题文
One young academically excellent person went to apply for a managerial position in a big company. He 36 the first interview; the director did the last interview.The director asked, “Did you obtain any scholarships in school?” The young man answered, “ 37 .”
“Who paid the school fees for you?”
“My father passed away 38 I was born, so my mother paid them all.”
“What did your mother do?”
“A laundry woman.”
The director 39 the youth to show his hands. They were smooth and perfect. The director asked, “Have you ever 40 your mother wash the clothes?” The youth answered, “ 41 . My mother always wanted me to study and read more books. 42 , she can wash clothes faster than me.”
The director said, “Please go and clean your mother’s hands, and then see me tomorrow.”
The youth felt his 43 of getting the job high. When he went back, he happily asked his mother to let him clean her hands. His mother felt 44 but happy with mixed feelings.
The youth cleaned his mother’s hands 45 . He cried as he did that. It was the first time he had 46 his mother’s wrinkled hands with so many bruises (伤痕) on them. Some bruises were so painful that his mother 47 when they were cleaned. only by then did he realize it was this pair of hands that assisted him 48 his academic years.
After finishing cleaning his mother’s 49 hands, the youth quietly washed all the 50 clothes for his mother. That night, they talked for a very long time.
The next morning, the director noticed the youth’s swollen 51 and asked, “Can you tell me what you have done and 52 in your house?”
The youth answered, “I cleaned my mother’s hands and also finished washing all the remaining clothes. I know now what 53 is. Without mother, there would not have been my success today.”
The director said, “This is what I am looking for 54 a manager. I want to hire a person who can value the help of others and who knows the 55 of others. You are hired.”
1.
A.
qualified
B.
failed
C.
passed
D.
won
2.
A
Nothing
B.
Few
C.
Some
D.
None
3.
A
since
B.
when
C.
although
D.
once
4.
A
requested
B.
persuaded
C.
demanded
D.
begged
5.
A
assisted
B.
had
C.
watched
D.
helped
6.
A
Seldom
B.
Sometimes
C.
Never
D.
Rarely
7.
A
Meanwhile
B.
Besides
C.
However
D.
Somehow
8.
A
chance
B.
luck
C.
desire
D.
idea
9.
A
strange
B.
different
C.
excited
D.
unfamiliar
10.
A
skillfully
B.
shyly
C.
politely
D.
slowly
11.
A
glanced
B.
noticed
C.
accepted
D.
considered
12.
A
shook
B.
shouted
C.
moved
D.
fell
13.
A
during
B.
along
C.
through
D.
with
14.
A
damaged
B.
ruined
C.
broken
D.
wounded
15.
A
worn
B.
used
C.
dirty
D.
dusty
16.
A
hands
B.
eyes
C.
ears
D.
cheeks
17.
A
found
B.
enjoyed
C.
expected
D.
learned
18.
A
appreciation
B.
understanding
C.
regret
D.
sympathy
19.
A
about
B.
of
C.
in
D.
on
20.
A
sufferings
B.
happenings
C.
doings
D.
surroundings
题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题1:D
小题1:B
小题1:A
小题1:D
小题1:C
小题1:B
小题1:A
小题1:A
小题1:D
小题1:B
小题1:A
小题1:C
小题1:A
小题1:C
小题1:B
小题1:D
小题1:A
小题1:C
小题1:A
解析
小题1:C 根据后半句可知，他通过了首次面试。
小题1:D 根据问句“谁给你支付的学费？”可知，他一次也没有得过奖学金。
小题1:B 根据句意可知，选when“当，在......时”。
小题1:A requested“要求，请求”request sb. to do sth.
小题1:D “帮助某人做某事”help sb. (to) do sth.
小题1:C 从“smooth and perfect”可知，他从来没帮过妈妈的忙。
小题1:B “而且，妈妈洗衣服比我快”，故选besides。
小题1:A “男子以为他得到这份工作的机会很大”。The chance of doing sth.
小题1:A 根据文意推测可知，妈妈对儿子的举动感到“奇怪”。
小题1:D 只有D最符合句意，男子应该是小心翼翼地给妈妈洗手。
小题1:B 也正是在给妈妈洗手时，男子才“注意到”妈妈满是皱纹的双手。
小题1:A 因为手上有伤痕，洗的时候会疼，接触水时会不禁一颤。
小题1:C 正是妈妈的辛苦才帮他“度过”了大学时光。
小题1:A 考查词义辨析。damage“损坏”，多指功能受损；ruin“毁坏，糟蹋”；broken“坏掉的”；wounded多指战争中受的伤。
小题1:C 他把剩下的脏衣服洗了。“脏的”dirty；dusty“布满灰尘的”。
小题1:B 晚上没休息好，故应该是“浮肿的眼睛”。
小题1:D learned“了解到......”，最合句意。
小题1:A appreciation“感激”；understanding“理解”；regret“遗憾，后悔”；sympathy“同情”。此时，他对妈妈充满了感激之情，A最合适。
小题1:C “这正是我要从一个经理身上想找到的（品质）。”。指内在品质用介词in。
小题1:A sufferings“苦难的经历”，了解他人的苦难，即感同身受。
考点
据考高分专家说，试题“One young academical.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
