题文
People in communities have slowly been pushed apart through the years, mostly because people simply aren’t taking the time to say a simple “hello,” After considering this phenomenon, I decided I was going to 1 the way I was doing things.My 2 came one morning when I was in the community library. I passed by a girl who 3 her books out of her locker .Thinking like most that someone else would help her pick them up, I continued my way. However, when I had to 4 because I stupidly forgot my book, I noticed she had just finished packing them up by herself he one had stopped to 5 her.
“OK,” I thought to myself, “this is where I should have changed.”
My best opportunity came a few days later when I saw a man 6 by himself waiting for the library to open ,so I sat down next to him and began a 7 .It was difficult to get started ,and even when I had to say goodbye, almost every 8 from my new friend had a tone (语气) of doubt in it ,And who could blame him?
People aren’t used to making an 9 chat with a stranger. But a change, no matter how 10 it is needed, doesn’t just happen. It takes people like us to make it possible. I 11 you to take a small step out of your comfort zone and try to make someone’s day a little brighter, Together, we can really make come 12 as a whole.
小题1:A．changeB．explainC．learnD．show小题2:A．troubleB．doubtC．wishD．opportunity小题3:A．tookB．droppedC．gotD．pulled小题4:A．come outB．stand byC．go backD．turn up小题5:A．pleaseB．greetC．helpD．praise小题6:A．sittingB．walkingC．ridingD．running小题7:A．discussionB．lessonC．reportD．conversation小题8:A．jokeB．responseC．cryD．story小题9:A．unchangeableB．unpreparedC．unforgettableD．unfinished小题10:A．desperatelyB．frequentlyC．simplyD．widely小题11:A．allowB．warn C．orderD．advise小题12:A．taterB．straighterC．closerD．slower 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1: C
小题2:D
小题3:B
小题4:C
小题5:C
小题6:A
小题7:D
小题8:B
小题9:B
小题10:A
小题11:D
小题12:C
解析
小题1:change. 考查动词。根据文意，作者在思考了社区内人与人之间距离逐渐疏远这一现象后，决定改变之前的行为。值得注意的是，后文即对作者的行为进行描述，会发现第三段的最后一词即为change，符合前后对应原则，难度等级：中；
小题2:opportunity. 考查名词。一天早上，当我在社区图书馆的时候，我的…出现了。可以通过理解得出答案，但也简单按照完形名词解题法寻找重复，第四段第三个词即为答案，难度等级：易；
小题3:dropped. 考查动词。对应后文pick up，可知小女孩之前是将书掉落，选dropped，难度等级：易；
小题4:go back. 考查短语。根据文意，作者后来发现没人帮助小女孩，说明作者必定重新返回原来的地方，难度等级：易；
小题5:help. 考查动词。前文someone else和后文的no one对应，所以动作也应该对应，所以选help，难度等级：易；
小题6:sitting. 考查动词。后文so是解题点，说明作者的动作也男人的动作一致，故选sitting，难度等级：易；
小题7:conversion. 考查名词。名词寻找重复后发现，第44题后面一个词chat即为本题答案，因此选chat的同义词conversion，难度等级：易；
小题8:response. 考查名词。文章说我的新朋友的每个…中都显示出怀疑的语气。首先joke，cry，和story文中均未提及，直接排除，选response。另外，此题也对应上义词必选技巧，难度等级：中；
小题9:unprepared. 考查形容词。文章说，人们对于一个陌生人并不习惯于进行…的交谈。此句是由前文作者对于陌生人的反应而总结出来的。前文作者对陌生人的交谈很不顺利，如何开始如何结束都显得十分困难，因此本题应选择与困难相近的词。纵观备选项，unprepared,未准备好的，即兴的较符合文意。此题考查文章归纳总结能力，难度等级：难；
小题10:Desperately. 考查副词。文章说，无论和陌生交谈方式改变的需要无论是…，它都不会发生。此题单纯从文意理解比较困难，建议用排除法。frequently, simply, widely这三个选项均不是文章讨论的内容，可以排除，剩下答案desperately:十分，非常地，修饰这种需要的迫切程度。考生无法直接选出此题的原因在于不知道此单词的这种用法。难度等级：难；
小题11:advise. 考查动词。最后一段作者针对与陌生人疏远这种情况，建议人们努力改善，答案容易得出。难度等级：易；
小题12:C: closer。对应第一段的apart，此处应选择相对应的反义词，closer。难度等级：易；
考点
据考高分专家说，试题“People in communitie.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
