栏目分类:
子分类:
返回
名师互学网用户登录
快速导航关闭
当前搜索
当前分类
子分类
实用工具
热门搜索
名师互学网 > 高中 > 高中数学 > 高中数学题库

已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐

题文

已知复数
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
均为实数,
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
为虚数单位,且对于任意复数
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐

(1)试求
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
的值,并分别写出
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐

已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐

已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐

已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
表示的关系式;
(2)将(
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐

已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
)作为点
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
的坐标,(
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐

已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
)作为点
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
的坐标,上述关系可以看作是坐标平面上点的一个变换:它将平面上的点
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
变到这一平面上的点
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐

当点
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
在直线
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
上移动时,试求点
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
经该变换后得到的点
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
的轨迹方程;
(3)是否存在这样的直线:它上面的任一点经上述变换后得到的点仍在该直线上?若存在,试求出所有这些直线;若不存在,则说明理由。 题型:未知 难度:其他题型

答案

(1)
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐

(2)点
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
的轨迹方程为
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐

(3)这样的直线存在,其方程为
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐

已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐

解析

(1)由题设,
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐

于是由
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
,                           
因此由
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐

得关系式
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
                                
(2)设点
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
在直线
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
上,则其经变换后的点
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
满足

已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
,                                  
消去
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
,得
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐

故点
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
的轨迹方程为
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
                       
(3)假设存在这样的直线,∵平行坐标轴的直线显然不满足条件,
∴所求直线可设为
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
,                           
法一:∵该直线上的任一点
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
,其经变换后得到的点

已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
仍在该直线上,

已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐


已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐


已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
时,方程组
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
无解,
故这样的直线不存在。                                           

已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
时,由
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐


已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐

解得
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐

已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐

故这样的直线存在,其方程为
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐

已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
,                      
法二:取直线上一点
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
,其经变换后的点
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
仍在该直线上,

已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐


已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
,                                           
故所求直线为
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
,取直线上一点
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
,其经变换后得到的点
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
仍在该直线上。

已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
,                                   

已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
,得
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐

已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐

故这样的直线存在,其方程为
已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐

已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意复数。试求的值,并分别写出和用、表示的关系式;将(、)作为点的坐标,(、)作为点的坐标,上述关系可以看作是坐
,          

考点

据考高分专家说,试题“已知复数均为实数,为虚数单位,且对于任意.....”主要考查你对 [向量数量积的含义及几何意义 ]考点的理解。
转载请注明:文章转载自 www.mshxw.com
本文地址:https://www.mshxw.com/gaozhong/172122.html

高中数学题库相关栏目本月热门文章

我们一直用心在做
关于我们 文章归档 网站地图 联系我们

版权所有 (c)2021-2022 MSHXW.COM

ICP备案号:晋ICP备2021003244-6号