题文
Sometimes things happen beyond expectation. A 10-year-old boy decided to study Judo（柔道） __1__ he had lost his left arm in a car accident. He began his __2_ with an old Japanese Judo teacher. He was doing well, but he could not __3__ why the teacher had taught him only one move for quite a long time.“Sir,” the boy finally said, “I think I should __4__ more moves.”
“But this is the __5__ move you will ever need to know,” the master replied.
Not quite understanding, the boy kept __6__. Several months later, the teacher __7__ the boy to his first tournament（锦标赛）. __8__ himself, the boy easily won his first two matches. The third match proved to be more __9__. However, after some time, the opponent（对手） became impatient. The boy used his one move to __10__ the match. Now the boy was in the finals.
This time, his opponent was bigger, stronger and more __11__. Concerned that the boy might get __12__, the referee(裁判) wanted to stop the match.
“No,” the teacher __13__, “let him continue.”
Soon his opponent made a mistake. __14__ the boy used his move to attack him. The boy won the match and became the champion.
On the way home, the boy and the teacher __15__ every move in every match. Then the boy asked __16__was really on his mind. “How did I win the tournament __17__ only one move?”
“You won for two reasons,” the teacher answered. “First, you’ve __18__ one of the most difficult moves in Judo. And second, the only known __19__ for that move is to grasp your left arm. But you’ve lost it.” The boy’s biggest __20__ had become his biggest strength.
小题1:A．becauseB．andC．althoughD．while小题2:A．lessons B．games C．talks D．stories小题3:A．discoverB．understandC．examineD．forget小题4:A．learnB．noticeC．adviseD．change小题5:A．easiestB．only C．bestD．first小题6:A．improvingB．followingC．checking D．training小题7:A．tookB．leftC．paidD．lost小题8:A．DisappointingB．FrighteningC．Surprising D．Worrying小题9:A．seriousB．carefulC．powerfulD．difficult小题10:A．winB．play C．missD．watch小题11:A．developedB．terrifiedC．advancedD．experienced小题12:A．boredB．hurtC．changedD．broken小题13:A．insistedB．announcedC．reportedD．repeated小题14:A．EspeciallyB．ProbablyC．ActuallyD．Immediately小题15:A．reviewedB．designedC．suggestedD．continued小题16:A．whoB．whatC．whichD．how小题17:A．forB．inC．withD．from小题18:A．orderedB．masteredC．managedD．supposed小题19:A．conditionB．influenceC．defenseD．process小题20:A．kindnessB．happinessC．weaknessD．sadness 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:A
小题3:B
小题4:A
小题5:B
小题6:D
小题7:A
小题8:C
小题9:D
小题10:A
小题11:D
小题12:B
小题13:A
小题14:D
小题15:A
小题16:B
小题17:C
小题18:B
小题19:C
小题20:C
解析
小题1:本题的含义是一个十岁的男孩决定学习柔道，后句是一个让步状语从句，前句和后句存在着转折关系，后句意思为尽管他失去了自己的左臂，although表示让步，尽管的意思，故选C。小题2:本题的句意为他开始和一个日本老师在一起上课，用lesson意思较符合，故选A。
小题3:他练习的很好，按理说老师应该教他其它的动作，但是老师没有教，所以他就不理解老师为什么叫他练习一个动作练习很长时间，用understand表示理解明白的意思较符合文章之意，故选B。
小题4:男孩总是练习一个动作，最后问老师，应该是请求老师让他学习更多的动作，本题填学习单词learn较符合，故选A。
小题5:根据后句意思我们知道他只学了一个动作，所以老师的回答应该是这是你所知道的唯一动作，only表示唯一的意思，故选B。
小题6:男孩虽然不理解，但他还是不断的去训练这个动作，train表示训练，在句中较符合，故选D。
小题7:经过了几个月的练习之后，老师带他出去参加他第一次的锦标赛，在英文中take表示带走，与句意较符合，故选A。
小题8:男孩很轻松的赢了前两场比赛，这肯定会使只练习一个动作的小男孩感到惊讶，surprise表示惊讶的意思，故选C。
小题9:对于小男孩而言，只练习一个动作，后面的比赛应该说是更难应对，difficult表示难的意思，故选D。
小题10:根据后句男孩进入了决赛，所以男孩应该是使用他的一个动作赢了这场比赛，win表示赢的意思，故选A。
小题11:对手个头大，身体壮，进入决赛，按理说应该是一个经验丰富的柔道选手，experienced表示有经验的意思，故选D。
小题12:裁判想停止比赛肯定是担心小男孩在比赛中会受伤，hurt表示受伤，故选B。
小题13:老师拒绝了裁判的要求，坚持说不，insist表示坚持的意思，故选A。
小题14:对手犯了一个小错误，应该是在他不注意的情况下马上使用动作进攻他，才能取得胜利，immediately表示立刻的意思，与文意较符合，故选D。
小题15:比赛后，师生是在共同回顾每场比赛的每一个动作，review表示复习或回顾的意思，故选A。
小题16:学生问老师问的是在老师在想什么，用what表示什么，意思较符合，故选B。
小题17:学生问的应该是，我是如何用同样一个动作而赢了锦标赛的，with表示用的意思，故选C。
小题18:老师告诉他获胜的原因之一是因为他掌握了柔道中的一个难动作，master表示掌握，与文章意思较符合，故选B。
小题19:对这个动作的防卫是抓住小男孩的左臂，但是他没有，所以这是他获胜的很大原因，defence表示的意思与文章较符合，故选C。
小题20:本题的含义是小男孩没有胳膊是他的弱点，但是他比赛中把这个弱点作为对手抓空的优点，从而获胜，weakness表示缺点，与文章意思较符，故选C。
考点
据考高分专家说，试题“Sometimes things hap.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
