题文
A trip to the bookstore with my granddaughter is always a big event. She __36__ in it for hours, touching the books, running her hands over the covers, looking at a few ___37___ here and looking at a few pages there.I never ___38__ the full importance my five-year-old Grand Angel placed on these trips, until the day I suggested she pick the book she liked best, __39____ we could go home for dinner. Her response（答复） was __40___.
“But Grammy, I ___41___ them all the best. All the covers are be-yoo-tiful and all the pictures are bee-yoo-tiful and they’re all __42___. Just like people. Remember when you told me about people?”
I most certainly __43___ when I told her about people. I had explained that we are all __44___ in our own different way. Each of us has a story to ___45___ and no two stories are similar. We learn by ____46__ our stories and listening to the stories of others. Difference is the thing that makes each and every one of us __47___. I had no idea that she’d connected the lesson with ___48___. Actually, no one book was ___49___ than any other book. They were equally beautiful and equally special(特别的).
With dinner still ___50___ and our stomachs beginning to make noise, ___51___ time was finally at hand. But how to choose? I suddenly ___52___ the right question when I asked, “Which book wants to go home the most with you today?” After a short moment of ___53___, her eyes lit up. She ran to a specific book and ___54___ it from its place on the shelf. The main __55____ was the picture on the cover, a turtle with sad eyes. “We need to find out why the turtle is sad,” she said.
小题1:A．reasonB．actC．questionD．problem 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D 小题1:B 小题1:A 小题1:C 小题1:B
小题1:D 小题1:A 小题1:C 小题1:B 小题1:D
小题1:A 小题1:C 小题1:B 小题1:D 小题1:C
小题1:A 小题1:C 小题1:B 小题1:D 小题1:A
解析
小题1:考查动词辨析。根据句意可知，作者的孙女在书店里待几个小时，在那里以翻书为乐，并不是学习。故选D。
小题1:考查前后文的联系。根据后半句looking at a few pages there可知，她一会儿这里翻几页，一会儿那里翻几页。故选B。
小题1:考查动词辨析。 realize“意识到”；ask“询问”；support“支持，供养”；approve“通过”。直到作者让孙女挑选最喜欢的书，作者才意识到孙女有多看重这些“旅行”。故选A。
小题1:这里的so是so that的省略，意为“为了，以便于”。为了回家吃晚饭，作者让孙女挑出喜欢的书。故选C。
小题1:考查词义辨析。 important“重要的”；great“很棒的”；independent“独立的”；fluent“流利的”。根据后文的意思可知，作者对孙女的回答很满意。故选B。
小题1:根据孙女的回答“所有的封面和图画都很漂亮”可知，她喜欢所有的书。故选D。
小题1:根据“Just like people.”可知，每本书都是不同的。故选A。
小题1:这一句是对孙女的疑问的回应。作者记得何时给孙女讲有关人的故事。故选C。
小题1:根据上文孙女把书比做人，每本书都很漂亮，每个人都有自己的优点。故选B。
小题1:考查固定搭配。tell a story“讲故事”。我们每个人都有一个故事。故选D。
小题1:“我们通过倾听他人的故事和分享自己的故事来学到知识。”by“通过”，是介词。故选A。
小题1:考查固定用法。make sb. +形容词作宾补，“使某人怎么样”。不同的经历使每个人变得不同。故选C。
小题1:作者没想到的是孙女会把这个道理与书联系起来。故选B。
小题1:作者从让孙女挑选喜欢的书为切入点，其实，每本书都同样漂亮，同样特殊，而无所谓哪一本更好。故选D。
小题1:作者一直在书店里陪孙女看书，耽误了吃晚饭的时间，结果肚子开始咕咕叫起来。应该是家人在等他们吃晚饭。故选C。
小题1:at hand“即将到来”。做决定的时间到了。decision“决定”。故选A。
小题1:thought of“想起”；left out“忽视”。作者突然想到了一个很好的问题。故选C。
小题1:孙女思考了一会儿。of是介词，后用动词的ing形式，即thinking。故选B。
小题1:作者的孙女把那本书从书架上拿下了。remove...from...“把......从......拿走”。故选D。
小题1:选这本书的原因是封面的那幅画。故选A。
考点
据考高分专家说，试题“A trip to the bookst.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
