题文
A group of graduates got together to visit their old university professor. They talked about the 36 topic-happiness. But soon their conversation turned into complaints about 37 in work and life.
To offer his guests coffee, the professor went to the kitchen and 38 with a large pot of coffee and a variety of 39 -plastic glass, metal, porcelain (陶瓷), some plain-looking some very 40 .The professor told his students to help themselves to hot coffee.
When all the students had a cup of coffee in 41 . the professor said:" lf you have noticed, all the nice-looking 42 . cups were taken, leaving behind the plain and cheap ones. While it is 43 for you to want only the best for Your belives, that is the 44 of your problems and stress. The professor continued," Believe that the cup itself adds no 45 to the coffee. ln most cases it is just more expensive and in some cases it even 46 what we drink. What all of you 47 wanted was coffee, not the cup, but you consciously went 48 the best cups. Now 49 this: life is coffee, the jobs, money, and 50 in society are the cups， which are just tools to hold and 51 life, and the different types of cups we have don't decide, nor 52 the quality of life. lf we concentrate only on the cups, we will 53 to enjoy the coffee in it. So don't let the cups 54 you...enjoy the coffee instead."
At these words, the graduates looked at each other in 55 embarrassment.
小题1:A．hotB．sensitiveC．famousD．easy小题2:A．payB．joyC．experienceD．stress小题3:A．cookedB．tookC．returnedD．met小题4:A．cupsB．giftsC．platesD．drinks小题5:A．commonB．specialC．rareD．delicate小题6:A．orderB．timeC．handD．place小题7:A．prettyB．differentC．colorful D．expensive小题8:A．necessaryB．normalC．goodD．possible小题9:A．situationB．answerC．resultD．source小题10:A．qualityB．energyC．weightD．color小题11:A．makesB．givesC．hidesD．includes小题12:A．finallyB．reallyC．especiallyD．nearly小题13:A．forB．withC．offD．to小题14:A．forgetB．discussC．considerD．try小题15:A．positionB．relationC．workmatesD．friends小题16:A．createB．supportC．containD．own小题17:A．damageB．determineC．changeD．increase小题18:A．comeB．stopC．haveD．fail小题19:A．driveB．holdC．takeD．control小题20:A．quietB．speechlessC．amazingD．reasonable 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:A
小题2:D
小题3:C
小题4:A
小题5:D
小题6:C
小题7:D
小题8:B
小题9:D
小题10:A
小题11:C
小题12:B
小题13:A
小题14:C
小题15:A
小题16:C
小题17:C
小题18:D
小题19:A
小题20:B
解析
教授通过杯子以及咖啡形象的比喻了生活与金钱，地位，告诉人们我们不要为金钱地位驱使而忘记生活的本质。小题1:考查形容词辨析。根据上下文可知他们讨论的是热门话题。
小题2:名词辨析。根据根据下文that is the 44 of your problems and stress.
小题3:动词辨析。全文说教授走进了厨房，那么这里应该是从厨房返回
小题4:名词辨析。根据下文可知是各种咖啡的杯子。
小题5:形容词辨析。delicate精美的,雅致的；与前面的plain-looking形成呼应。
小题6:考查介词搭配。根据句意：每个人手中都有一个杯子。
小题7:上下文串联。根据后文的leaving behind the plain and cheap ones。
小题8:形容词辨析。每个人都想要好东西这是正常的事情。
小题9:考查名词辨析。根据句意可知追求昂贵的事物是他们压力的来源。
小题10:考查名词辨析。贵的杯子不会增加咖啡的品质，咖啡的品质不是容器决定的。
小题11:动词辨析。根据句意昂贵的杯子甚至会掩盖掉杯子的真正内容，人们只会注意杯子，不注意杯子的内容。
小题12:考查副词辨析。根据句意：人们真正想要的是咖啡而不是杯子。
小题13:考查动词短语。go for 想得到;你们只想得到好的杯子。
小题14:考查动词辨析。根据句意：现在考虑这件事情。
小题15:名词辨析。根据句意：工作金钱，和地位是杯子。生活是咖啡。
小题16:动词辨析。杯子中包含有生活。
小题17:动词辨析。根据上文we have don't decide，可知杯子不能决定也不能改变我们的生活。
小题18:动词辨析。根据上下文可知，当人们只关注杯子的时候，我们就不能享受咖啡了。
小题19:动词辨析。根据句意：不要让杯子驱使你，不要做杯子的奴隶。
小题20:上下文串联。教授的点评非常有道理，大家都无话可说。
考点
据考高分专家说，试题“ A group of graduate.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
