查的是文化常识的识记能力，注意结合语境的内容。根据选项在文本中找出相关的信息，正确翻译有关文句的内容，辨析答案的正误。
12.【答案】B
【考点】文学常识，文化常识
【解析】【分析】B项，“《左传》是……国别体史书”表述错误。《左传》不是国别体史书，而是编年体史书。故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查把握文化常识、作家作品的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。
13.【答案】C
【考点】文学常识，文化常识
【解析】【分析】
C项，“左迁：提升官职。即‘升官’。汉代贵左贱右，故将升官称为左迁”错误，左迁指降低官职，既“贬官”。汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。
故答案为：C
【点评】此题考查对文化常识的识记能力。文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。学生平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。
14.【答案】B
【考点】文化常识
【解析】【分析】本题考查识记古代文化常识的能力。
A项，“词，产生于宋代”错。词，产生于唐代，盛行于宋代。
C项，“《大学》”错。“五经”包括《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
D项，“他们的诗歌创作都具有浓郁的浪漫主义特色”错。杜甫的诗歌现实主义色彩浓厚，是唐代伟大的现实主义诗人。
故答案为：B
15.【答案】D
【考点】文化常识
【解析】【分析】本题考查学生识记文化常识的能力。
D项，“指周王官学要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数”错误，《师说》中“六艺”指之《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《乐经》等六部经典。
故答案为：D
16.【答案】A
【考点】文化常识
【解析】【分析】本题考查学生识记文化常识的能力。
A项，“荀子……提倡性善论”错误，应是提倡性恶论，主张人性有恶。
故答案为：A
17.【答案】A
【考点】文学常识，文化常识
【解析】【分析】本题主要考查识记文化常识的能力。
A项，“晦：农历每月三十一。朔：农历每月第一天”错误。晦是阴历每月最后一天；朔是阴历每月第一天。
故答案为：A
18.【答案】C
【考点】文化常识
【解析】【分析】本题主要考查识记文化常识的能力。
C项，“‘一更’相当于现在的5——7时，‘二更’相当于现在的7——9时”错误。晚上戌时为一更：晚上7时至9时为“戌时”；亥时为二更：晚9时至晚11时为“亥时”；子时为三更：前半夜11时至1时为“子时”。
故答案为：C
【点评】此题考查文化常识的识记理解能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，零散琐碎，繁多庞杂。这么多的内容，要想掌握它，确非易事。大家平时就注意搜集、归纳、整理。只要日积月累，持之以恒，就能集腋成裘，积沙成塔；再加上常看常记，烂熟于心，考试时定能得心应手，左右逢源，正确地完成此类考题。
19.【答案】D
【考点】文学常识
【解析】【分析】D项，“不讲究格律，不讲究押韵”理解错误，“新诗”虽然不像近体诗那样恪守格律，但也并不是不讲究格律与押韵而完全自由化。“新诗”也同样要有音韵美，要有节奏感。
故答案为：D
【点评】本题考查了解并掌握常见的古代文学常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记。
20.【答案】A
【考点】文学常识，文化常识
【解析】【分析】
A项中“《左传》是我国第一部编年史著作”说法有误，《左传》是我国第一部叙事详尽的编年史著作，我国第一部编年史著作是《春秋》。其余选项正确。
故答案为：A
【点评】该题考查文学文化常识。这需要考生课下博览群书，认真做笔记，多复习记忆。文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
21.【答案】D
【考点】文化常识
【解析】【分析】本题考查学生对诗句内容的理解分析以及对文学常识的识记能力。
①由“新荷”“青梅”等可知是“立夏”。
②由“平分昼夜”“燕子来时”等可知是“春分”。
③由“枯蝉”“秋风”等可知是“白露”。“白露”是秋季的第三个节气，天气渐渐转凉，会在清晨时分发现地面和叶子上有许多露珠，这是因夜晚水汽凝结在上面，故名“白露”。
④由“繁华落尽”“无边寥廓”等可知是“立冬”。“立冬”是冬季的第一个节气，表示冬季自此开始，气候肯定要比“白露”寒冷，这时候万物应该更显萧条。故选D。
故答案为：D
【点评】本题考查的是诗歌内容的理解能力，注意翻译诗歌的内容。阅读诗歌，通过翻译正确理解诗歌的内容，找出相关诗句，抓住重点词结合诗歌的主旨组织答案。
二、填空题
22.【答案】（1）李清照（2）黑塞
【考点】文学常识
故答案为：⑴1、李清照⑵1、黑塞
【点评】此题考查文学常识的识记能力。作为新考点，文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。解答时要注意一些细节问题。
三、文言文阅读
23.【答案】（1）景从外来/目之所触/留心便得/情从心出/非有一种芬芳悱恻之怀/便不能哀感顽艳。（2）欧阳修；曾巩（3）①要有真情实感。②而情感与人的天性有关，很难强求。
【考点】文学常识，断句，概括分析，筛选信息
故答案为：⑴景从外来/目之所触/留心便得/情从心出/非有一种芬芳悱恻之怀/便不能哀感顽艳。⑵欧阳修曾巩⑶①要有真情实感。②而情感与人的天性有关，很难强求。
四、诗歌鉴赏
24.【答案】（1）B（2）D（3）C（4）他乡作客，一可悲；常作客，二可悲；万里作客，三可悲；又当萧瑟的秋天，四可悲；年已暮齿，一事无成，五可悲；亲朋亡散，六可悲；孤零零的独自登台，七可悲；身患疾病，八可悲。
【考点】文学常识，思想内容、观点态度、感情类题目，古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【分析】（1）本题考查识记文学常识的能力。
B项，“浪漫主义诗人”错，杜甫是伟大的现实主义诗人。
故选B。（2）本题考查对诗歌内容和艺术手法的赏析能力。
D项，“落笔的角度相同”错误，落笔的角度不相同，分别从声、色、动、静、局部、整体角度落笔，在写景之中，又有声（风声猿啼声）有色（沙白渚清），有动（鸟飞叶落）有静（沙渚），有局部景（首联），有整体景（颔联）。
故选D。（3）本题考查对诗歌内容和表现手法的分析能力。
C项，“缠绵悱恻”情感错。杜甫的诗歌风格是沉郁顿挫。这是杜甫的代表作，能够体现其诗风。如颔联中传达出诗人内心极为复杂的情感：身世飘零，老病孤愁，韶华易逝，壮志未酬，有无限悲凉之意。
故选C。（4）本题考查分析诗歌思想情感的能力。
“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这句诗的意思是悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。十四字之间含有八层愁思：
万里：指地理长度，远离家乡之悲。
悲秋：秋在古诗里经常使用，写出在特殊季节里人的悲凉情绪，写出了季节的凄惨。
常：表示频率多或者时间长久，写出漂泊流离长久之悲。
作客：“客”就是流浪，写出天涯游子之悲。
百年：指时间长度，表示时间长，长年，还暗示了作者年纪大，老了，写出了老年垂暮之悲。
多病：身体不好，多有苦痛之悲。
独：没有亲朋好友，独自一人漂泊无依之悲。
登台：台为高处，秋日登高是一种习俗，登台眺望满木萧然，写出了思念亲人之悲。
故答案为：⑴B⑵D⑶C⑷他乡作客，一可悲；常作客，二可悲；万里作客，三可悲；又当萧瑟的秋天，四可悲；年已暮齿，一事无成，五可悲；亲朋亡散，六可悲；孤零零的独自登台，七可悲；身患疾病，八可悲。
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